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Page 1 PERIÓDICOS DIGITALES Damián López Sánchez Begoña Pérez Ruiz
ÍNDICE <ul><ul><ul><li>   INTRODUCCIÓN </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>   ¿QUÉ SON? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><l...
1. INTRODUCCIÓN La progresiva popularización de Internet, y finalmente la consolidación de la denominada Web 2.0, caracter...
2. ¿QUÉ SON? Son una  réplica de las ediciones en papel pero con información actualizada al minuto y ahorro de papel.     ...
2. ¿QUÉ SON? <ul><li>     Podemos acceder a las noticias de cualquier parte del mundo en cualquier momento. </li></ul><ul>...
3. PROBLEMÁTICA PAPEL-DIGITAL <ul><li>  </li></ul>
4. EL PERIÓDICO DIGITAL EN LAS AULAS Un periódico es un elemento integrador de la comunicación, y como tal puede ser utili...
4. EL PERIÓDICO DIGITAL EN LAS AULAS <ul><li>      La elaboración de un periódico tiene un proceso determinado de trabajo,...
5. ENCUESTA
6. CONCLUSIÓN <ul><li>Creemos que el uso del periódico digital en el aula nos va a ayudar a desarrollar capacidades en el ...
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  1. 1. Page 1 PERIÓDICOS DIGITALES Damián López Sánchez Begoña Pérez Ruiz
  2. 2. ÍNDICE <ul><ul><ul><li>  INTRODUCCIÓN </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>  ¿QUÉ SON? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>  PROBLEMÁTICA PAPEL-DIGITAL. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>  EL PERIÓDICO DIGITAL EN EL AULA </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>  ENCUESTA </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>  CONCLUSIÓN </li></ul></ul></ul>
  3. 3. 1. INTRODUCCIÓN La progresiva popularización de Internet, y finalmente la consolidación de la denominada Web 2.0, caracterizada por su eminente orientación hacia el usuario y sus actividades sociales en la web, ha propiciado la presencia de la mayoría de los medios de comunicación en este entorno.      Especialmente relevante ha sido el caso de la prensa escrita, que ha tenido que adaptarse progresivamente a este nuevo escenario para poder satisfacer las demandas de información de unos usuarios más familiarizados cada día con el uso de las nuevas tecnologías.
  4. 4. 2. ¿QUÉ SON? Son una réplica de las ediciones en papel pero con información actualizada al minuto y ahorro de papel.           Completan el texto de las noticias con elementos multimedia: videos, fotos, audios...           Pinchando en los textos hipertextuales, podemos enlazar con otros contenidos relacionados, permitiéndonos entender mejor el texto. E incluso podemos enlazar con noticias similares de ese mismo día o de días anterioes.           Se dividen en las mismas secciones que los periódicos tradicionales pero con la diferencia de que son más activos          
  5. 5. 2. ¿QUÉ SON? <ul><li>     Podemos acceder a las noticias de cualquier parte del mundo en cualquier momento. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>     La novedad más importante del periódico digital es la participación ciudadana, mediante foros de discusión, blogs, encuestas, etc. asociadas a ciertas noticias o temas de actualidad. Gracias a esto se puede saber que es lo que demanda el público y así hacer la información cada vez más útil a nuestros seguidores. </li></ul>
  6. 6. 3. PROBLEMÁTICA PAPEL-DIGITAL <ul><li>  </li></ul>
  7. 7. 4. EL PERIÓDICO DIGITAL EN LAS AULAS Un periódico es un elemento integrador de la comunicación, y como tal puede ser utilizado en las aulas. Es importante que el alumno desarrolle sus capacidades de redacción, de investigación, de cálculo, de búsqueda, de creación, de razonamiento, de análisis o de síntesis. Para ello la mejor situación es que tengan que realizar un periódico, donde van a tener la posibilidad de integrar todos sus conocimientos y habilidades, en especial las habilidades digitales. Para ello tendrán que partir de actividades de interrelación personal y en grupo, entrevistas y contactos, búsqueda de información, planificación y organización y acercamiento a la realidad local, nacional e internacional.
  8. 8. 4. EL PERIÓDICO DIGITAL EN LAS AULAS <ul><li>      La elaboración de un periódico tiene un proceso determinado de trabajo, de manera que el alumno aprende a planificar sus actividades. Este proceso consta de las siguientes etapas o fases: </li></ul><ul><li>-   E tapa de intereses: ¿qué es lo que se pretende?, ¿qué queremos decir o manifestar? </li></ul><ul><li>-   E tapa de planificación: elegir los medios, las personas, la organización, los recursos, decidir dónde y cómo se consigue la información, etc. </li></ul><ul><li>-   E tapa de búsqueda de información: en la que se recogen los datos, se realizan las entrevistas, se buscan dibujos, fotografías, vídeos, etc. </li></ul><ul><li>-   E tapa de diagramación: en la que se estructura el periódico, se asignan los espacios, se deciden los titulares y la presentación, etc. </li></ul><ul><li>-   E tapa de montaje. </li></ul><ul><li>-   F ase de publicación. </li></ul>
  9. 9. 5. ENCUESTA
  10. 10. 6. CONCLUSIÓN <ul><li>Creemos que el uso del periódico digital en el aula nos va a ayudar a desarrollar capacidades en el niño de manera amena y divertida. </li></ul><ul><li>Un uso diario y adecuado del mismo les llevará a enriquecerse culturalmente. </li></ul><ul><li>Para todo esto, es necesario que el maestro tenga una adecuada formación digital. </li></ul>
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