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8. Equipo de
investigación
Colombia
16/05/2014
Es tan obvio que
estamos en sequia en
Colombia
Está oculto que la
mayoría de las
personas no sabemos
que agua consumimos
En Colombia el 99 .9 % de
las personas no están
felices con el agua que
consumen
Con nuestro proyecto
podríamos contribuir a
la Humanidad
Con este proyecto
ayudaríamos, a que en tiempo
de sequía, las personas puedan
potabilizar el agua de los ríos
Con nuestro proyecto y
nuestras ideas queremos
acabar con la sequia que
estamos viviendo en Colombia
y el resto del mundo
Las distintas
formas de
potabilización
Los lugares
mas
afectados de
Latino
América
Hemos
observado que
depende el
tiempo se ve el
color de el agua
Hemos notado que
con los recursos
naturales se puede
purificar el agua

9. Equipo de
investigación:
Hidro:-
purificador
Zonas afectadas por la
sequia y en zonas
contaminadas
Emplear en
casas para
uso
domestico
INSERTAR TEXTO AQUÍ
INSREeRcTuArRs oTEs XnTaOtu ArQaUleÍs
Panel solar
Que las persona
consumen una
mejor calidad de
agua
Que el agua
la cogemos
sucia y la
purificamos
Con nuestro
proyecto podemos
revolucionar a todo
el mundo
mejorando la vida
de todas las
personas

10. INSERTAR LOS TITULOS
DE LOS ÍTEMS DE LOS
ANEXOS INCLUÍDOS.
INSERTAR LOS ANEXOS DEL ESTUDIO DE OBSERVACIÓN: IMÁGENES, NOTAS, CLIPS DE AUDIO, ETC.
* La diapositiva puede duplicarse cuantas veces sea necesario para agregar los anexos de la actividad.

12. Sistema
de
purificaci
ón de
agua
Sistema de
purificación +
cactus
Sistema de
purificación +
algodón
Sistema de
purificación +
casero
Purifica el 98% de las bacterias
Es el purificador mas natural
que hay
Elimina el 5% de las bacterias
Elimina el color de el agua
sucia
Eliminas el riesgo de contraer
enfermedades que puedan
causarte la muerte o
complicaciones más graves.
Tiene que hervir el agua a
100° centígrados
Purificación, agua, potabilización, consumo. Y, o , «»
Sistema de purificación de agua + funcionamiento, métodos de purificación
de agua más usados, plantas potabilizadoras de agua, purificación de agua
con yodo, purificación de agua con cloro, purificación por sábila
Google, yahoo, Wikipedia.
Cactus nopal, elimina las toxinas del agua,
experimentos con bacillus cereus, agua sedimentada,
Estudio realizados en la Universidad del Sur de Florida
Método: se hierve una rebanada de nopal para extraer
la baba y se usa como purificador
El mejor método de purificar el agua es por medio del cactus
nopal
EL purificador por medio de algodón quita un 5% de las
bacterias
Mediante el agua gira el mundo por eso nuestro proyecto
va hacer cambiar algunas persona
Método: soltar la baba en el agua para que
elimine sus microbios
Método:

13. INSERTAR LOS TITULOS
DE LOS ÍTEMS DE LOS
ANEXOS INCLUÍDOS.
INSERTAR LOS ANEXOS DEL ESTUDIO DE VIGILANCIA: IMÁGENES, NOTAS, CLIPS DE AUDIO, ETC.
* La diapositiva puede duplicarse cuantas veces sea necesario para agregar los anexos de la actividad.

17. INSERTAR LOS TITULOS
DE LOS ÍTEMS DE LOS
ANEXOS INCLUÍDOS.
INSERTAR LOS ANEXOS DEL ESTUDIO DE PROSPECTIVA: IMÁGENES, NOTAS, CLIPS DE AUDIO, ETC.
* La diapositiva puede duplicarse cuantas veces sea necesario para agregar los anexos de la actividad.

23. INSERTAR LOS TITULOS
DE LOS ÍTEMS DE LOS
ANEXOS INCLUÍDOS.
INSERTAR LOS ANEXOS DEL ESTUDIO DE CONCPETO: IMÁGENES, NOTAS, CLIPS DE AUDIO, ETC.
* La diapositiva puede duplicarse cuantas veces sea necesario para agregar los anexos de la actividad.

26. INSERTAR LOS TITULOS
DE LOS ÍTEMS DE LOS
ANEXOS INCLUÍDOS.
INSERTAR LOS ANEXOS DEL ESTUDIO DE SOSTENIBILIDAD: IMÁGENES, NOTAS, CLIPS DE AUDIO,
ETC.
* La diapositiva puede duplicarse cuantas veces sea necesario para agregar los anexos de la actividad.

29. INSERTAR LOS TITULOS
DE LOS ÍTEMS DE LOS
ANEXOS INCLUÍDOS.
INSERTAR LOS ANEXOS DEL MODELO DE NEGOCIO: IMÁGENES, NOTAS, CLIPS DE AUDIO, ETC.
* La diapositiva puede duplicarse cuantas veces sea necesario para agregar los anexos de la actividad.

32. INSERTAR LOS TITULOS
DE LOS ÍTEMS DE LOS
ANEXOS INCLUÍDOS.
INSERTAR LOS ANEXOS DEL ESTUDIO DE VALIDACIÓN: IMÁGENES, NOTAS, CLIPS DE AUDIO, ETC.
* La diapositiva puede duplicarse cuantas veces sea necesario para agregar los anexos de la actividad.

34. 1. TEMA DE LA LECCIÓN:
2. SUPUESTO ORIGINAL, ANTES DE QUE SE TUVIERA ESTA EXPERIENCIA:
3. LA NUEVA INTERPRETACIÓN O SUPUESTO:

35. 4. UNO Ó DOS EJEMPLOS QUE CONFIRMEN EL NUEVO SUPUESTO:
5. LA FORMA EN QUE SE LLEGÓ A ESTA NUEVA PERCEPCIÓN:
6. POR QUÉ ES IMPORTANTE LA LECCIÓN:
7. PARA QUÉ SIRVE LA LECCIÓN:

36. 8. NOMBRE 3 FACTORES QUE FUERON IMPORTANTES PARA EL ÉXITO DE LA FASE:
9. NOMBRE LAS DEFICIENCIAS PRESENTADAS DURANTE EL DESARROLLO DE LA ETAPA:
10. NOMBRE LAS SOLUCIONES ENCONTRADAS DURANTE EL DESARROLLO DE LA ETAPA: