1. Medios Digitales
Tecnologías de la web 2.0 1
Clase 6/16
Escuela de Creativos Publicitarios de Uruguay
Docente: Chino Carranza

2. Tareas de la clase pasada 2

3. ¿Web 2.0? 3
Charlemos...

4. Los pilares de la web 2.0 4

5. Rich Internet
Application
• Asincrónico
• Procesos del lado del cliente y del
lado del servidor
• Puede requerir plugin
• Sin actualización ni instalación
• Requiere conexión
5

6. Service Oriented
Architecture
• Integración/interoperabilidad
• Feeds
• Webservices
• API
• Complejidad subyacente
6

7. Web social
• Comentarios
• Contenido generado por usuarios
• Recopilación de datos
(voluntaria e involuntaria)
• Claves
• Identidad
• Reputación
• Presencia
• Relaciones
• Grupos
• Conversaciones
• Compartir 7

8. Web semántica
• Legible por máquina
• Ontologías
• Etiquetas/Categorías
• Metadatos
• RDF/XML
• Microformatos
• ¿Web 3.0?
8

9. Tecnologías 9

10. 10
HTML

11. 11
Bases de datos

12. 12
PHP/Ruby/Perl/ASP

13. 13
CSS

14. 14
Plugins

15. 15
Flash/Air

16. 16
Audio/Video

17. 17
HTML 5

18. 18
Javascript/JSOL

19. 19
XML

20. 20
JavaScript + XML = AJAX

21. 21
La Nube

22. ■ Se paga por lo que se usa
■ La infraestructura es compartida y se puede
multiplicar o dividir según la necesidad
22
Servicio bajo demanda/Elasticidad

23. ■ Del lado del cliente se precisa el navegador
■ Las mejoras “aparecen”
23
Sin actualizaciones/instalaciones

24. ■ Una sola aplicación
■ Una sola base de datos, etc.
■ Instancias separadas para cada uno
24
Multiusuario/Sesiones

25. ■ Software as a Service
■ Platform as a Service
■ Infrastructure as a Service
25
SaaS/PaaS/IaaS

26. 26
Tema abierto: Saturación de Internet como medio

27. Tareas para la próxima clase 27

28. 28
■ Tienen que juntarse en equipos de a dos o tres y:
■ Pensar una idea (publicitaria o no) para un sitio o aplicación que entre en la
definición de web 2.0.
■ Armar una presentación y subirla (o hacerla en) un servicio online (slideshare,
scribd, Prezi, 280slides, sliderocket, etc.).
■ En ella van a contar de qué se trata la acción o sitio y porqué creen que un grupo
de público (no necesariamente masivo) la usaría.
■ Sean originales en el encare creativo, si la función es parecida a otros sitios,
expliquen porqué los eligirían.
■ Suben el link o embed al Facebook de La Escuelita

29. Hasta la próxima 29