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Universidad Antonio José
Camacho.
Licenciatura en pedagogía
infantil.
La investigación es un
proceso que mediante la
aplicación del método
científico, procura tener
información relevante ,
para entender, verificar,
corregir o aplicar el
conocimiento.
generalmente se habla de investigación
 sin diferenciar sus dos aspectos mas
 generales



                         PARTE DEL PROCESO :(nos indica
                         como realizar una investigación
                         dado un problema a investigar).
INVESTIGACION


                        PARTE FORMAL:( nos indica como
                        debemos presentar el informe
                        final de la investigación).
La investigación científica, como
base fundamental de las ciencias
parte de la realidad, investiga
esa realidad, la analiza formula
hipótesis y fundamenta nuevas
teorías o con muy poco
conocimiento de ellas.
La característica fundamental de la investigación es el
descubrimiento de principios generales.

El investigador debe . partir de resultados anteriores ,
planteamientos respuestas en torno al problema que le
ocupa para ello debe:

1.Planear cuidadosamente una metodología.
2.recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
3.De no existir estos instrumentos debe crearlos.

La investigación debe ser objetiva: es decir que elimina en
el investigador preferencias y sentimientos personales.
Formas     Pura           Plantea la teoría

           Aplicada          Confronta la teoría con la
                             realidad


         Histórica            Describe lo que era

 Tipos    Descriptiva            interpreta lo que es

           Experimental            describe lo que será
PURA                   APLICADA



Se basa en lo que
                             llamada también activa
plantea la teoría y su
                           o dinámica, busca el
propósito    fundamental
                           progreso científico.
es el de desarrollar
                           Esta     se    encuentra
teorías     mediante  el
                           ligada a la anterior ya
descubrimiento       de
                           que depende de los
amplias
                           descubrimientos        y
generalizaciones      o
                           aportes teóricos.
principios.
Cuando se resuelve un
problema científico es
muy conveniente tener en
cuenta un conocimiento
detallado en los posibles
tipos de investigación que
se pueden conseguir.
Este conocimiento hace
posible              evitar
equivocaciones.
Los tipos de investigación
son:

• Histórico
• Descriptivo
• experimental
En la actualidad la investigación
histórica se presenta como una
búsqueda critica de la verdad que
sustenta los acontecimientos del
pasado.
El investigador atraviesa por varias
etapas:
• Nace de una situación
  problemita cuando se
  quiere entender un
  hecho del pasado.
• No se tiene una noción
  clara del problema.
• Luego se aíslan uno a
  uno los elementos
  fundamentales.
• Al final se enuncia un
  enunciado simple, claro
  y completo.
Se cuentan con fuentes primarias y
  segundarias
• Fuente primaria se obtienen las mejores
  pruebas, testimonios de testigos que
  participaron en el hecho y objetos que se
  hallan utilizado y se puedan examinar ahora
• Fuentes segundarias es la información que
  podemos extraer de las personas que no
  participaron en los hechos ejemplo: datos de
  enciclopedias,       diarios,   publicaciones
  periódicas entre otros.
• El investigador examina cada una de los
  elementos y determina si son confiables o
  no. Somete sus documentos a una critica
  externa e interna.
Critica externa (forma)      Critica interna
El investigador:             (contenido)
• Verifica la validez del    El investigador
   documento.                • Determina               el
                                significado             y
• Formula        preguntas      confiabilidad         del
   para          determina      contenido
   cuando, donde y por       - Como se produjo, las
   que se produjo el            premisas intelectuales
   documento                    que utiliza el autor y la
                                interpretación concreta
• Verifica quien fue el         de los datos, conocer
   autor                        el por que el autor
                                redacta dicho informe
• Restaura la forma y           y si sus sentimientos
   lenguaje            del      son verdadero.
   documento
El investigador basado en las fuentes
    y criticas de la misma; formula
diferentes hipótesis que expliquen los
                hechos.
Exposición del
investigador debe tener:
•Enunciado del problema
•Reseña de la literatura
utilizada
•Supuestos básicos de las
hipótesis
•Métodos empleados para
ponerla aprueba
•Resultados obtenidos
•Conclusiones
•bibliografía
Trabaja sobre la realidad de los hechos. Comprende la
   descripción, el registro, el análisis e interpretación de la
   naturaleza actual.
El investigador atraviesa varias etapas:
• Descripción del problema
• Definición y formulación de hipótesis
• Supuestos en que se basan las hipótesis
• Marco teórico
• Selección de técnicas de selección de datos (población –
   muestra)
• Categoría de datos – facilitar relaciones
• Verificación de validez de documentos
• Descripción, análisis e interpretación.
Es un experimento en el cual se utilizan
variables similares para que sean
manipuladas por el investigador y el darse
de cuenta el por que se produce una
situación. Esta atraviesa varias etapas:
1.Presencia de un problema
2. Identificación y definición del problema
3. Definición de hipótesis y variables
4. Diseño del plan experimental tiene 5 aspectos
-diseño de investigación
-determinación de la población y muestra
-selección de instrumento de medición
-elaboración de instrumento y procedimientos
para la obtención de datos
5. Prueba de confiabilidad de datos
6. Realización de experimento
7. Tratamiento de datos
INVESTIGACIÓN                                                 INVESTIGACIÓN
                                          ESTUDIO D CASO
          CORRELACIONAR                                                  COMPARADA

