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La Escuelita - Medios Digitales - Clase 4 - Creatividad y libertad en red - 2012
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La Escuelita - Medios Digitales - Clase 4 - Creatividad y libertad en red - 2012

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Discutimos sobre la propiedad intelectual, el sistema actual de registro de obras y patentes y los nuevos paradigmas de creatividad colectiva con sus herramientas.

Discutimos sobre la propiedad intelectual, el sistema actual de registro de obras y patentes y los nuevos paradigmas de creatividad colectiva con sus herramientas.

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  • 1. Clase 4/16MEDIOS DIGITALES Creatividad y libertad en red ESCUELA DE CREATIVOS PUBLICITARIOS DE URUGUAY Docente: Chino Carranza
  • 2. TAREASDE LACLASEPASADA
  • 3. 3 CREATIVIDAD
  • 4. ¿QUÉ ES LACREATIVIDAD? • Charlemos....
  • 5. SISTEMA DEPATENTES Se considera invención: • Toda creación humana que permita transformar la materia o la energía que existe en la naturaleza, para su aprovechamiento por el hombre y satisfacer sus necesidades concretas. • Serán patentables las invenciones que sean nuevas (novedad), resultado de una actividad inventiva y susceptible de aplicación industrial. También para aplicaciones personales.
  • 6. SISTEMA DEPATENTES No se considera invención • Los principios teóricos o científicos. • Los descubrimientos que consistan en dar a conocer o revelar algo que ya existía en la naturaleza • Los esquemas, planes, reglas y métodos para realizar actos mentales, juegos o negocios y los métodos matemáticos. • Los programas de computación. • Las formas de presentación de información. • Las creaciones estéticas y las obras artísticas o literarias. • Los métodos de tratamiento quirúrgico, terapéutico o de diagnóstico aplicables al cuerpo humano y los relativos a animales.
  • 7. HAY COSAS“DEMASIADO ÚTILES”PARA PATENTAR • Sin embargo hay patentes de vacunas, tratamientos médicos, genes y tecnologías que mejoran significativamente la calidad de vida.
  • 8. DERECHO DEAUTOR © Derechos exclusivos de: • Reproducir la obra en copias o fonogramas. • Preparar obras derivadas basadas en la obra. • Distribuir copias o fonogramas de la obra, alquilar, arrendar o prestar dichas copias. • Presentar/mostrar/interpretar la obra públicamente
  • 9. DERECHO DEAUTOR © Clases de derecho de autor: • Derechos patrimoniales (explotación) • Derechos morales (autoría, irrenunciables e imprescriptibles) • Derechos conexos (artistas, intérpretes, traductores, editores, productores, etc.) • Derechos de reproducción • Derecho de comunicación pública • Derechos de traducción
  • 10. ¿NO HAY OBRAS“DEMASIADOIMPORTANTES”? • La única excepción que hace el sistema de copyright es luego de una cantidad de años de la muerte del autor. Eso de conoce como “derecho público” y en Uruguay, no implica que no haya que pagar para usar una obra.
  • 11. 11 LA CREATIVIDAD NECESITA LIBERTAD
  • 12. ¿COPIAR ES LOMISMO QUEROBAR? • Charlemos....
  • 13. Andy Warhol, Campbell Soup Cans, MoMA, NY¿COPIA U ORIGINAL?
  • 14. ¿LAS IDEAS SONINDIVIDUALES OCOLECTIVAS? • Charlemos....
  • 15. 15 "SI HE VISTO MÁS LEJOS ES PORQUE ESTOY SENTADO SOBRE LOS HOMBROS DE GIGANTES" Isaac Newton Isaac Newton (1642-1727)
  • 16. 16 HERRAMIEN TAS PARA LA CREACIÓN LIBRE
  • 17. NEUTRALIDADDE RED • Wikipedia, “Neutralidad de red” • http://es.wikipedia.org/wiki/Neutralidad_de_red
  • 18. ESTÁNDARESABIERTOS • Wikipedia, “Estándar abierto” • http://es.wikipedia.org/wiki/Estándar_abierto
  • 19. DATOSABIERTOS • Wikipedia, “Datos Abiertos” • http://es.wikipedia.org/wiki/Neutralidad_de_red
  • 20. 20 CREATIVIDAD COLECTIVA
  • 21. “A lo largo de la historia las corporaciones se han organizado enbase a estrictas estructuras jerárquicas. Todos subordinados aalguien—empleados vs. jefes, marketing vs. consumidores,productores vs. proveedores, empresas vs. la comunidad.Siempre hubo alguien o alguna empresa a cargo, controlandolas cosas en la "cima" de la cadena alimenticia. Aunque lasjerarquías no están desapareciendo, profundos cambios en lanaturaleza de la tecnología, demografía, y la economía globalimpulsan poderosos nuevos modelos de producción basados encomunidad, colaboración y auto-organización en lugar dejerarquía y control.”• Don Tapscott & Anthony D. Williams, “Wikinomics”, Penguin, EE.UU., 2006• http://www.macrowikinomics.com
  • 22. Wikinomics yMacrowikinomics
  • 23. CÓDIGOABIERTO • Wikipedia, “Código Abierto” • http://es.wikipedia.org/wiki/Código_abierto
  • 24. Treehugger & Absolut“DOWNLOADABLE DESIGN”, 2007
  • 25. SOFTWARELIBRE • Wikipedia, “Software Libre” • http://es.wikipedia.org/wiki/Software_Libre
  • 26. Microsoft“KINECT SDK”
  • 27. MASHUP • Wikipedia, “Mashup” • http://es.wikipedia.org/wiki/ Mashup_(aplicación_web_híbrida) • http://es.wikipedia.org/wiki/Mashup
  • 28. Tribal DDB LondonMONOPOLY CITY STREETS
  • 29. CREATIVECOMMONS • Wikipedia, “Creative Commons” • http://es.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons
  • 30. Nike (y otros)“THE GREENEXCHANGE”
  • 31. CROWDSOURCING • Wikipedia, “Crowdsourcing” • http://es.wikipedia.org/wiki/Crowdsourcing
  • 32. STRARBUCKSMY STARBUCKS IDEA
  • 33. 33 TEMA ABIERTO • Agencia - Boutique - Freelance
  • 34. 34 TAREAS PARA LA PRÓXIMA CLASE
  • 35. • Buscar ideas publicitarias que usen uno de los recursos vistos en clase: • Estándares abiertos • Datos abiertos • Código abierto • Mashup • Creative Commons • Crowdsourcing• Subirlo al grupo en Facebook• No vale repetir
  • 36. HASTA LAPRÓXIMA