Final 1

  • 541 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
541
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. ESCUELA DE ARTES Y COMUNICACIÓNFormato para la aprobación de un Proyecto de Investigación 1. Línea(s) de Investigación a la(s) que se suscribe el proyecto. Comunicación visual a través de nuevos soportes tecnológicos. 2. Título del proyecto Análisis de técnicas del diseño de los gráficos de “Heidi” (1880 y 1937) y de “La pequeña Lulú” (1935 y1995 ). 3. Introducción. En las técnicas utilizadas para diseñar anime, se utilizan materiales como papel, lápices, gomas de borrar, plumillas, zebra, tinta, etc.Para dibujarlos atractivos a la vista, caricaturescos y con movimiento, hay técnicas. Primero se dibujan rasgos faciales, trazando dos líneas, una horizontal marcando la posición de ojos y orejas, otra vertical dividiendo la cara en dos partes iguales. El cabello en movimiento o estabilidad, se da según su dirección y brillo. En su estructura y movimiento corporal, primero se dibuja el esqueleto en la posición necesaria, se traza una línea vertical curva según la forma del movimiento, dividiendo el cuerpo.Terminando con el contorno y rasgos finales. Un clásico del anime es “Heidi”, escritapor la escritora Johanna Spyri (Suiza) en 1880, se trato sobre una pequeña llamada Heidi, que vive en los Alpes; hace notar los valores humanos y el amor a la naturaleza. De esta historia se basó la animación, la primera versión anime fue japonesa (1937).
  • 2. La animación “La pequeña Lulú” (The Little Lulu Show), basada en el comic, titulado de igual manera, escrito por MarjorieHanderson. La primera serie trasmitida en la televisión americana, fue titulada Little LulutoChicchaiNakama. Con un guión sencillo y apropiado para la época y todo tipo de televidente.La segunda versión, producida por CINAR Animación, salió al aire en HBO Family(1995-199), con un total de 52 episodios. comenzó como una viñeta de humor mudo, después de unos años pasa a formato de tira diaria, y luego se protagonizo su propio comic book. Lo que transmiten estas caricaturas ya no están ingenuo como antes; ahora es diferente e incluso el cambio en los temas se vuelve violento. Ya no son las caricaturas sencillas llenas de valores o diversión buena. Antiguamente los programas de animación eran más ingenuos, esto gracias a su calidad en la técnica de diseño y su estructura. En la actualidad la mayoría de ellas, han dejado de ser inocentes y esto a cambiado la percepción de los televidentes.4. Problema de investigación: Se quiere investigar los cambios del diseño de la caricatura conforme han ido pasando los años, transformándose en muchos aspectos desde como se diseñan los dibujos ya sea usando ciertas gamas de colores y demás, hasta el tema o titulo que se quiere enseñar o comunicar al televidente por medio de cómo se diseño la caricaturaen su principio a diferencia de cómo se diseña tiempo después.