                                      Este tipo de investigación        Se ajusta a los
Determina el grado en el cual las     se utiliza cuando se quiere    modelos y diseños de
Variaciones en uno varios             estudiar intensivamente          investigación ya
factores Son concomitantes con        características básicas , la   existentes (histórica,
la variación De otro u otros          situación actual de un              descriptiva,
 factores.                            individuo o de una                experimental).
                                      comunidad.

       CARACTERÍSTICAS:                 CARACTERISTICAS:
                                                                     Histórica: se compara las
 *
                                                                     similitudes      en las
 es menos riguroso que la             * Estudia a profundidad de
                                                                     características de las
 investigación experimental por       una unidad de
                                                                     fuentes
 que no hay posibilidad de            observaciones teniendo en
                                                                     Descriptiva: se aplica el
 manipular la variable.               cuenta
                                                                     análisis a los datos con
 * Permite identificar asociaciones   Características y procesos
                                                                     los cuales se presenta
 entre variables.                     específicos en el
                                                                     los hechos reales .
                                      comportamiento.
INVESTIGACIÓN EX POST
                                                               INVESTIGACIÓN
   FACTO SOBRE HECHOS           INVESTIGACIÓN DE MERCADO
                                                                CUALITATIVA
       CUMPLIDOS


Es       adecuada       para
                                    Es un enfoque          Tiende a ser de orden
establecer           posibles
                                    sistemático y          descriptivo, orientado
relaciones entre causa y
                                    objetivo               a estructuras
afecto;     es    decir    se
                                    orientado al           teóricas
observan      hechos     que
                                    desarrollo y           Y suele confundirse
hallan ocurrido y buscan
                                    provisión de           con la investigación
en el pasado que lo ha
                                    información            etnográfica dado su
podido ocasionar.
                                    aplicable al           origen y su objetivo
CARACTERÍSTICAS:
                                    proceso de             de investigación. Se
*proporciona información
                                    toma de                caracteriza por la
útil de la naturaleza.
                                    decisiones en          utilización de un
*el investigador escoge
                                    la gerencia del        diseño flexible para
uno o mas efectos que la
                                    mercado.               enfrentar la realidad y
permita observar y se
retrotrae en el tiempo en                                  la poblaciones
busca de posibles causas.                                  objetos de estudios
                                                           en cualquiera de sus
                                                           alternativas.
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         PARTICIPATIVA

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practica del investigador. Se              de un campo social especifico, una
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1.Selección y delimitación de la           localidad, un barrio, una fabrica, una
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con base en la observación del             otro tipo de campo, sin prejuicio de
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2.Revisión y evaluación de la primera      técnicas de recolección , síntesis y
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de investigación o de los problemas
fundamentales de la comunidad
seleccionada.
3.Organizar los grupos para desarrollar
la investigación con la participación de
los miembros de la comunidad.
El prefijo inter (entre),indica que entre las
disciplinas se va a establecer una relación;
determinada el tipo de relación nos conduce a un
estudio de los niveles de interdisciplinariedad.

