Mis primeros pasos con Pipo.
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Mis primeros pasos con Pipo. Mis primeros pasos con Pipo. Presentation Transcript

  • Mis primeros pasos con Pipo.
    • Alumnas
    • M. Natalia Mora
    • Daniela Leiva
  • Mis primeros pasos con Pipo contiene:
    • Números de 1 al 10.
    • Letras.
    • Colores.
    • Vocabulario.
    • Música.
    • Formas geométricas.
    • Manejo del ratón.
    • Ropa.
    • Animales.
    • Memoria.
    • Partes del cuerpo.
    • A los 16 divertidos juegos que contiene el CD- ROM se accede desde un cruce de caminos del Bosque. En él viven muchos animales, amigos de Pipo que nos invitan a sus casas para jugar con ellos.
    • La duración de cada juego varía en función del ritmo de aprendizaje, de las necesidades y capacidades de cada sujeto. No hay presión de tiempo y en cualquier momento se puede interrumpir y salir del juego.
    • Los juegos tienen varios niveles de dificultad permitiendo así adaptar el juego e ir ascendiendo el nivel a medida que se van adquiriendo e interiorizando los contenidos y aprendizajes.
    • El Sapo del Lago: Trabaja la creatividad, el abecedario, números y cantidades
    • Los lápices, Los peces y el abecedario
    • El Oso Goloso: Trabaja las notas musicales, melodías, animales y sonidos además de las partes de la cara.
    • Los sombreros, El álbum de fotos, Las setas musicales
    • El Dinosaurio del Valle: Trabaja las vocales, los números y los colores básicos.
    • Las nubes, Los globos, Las mariposas
    • El Ratón Submarino: Trabaja el uso y manejo del ratón.
    • Las burbujitas ,Atrapa el pez, Los animales submarinos
    • La Abeja Sabia: Trabaja la capacidad lógica, espacial y de memorización.
    • El castillo, Viste a Pipo y Cuca, Los puzzles, Las figuras
  • Habilidades
    • Concentración y atención.
    • Memoria visual y auditiva.
    • Motricidad fina.
    • Razonamiento lógico matemático.
    • Creatividad.
    • Reconocimiento de vocales.
    • Pronunciación.
    • Asociación.
    • Fortalezas
    • Son juegos fáciles y entretenidos.
    • El niño lo percibe como juegos pero
    • cada actividad contiene un objetivo educativo.
    • Sin presión en el tiempo.
    • Debilidades
    • El idioma
    • No tiene autoguardado.
    • GRACIAS !!!