Este documento presenta la información personal y académica de Limón Sil Arturo Damián, un estudiante de 18 años de la carrera de Tecnologías de la Información y Comunicaciones en el Instituto Tecnológico de Tijuana. Incluye sus datos personales, intereses, proyectos de vida profesional y personal, expectativas del curso y del docente, y su compromiso para aprobar el curso propedéutico.

1. LIMON SIL ARTURO
DAMINA
INSTITUTO ECNOLOGICO DE
TIJUANA
CARRERA: TICS
CURSO PROPEDEUTICO

2. DATOS PERSONALES
 NOMBRE: Limón Sil Arturo Damián
 EDAD: 18 Años
 DIRECCION: Calle 22. Col. Libertad P/b.
 TELEFONO(S): 683-5240 Cel:664-263-8727
 CORREOS ELECTRONICOS:
limon123arturo@hotmail.com
damianlimonsil@gmail.com
 REDES SOCIALES: Facebook/Damian Sil
 PREPARATORIA DE EGRERSO: CBTIS 155
 ESPECIALIDAD CURSADA: Informática.

3. INTERESES PERSONALES
 Yo estoy muy interesado en terminar este
curso para poder entrar en la ingeniería en
tecnologías de la información y las
comunicaciones.

4. PROYECTOS DE VIDA
PROFESIONAL PERSONAL
 Terminar mi carrera.
 Encontrar un buen  Ser mejor cada día.
trabajo donde me
pueda sostener
económicamente.

5. EXPECTATIVAS
QUE ESPERAS DEL CURSO QUE ESPERAS DEL DOCENTE
De este curso espero desarrollar Que el docente tenga todo el
las capacidades que aun no e conocimiento sobre los temas
desarrollado que me puedan para que los alumnos comprendan
servir en un fututo. y desarrollen la competencia de
cada unidad.

6. A QUE TE COMPROMETES
 Me comprometo a poner todo de mi parte
para poder lograr aprobar este curso
propedéutico.

7. NOMBRE DE LA SEGUNDA
UNIDAD
Aprendizaje Significativo
1. Analiza el aprendizaje
significativo como una estructura
compleja con base en
conocimientos previos
2. Evalúa los estilos
de aprendizaje que asume y los
relaciona con su rendimiento .
3. Determina los tipos de
inteligencia que predominan en su
desempeño y los relaciona con el
aprendizaje significativo
5. Identificas el perfil, en
conocimientos, habilidades y
actitudes, del alumno en la
sociedad del conocimiento
4. Asociar la autonomía con las
estrategias de aprendizaje
significativo

8. SINTESIS DE LA UNIDAD
 Es el proceso en que se establece una relación
sustantiva y no arbitraria entre el contenido a
prender y lo que el ya sabe.

9. PRACTICA 1
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
(METAFORA)
El aprendizaje significativo es como armar un
rompecabezas porque tienes que tener la actitud
y la aptitud para poderlo armar y las piezas tienen
que estar completas

10. PRACTICA 2
DIFICULTADES CUALIDADES
 Ponerme nervioso cuando  Poner atención a los que
expongo en publico. están exponiendo.
 Cuando me siento serca de la  Ser respetuoso.
ventana me distraigo.  Ser muy amigable.
 Soy muy nervioso.  Ser tolerante con los demás
 Casi no me gusta escribir. personas.
 Razono de forma autónoma.

11. METACOGNICION
UNIDAD Y ACTIVIDADES PROBLEMAS COMENTARIO APRENDIZAJ
COMPETENCIA QUE QUE ENCONTRE CRITICO SOBRE
A DESARROLLE Y COMO LOS EL
E
DESARROLLAR RESOLVI DESARROLLO SIGNIFICATI
DE MIS VO
PROPIAS
COMPETENCIAS
•Aprendizaje •Aprendizaje •No sabia que •Se me •Identifique
significativo. significativo era en si el dificulto un cuales eran
• Analiza el (metáfora). aprendizaje poco mis
aprendizaje significativo desarrollar dificultades en
significativo •Leyendo esta la adquisición
como una todo el competencia del
estructura contenido de pero si la conocimiento
compleja con la unidad. desarrolle. y las resolví.
base en
conocimientos
previos.

12. APORTACIONES
Link del sitio:
 https://sites.google.c
om/site/copetencias
damianlimon/2da-
unidad

13. GLOSARIO
Metáfora:
Consiste en la identificación de un término real con un término imaginario.
Establece una relación de identidad total entre dos seres, reflexiones o
conceptos, de tal manera que para referirse a uno de los elementos de la
metáfora se organiza el nombre de otro. Significa comparar dos elementos sin
ocupar nexos.
Implicación:
Acción y efecto de implicar.