  La interdisciplinariedad nace como reacción
contra la especialización, contra el reduccionismo
de la ciencia desplazada científico, o la llamada
ciencia en migajas, la cual se presenta en la
actualidad como una forma de alienación mental.
De la realidad de disciplinas fragmentadas, del
objeto desplazado… se proyecta un vacio de
valores para la ciencia.
Simple
Nivel 1°: de explicación y de
conocimiento se da a la altura de     Nivel 1°
los fenómenos singulares y los
fenómenos mas simples.
De una disciplina.

Nivel 2°: Estará constituido por el   Nivel 2°
establecimiento de los nexos que
conecta dicho fenómeno singular,
                                      Nivel 3°
con otros fenómenos.
Primer intento de acercamiento
de varias disciplinas.
                                           Complejo
Nivel 3°: la integración de
diversas disciplinas, es decir a la
interdisciplinariedad.
Auxiliar: a la cual         Instrumental: se               Estructural: se
recurre otras disciplinas   presenta a partir de           presentan a partir del
a fin de investigar,        ciertos instrumentos           estudio de estructuras
realizar mediciones o       metodológicos aplicables       comunes que permiten
evaluaciones.               a diversas disciplinas,        estudiar conexiones en
                            objeto de estudio              hechos distantes en
EJ: La estadística          independiente.                 disciplinas distintas.
                            EJ: los test, escalas.


Conceptual: a partir de     Operativa: cuando el
un concepto de carácter     fenómeno de estudio debe
genérico, independiente     ser analizado por
de una disciplina           especialistas distintos a la
especifica, hacemos         disciplina, y que se amplia
claridad de fenómenos       el margen de fuentes de
presentados en la           información. EJ: estudios
realidad.                   ecológicos o de salud.
Teórica: cuando una
Metodológica: se
                               Limítrofe: se presentan    disciplina considera que los
presenta cuando el punto
                               cuando los métodos y       principios, leyes y teorías
de partida entre varias
                               contenidos de dos o mas    han alcanzado niveles
disciplinas es el método
                               disciplinas tratan de un   científicos mas elevados
de trabajo, el cual facilita
                               mismo tipo de              que otros. Y tratan de
la interpretación de la
                               fenómenos.                 configurarse según los
realidad.
                                                          modelos de esa
                                                             disciplina.


 Compuesta: se
 conforman para la
 búsqueda de solución
 de problemas de alta
 complejidad, en los
 cuales deban intervenir
 diversas disciplinas. Es
 la mas conveniente a
 los niveles de
 investigación aplicada.
Objetivos de la
interdisciplinaridad: 1.fomenter       sistema de interdisciplinaridad
una integración de las disciplinas
en la solución de problemas            Como proceso dinámico presenta
reales.                                los siguientes pasos a partir del
                                       sistema:
2. Integrar el conocimiento, su        1- Interdisciplinariedad.
metodología, sus tácticas y la         2- Insumos.
realidad misma, en un sistema que      3- Estatismo grupal.
propicie el desarrollo de la ciencia   4- Juego relacional.
y el de la sociedad.                   5- Juego de decisión.
                                       6- Juego dinámico.
3.Ofrecer alternativas de solución     7- Juego dinámico relacional.
a problemas propios,                   8- Juego dinámico relacional y
racionalizando recursos                situacional.
disciplinarios, para que así la        9- Producto.
interdisciplinaridad se neutra y       10- Nueva expectativa.
proyecte el la realidad.
La interdisciplinariedad
                                          Etapas del método
como como una
                                          interdisciplinario:
metodología dinámica y
                                          Japiassu, describe tres
científica.
                                          etapas en su estudio: la
Una metodología
                                          creación de un equipo de
especifica y una
                                          trabajo, la unificación de
“ciencia de las ciencias
                                          lenguaje y el estudio de un
capaz de engendrar
                                          problema común.
varias disciplinas.


La creación de un          La unificación de un         Identificación de un
equipo de trabajo.          lenguaje técnico.            problema común.


                                                    Determinación de
              La formulación
                                                  hipótesis alternativas
              del problema.
                                                      de solución.
Libro
EL PROCESO DE LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA.
Mario Tamayo y
Tamayo.
Cuarta edición.

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Diapositivas EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

  • 2. La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura tener información relevante , para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
  • 3. generalmente se habla de investigación sin diferenciar sus dos aspectos mas generales PARTE DEL PROCESO :(nos indica como realizar una investigación dado un problema a investigar). INVESTIGACION PARTE FORMAL:( nos indica como debemos presentar el informe final de la investigación).
  • 4. La investigación científica, como base fundamental de las ciencias parte de la realidad, investiga esa realidad, la analiza formula hipótesis y fundamenta nuevas teorías o con muy poco conocimiento de ellas.
  • 5. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales. El investigador debe . partir de resultados anteriores , planteamientos respuestas en torno al problema que le ocupa para ello debe: 1.Planear cuidadosamente una metodología. 2.recoger, registrar y analizar los datos obtenidos. 3.De no existir estos instrumentos debe crearlos. La investigación debe ser objetiva: es decir que elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales.
  • 6. Formas Pura Plantea la teoría Aplicada Confronta la teoría con la realidad Histórica Describe lo que era Tipos Descriptiva interpreta lo que es Experimental describe lo que será
  • 7. PURA APLICADA Se basa en lo que llamada también activa plantea la teoría y su o dinámica, busca el propósito fundamental progreso científico. es el de desarrollar Esta se encuentra teorías mediante el ligada a la anterior ya descubrimiento de que depende de los amplias descubrimientos y generalizaciones o aportes teóricos. principios.
  • 8. Cuando se resuelve un problema científico es muy conveniente tener en cuenta un conocimiento detallado en los posibles tipos de investigación que se pueden conseguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones. Los tipos de investigación son: • Histórico • Descriptivo • experimental
  • 9. En la actualidad la investigación histórica se presenta como una búsqueda critica de la verdad que sustenta los acontecimientos del pasado. El investigador atraviesa por varias etapas:
  • 10. • Nace de una situación problemita cuando se quiere entender un hecho del pasado. • No se tiene una noción clara del problema. • Luego se aíslan uno a uno los elementos fundamentales. • Al final se enuncia un enunciado simple, claro y completo.
  • 11. Se cuentan con fuentes primarias y segundarias • Fuente primaria se obtienen las mejores pruebas, testimonios de testigos que participaron en el hecho y objetos que se hallan utilizado y se puedan examinar ahora • Fuentes segundarias es la información que podemos extraer de las personas que no participaron en los hechos ejemplo: datos de enciclopedias, diarios, publicaciones periódicas entre otros.
  • 12. • El investigador examina cada una de los elementos y determina si son confiables o no. Somete sus documentos a una critica externa e interna.
  • 13. Critica externa (forma) Critica interna El investigador: (contenido) • Verifica la validez del El investigador documento. • Determina el significado y • Formula preguntas confiabilidad del para determina contenido cuando, donde y por - Como se produjo, las que se produjo el premisas intelectuales documento que utiliza el autor y la interpretación concreta • Verifica quien fue el de los datos, conocer autor el por que el autor redacta dicho informe • Restaura la forma y y si sus sentimientos lenguaje del son verdadero. documento
