1. 6 de Marzo.
Unidad de aprendizaje I. Introducción y conceptos básicos de
Filosofía de la educación.
¿Qué pasó?
Para esta sesión leímos las páginas 17 y 18 de David Carr, El sentido de la
Educación.
En primer momento compartimos puntos de vista leídos en el texto de manera
grupal.
Posteriormente, por equipos planteamos nuestros dilemas que habíamos tenido
como tarea de la sesión anterior. Al plantear los dilemas íbamos revisando por
equipo las características de estos e íbamos haciendo las correcciones
adecuadas.
Los dilemas planteados fueron:
Mi equipo planteo el dilema de:
“Luis es un niño que estudia en la escuela Leona Vicario, la cual se ubica
en un contexto urbano-marginal. Tiene 7 años, su papá es luchador y su
mamá trabaja en una panadería. ¿Qué necesita él para una vida plena?
¿Una educación para la globalización o una educación humanista?”

2. 6 de Marzo.
Finalmente, realizamos una autoevaluación en el cual retomamos los aspectos
de: actitud, preparación, participación, respeto y colaboración. Como tarea final
realizamos una reflexión que abordará las dos sesiones en relación a la creación
de dilemas.
¿Qué aprendí?
Aprendí que es importante investigar las concepciones, pues hablar de Filosofía es
abordar conceptos amplios, claros, y precisos. Cabe mencionar que aunque no
aprendí al 100% a crear dilemas con facilidad tengo el conocimiento en cierto
grado para elaborar uno.