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La web social. Una nueva forma de trabajar

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Una breve introducción a los cambios que, para la educación, supone la web social

Una breve introducción a los cambios que, para la educación, supone la web social

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Transcript

  • 1. La web social Una nueva forma de trabajar Autor: Daniel Gómez Valle Licencia:
  • 2. WEB 1 Un autor Muchos usuarios
  • 3. WEB 2 Muchos autores ¿Qué ha pasado? Muchos usuarios
  • 4. ¿Qué ha pasado? Cambios en la autoría Cambios en la forma de trabajar
  • 5. AUTORÍA Del “Todos los derechos reservados” Al “Creative Commons” (bienes comunes creativos).
  • 6. Licencias CREATIVE COMMONS ATRIBUCIÓN: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceras personas si se muestra en los créditos. SIN OBRA DERIVADA: El material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido pero no se puede utilizar para crear un trabajo derivado del original. NO COMERCIAL: El material original y los trabajos derivados pueden ser distribuidos, copiados y exhibidos mientras su uso no sea comercial. COMPARTIR IGUAL: El material creado por un artista puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que el material original.
  • 7. AUTORÍA Usamos los materiales CC respetando su licencia Licenciamos nuestros materiales para que puedan ser usados por otros
  • 8. Forma de trabajar El adjetivo SOCIAL nos dice: Trabajo colaborativo Trabajo acumulativo Relaciones horizontales y/o verticales Utilización libre (licencia CC) de los recursos Reutilización de los recursos en los casos en que sea posible ...
  • 9. Forma de trabajar: el gran cambio para la educación El proceso enseñanza-aprendizaje puede transformarse (depende): Relación profesor-alumno Relación profesor-profesor Relación alumno-alumno
  • 10. No sigas prestando atención/leyendo si 1 no pretendes cambiar la DIDÁCTICA RELACIÓN PROFESOR-ALUMNO
  • 11. No sigas prestando atención/leyendo si 2 no pretendes cambiar la DIDÁCTICA RELACIÓN ALUMNO-ALUMNO
  • 12. No sigas prestando atención/leyendo si 3 no pretendes cambiar tu TRABAJO RELACIÓN PROFESOR-PROFESOR
  • 13. A Tenemos HERRAMIENTAS
  • 14. B Disponemos de ENTORNOS DE TRABAJO
  • 15. C Aunque puedes trabajar en solitario Lo mejor es CREAR REDES DE COLABORACIÓN
  • 16. Un ejemplo, quizás el mejor ejemplo (GRACIAS a sus integrantes por enseñarnos tanto) Cursos (aula virtual en Moodle) Calendario Foros Vídeos Planeta CHIRONWEB de blogs Chat Galería de Marcador imágenes Wiki de recursos social clásicos Reseñas Presentaciones bibliográficas
  • 17. Off A HERRAMIENTAS On Hojas de Correo cálculo Alojamiento Música Audio Wikis Presentaciones Redes Noticias Marcadores Blogs Procesador de Vídeos Imágenes textos
  • 18. ENTORNOS DE B TRABAJO Sólo On Redes: Chat: Alojamiento: Google Groups Google Groups Marcadores Box Facebook sociales: Share Delicious Hojas de cálculo + Wikis: Mister Wong Blogs: Presentaciones + Wikispaces Diigo Wordpress Procesador de Wikidot Blinklist Blogger textos: Zoho Zoho Correo: Música: Gmail Agregador de Google Docs Last-fm Yahoo noticias: Odeo Hotmail Google Reader Páginas de inicio: IGoogle Podcast: Páginas web: Vídeos: Imágenes: Pageflakes Podcast-es Google Page Youtube Flickr Netvibes Creator Vodpod Picasa
  • 19. C Trabajar en REDES Casi todos los ENTORNOS DE TRABAJO mencionados 1 permiten el TRABAJO EN REDES. Es una OPCIÓN 2 3 Pero, sin duda, LA MEJOR OPCIÓN
  • 20. Con la ayuda de la TECNOLOGÍA podemos asistir a un cambio largamente esperado El proceso enseñanza-aprendizaje se transforma: El profesor no es el pozo de sabiduría. Es la polea que permite sacar agua. El alumno no es el cubo. Es la persona que utiliza o no la polea para sacar agua del pozo.

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