  • 14. El investigador basado en las fuentes y criticas de la misma; formula diferentes hipótesis que expliquen los hechos.
  • 15. Exposición del investigador debe tener: •Enunciado del problema •Reseña de la literatura utilizada •Supuestos básicos de las hipótesis •Métodos empleados para ponerla aprueba •Resultados obtenidos •Conclusiones •bibliografía
  • 16. Trabaja sobre la realidad de los hechos. Comprende la descripción, el registro, el análisis e interpretación de la naturaleza actual. El investigador atraviesa varias etapas: • Descripción del problema • Definición y formulación de hipótesis • Supuestos en que se basan las hipótesis • Marco teórico • Selección de técnicas de selección de datos (población – muestra) • Categoría de datos – facilitar relaciones • Verificación de validez de documentos • Descripción, análisis e interpretación.
  • 17. Es un experimento en el cual se utilizan variables similares para que sean manipuladas por el investigador y el darse de cuenta el por que se produce una situación. Esta atraviesa varias etapas:
  • 18. 1.Presencia de un problema 2. Identificación y definición del problema 3. Definición de hipótesis y variables 4. Diseño del plan experimental tiene 5 aspectos -diseño de investigación -determinación de la población y muestra -selección de instrumento de medición -elaboración de instrumento y procedimientos para la obtención de datos 5. Prueba de confiabilidad de datos 6. Realización de experimento 7. Tratamiento de datos
  • 19. INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN ESTUDIO D CASO CORRELACIONAR COMPARADA Este tipo de investigación Se ajusta a los Determina el grado en el cual las se utiliza cuando se quiere modelos y diseños de Variaciones en uno varios estudiar intensivamente investigación ya factores Son concomitantes con características básicas , la existentes (histórica, la variación De otro u otros situación actual de un descriptiva, factores. individuo o de una experimental). comunidad. CARACTERÍSTICAS: CARACTERISTICAS: Histórica: se compara las * similitudes en las es menos riguroso que la * Estudia a profundidad de características de las investigación experimental por una unidad de fuentes que no hay posibilidad de observaciones teniendo en Descriptiva: se aplica el manipular la variable. cuenta análisis a los datos con * Permite identificar asociaciones Características y procesos los cuales se presenta entre variables. específicos en el los hechos reales . comportamiento.
  • 20. INVESTIGACIÓN EX POST INVESTIGACIÓN FACTO SOBRE HECHOS INVESTIGACIÓN DE MERCADO CUALITATIVA CUMPLIDOS Es adecuada para Es un enfoque Tiende a ser de orden establecer posibles sistemático y descriptivo, orientado relaciones entre causa y objetivo a estructuras afecto; es decir se orientado al teóricas observan hechos que desarrollo y Y suele confundirse hallan ocurrido y buscan provisión de con la investigación en el pasado que lo ha información etnográfica dado su podido ocasionar. aplicable al origen y su objetivo CARACTERÍSTICAS: proceso de de investigación. Se *proporciona información toma de caracteriza por la útil de la naturaleza. decisiones en utilización de un *el investigador escoge la gerencia del diseño flexible para uno o mas efectos que la mercado. enfrentar la realidad y permita observar y se retrotrae en el tiempo en la poblaciones busca de posibles causas. objetos de estudios en cualquiera de sus alternativas.
  • 21. INVESTIGACIÓN DE ACCIÓN INVESTIGACIÓN ETNOGRAFICA PARTICIPATIVA Intenta resolver preguntas que se derivan en forma implícita y explícita de un análisis de la realidad de las comunidades y de la experiencia Constituye la descripción y análisis practica del investigador. Se de un campo social especifico, una caracteriza por 3 etapas escena cultural determinada ( luna 1.Selección y delimitación de la localidad, un barrio, una fabrica, una comunidad que se pretende estudiar, practica social, una institución y con base en la observación del otro tipo de campo, sin prejuicio de fenómeno y los datos del problema. la aplicación de otro métodos y 2.Revisión y evaluación de la primera técnicas de recolección , síntesis y información obtenida acerca del área análisis. de investigación o de los problemas fundamentales de la comunidad seleccionada. 3.Organizar los grupos para desarrollar la investigación con la participación de los miembros de la comunidad.