  • 3. También se busca investigar qué ha sido lo que se comunica visualmente en las caricatura o personajes reflexionando sobre lo que se intenta trasmitir en cada una de las historias. Esto ayudará a ver el gran cambio dado en las caricaturas, al analizar cómo su tipo de técnica de dibujar o diseñar han ido transformándose con el paso del tiempo.5. Objetivos Observar los cambios enel desarrollo de la técnica de los dibujos animados desde su inicio hasta su momentomáximo esplendor. Analizar el tipo de colores utilizadosen los inicios de la caricatura y actualidad, ya sea el tipo de gamas y su tono. Reflexionar sobre el nivel de transmisión de ideas a partir de cada una delas historias, según los dibujos utilizados.6. Sustento desde la Fé Adventista: En las animaciones antiguas se trasmitía mucho la naturaleza, la cual fue creada por Dios. En esta investigación se intenta que el televidente discrimine ciertas animaciones que tienenantivalores expresados ensu dibujo, ambientación y personajes. De esta forma se transmitirán mayor cantidad de valores y principios buenos, los cuales influirán en el impacto visual del televidente. De igual forma motivar la producción de animaciones con valores y principios basados en la Biblia, diseñándose de manera atractiva para el televidente, y así transmitir los valores y principios en el impacto dado, al
  • 4. televidente. A través del resultado de este proyectoserá compartido el mensaje de una manera interesante y llamativa para el televidente, utilizando la animación como una herramienta para comunicar altos valores. ¡Cuan hermosos son sobre los montes los pies del que trae alegres nuevas, del que publica la paz, del que dice a Sion: Tu Dios reina! Isaías 53-77. Hipótesis, variables y preguntas derivadas Hipótesis: Las animaciones originales contenían valores que debieran ser rescatados. En muchas caricaturas actuales se presentan antivalores. En las animaciones originales, se presentan muchos elementos que no atentaban contra la percepción visual y natural del infante, había mas visualización de naturaleza, ruidos suaves de animales, se percibía mayor a tranquilidad a lo largo de toda la animación.8. Metodología Será del tipo de investigación documental ya que se buscará la información, en libros, artículos varios y paginas web. En cuanto al alcance de la investigación, será de alcance correlacional pues se están relacionando dos caricaturas, analizando cómo hay un gran fenómeno visual en la técnica usada en la caricatura cuando inicióy la técnica que se utilizó en el tiempo de mayor éxito de esta. Sumando a esto, se tendrán entrevistas con personas conocedoras del
  • 5. tema y se hará una encuesta a niños para determinar su nivel de comprensión frente a las caricaturas en su origen y en su momento de mayor éxito. 9. Tentativa bibliográfica:Prete, M. C., De Giorgis, A. (2002). Atlas ilustrado para Comprender el Arte. Madrid. Giunti Editorial, Firenze, Susaeta Ediciones, S.A.Gombrich, J. H., Hochberg, J., Black, M. (1972). Arte, percepción y realidad. Baltimore y Londres. Ediciones Paidós Ibérica, S.A.Grosenick, Uta. (2002).Arte Now. Vienna. A Cura Di UtaGrosenick.Freaser, T., Banks A. (2005). Color: mas la guía completa. China. Equipo de Edición S.L., Barcelona.Beck, J. (2005).The Animated Movie Guide. Chicago. First edition Publiched by A Cappella Books.Henderson Bull, M. (2010). Pequeña Lulú. (2012), (http://www.toonopedia.com/lulu.htm)Monserat, L., (2011). Caricatura de Heidi. (2012), (http://cortes-rodrguez-heidi- grupo209.blogspot.mx/2011/05/historia-de-la-caricatura-de-heidi_26.html)
  • 6. 10. CronogramaACTIVIDAD FECHAANTEPROYECTO: 2do Semestre De Enero-Mayo 2012 Selección de la línea (Revisión de avances cada semana, Selección del tema con mi asesor) Introducción (antecedentes) Planteamiento del problema Objetivos Sustento de Fe Hipótesis y variables Metodología Tentativa Bibliográfica CronogramaREVICION DE LITERATURA: 3er Semestre De Agosto-Diciembre Leer libros relacionados 2012 (Revisión de avances cada con animación (Las mil mes, con mi asesor) caras de Dios, Heidi, La pequeña Lulú) Analizar artículos relacionados Conseguir (bajar) las temporadas de ambas caricaturas Ver y analizar cada capitulo de la caricatura Guardar Bibliografía del material Escribir un Bosquejo (Revisión literaria) Revisión con mi asesor Ampliar la introducción 4to Semestre De Enero-Mayo 2013 Ahondar en los (Revisión de avances cada mes, con antecedentes mi asesor) Ratificación de planteamiento del problema Establecer el objetivo de la investigación Corregir hipótesis (por si hay equivocaciones) Detallar la justificación Redactar pregunta o tema de investigación Establecer limitaciones y delimitaciones Escribir el marco teórico Establecer el tipo de 5to Semestre De Agosto-Diciembre investigación 2013 (Revisión de avances cada 15 Determinar la población días, con mi asesor)
  • 7. Buscar o Validar los instrumentos Verificar la validez y confiabilidad de los instrumentosDamiana Esther Izaguirre CervantesMatricula: 1060376Fecha de entrega: 11/05/12