  • 22. El prefijo inter (entre),indica que entre las disciplinas se va a establecer una relación; determinada el tipo de relación nos conduce a un estudio de los niveles de interdisciplinariedad. La interdisciplinariedad nace como reacción contra la especialización, contra el reduccionismo de la ciencia desplazada científico, o la llamada ciencia en migajas, la cual se presenta en la actualidad como una forma de alienación mental. De la realidad de disciplinas fragmentadas, del objeto desplazado… se proyecta un vacio de valores para la ciencia.
  • 23. Simple Nivel 1°: de explicación y de conocimiento se da a la altura de Nivel 1° los fenómenos singulares y los fenómenos mas simples. De una disciplina. Nivel 2°: Estará constituido por el Nivel 2° establecimiento de los nexos que conecta dicho fenómeno singular, Nivel 3° con otros fenómenos. Primer intento de acercamiento de varias disciplinas. Complejo Nivel 3°: la integración de diversas disciplinas, es decir a la interdisciplinariedad.
  • 24. Auxiliar: a la cual Instrumental: se Estructural: se recurre otras disciplinas presenta a partir de presentan a partir del a fin de investigar, ciertos instrumentos estudio de estructuras realizar mediciones o metodológicos aplicables comunes que permiten evaluaciones. a diversas disciplinas, estudiar conexiones en objeto de estudio hechos distantes en EJ: La estadística independiente. disciplinas distintas. EJ: los test, escalas. Conceptual: a partir de Operativa: cuando el un concepto de carácter fenómeno de estudio debe genérico, independiente ser analizado por de una disciplina especialistas distintos a la especifica, hacemos disciplina, y que se amplia claridad de fenómenos el margen de fuentes de presentados en la información. EJ: estudios realidad. ecológicos o de salud.
  • 25. Teórica: cuando una Metodológica: se Limítrofe: se presentan disciplina considera que los presenta cuando el punto cuando los métodos y principios, leyes y teorías de partida entre varias contenidos de dos o mas han alcanzado niveles disciplinas es el método disciplinas tratan de un científicos mas elevados de trabajo, el cual facilita mismo tipo de que otros. Y tratan de la interpretación de la fenómenos. configurarse según los realidad. modelos de esa disciplina. Compuesta: se conforman para la búsqueda de solución de problemas de alta complejidad, en los cuales deban intervenir diversas disciplinas. Es la mas conveniente a los niveles de investigación aplicada.
  • 26. Objetivos de la interdisciplinaridad: 1.fomenter sistema de interdisciplinaridad una integración de las disciplinas en la solución de problemas Como proceso dinámico presenta reales. los siguientes pasos a partir del sistema: 2. Integrar el conocimiento, su 1- Interdisciplinariedad. metodología, sus tácticas y la 2- Insumos. realidad misma, en un sistema que 3- Estatismo grupal. propicie el desarrollo de la ciencia 4- Juego relacional. y el de la sociedad. 5- Juego de decisión. 6- Juego dinámico. 3.Ofrecer alternativas de solución 7- Juego dinámico relacional. a problemas propios, 8- Juego dinámico relacional y racionalizando recursos situacional. disciplinarios, para que así la 9- Producto. interdisciplinaridad se neutra y 10- Nueva expectativa. proyecte el la realidad.
  • 27. La interdisciplinariedad Etapas del método como como una interdisciplinario: metodología dinámica y Japiassu, describe tres científica. etapas en su estudio: la Una metodología creación de un equipo de especifica y una trabajo, la unificación de “ciencia de las ciencias lenguaje y el estudio de un capaz de engendrar problema común. varias disciplinas. La creación de un La unificación de un Identificación de un equipo de trabajo. lenguaje técnico. problema común. Determinación de La formulación hipótesis alternativas del problema. de solución.
  • 28. Libro EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Mario Tamayo y Tamayo. Cuarta edición.