2. ANTES DE LEER…
1.- ACTIVAMOS CONOCIMIENTO PREVIO
2.- ANTICIPAMOS VOCABULARIO
3.- HACEMOS PREDICCIONES (ANTICIPACIONES)
3.
4.
5. ¿Qué significa…?
SORPRENDERSORPRENDER ¿cuándo nos sorprendemos?¿cuándo nos sorprendemos?
BRINCOBRINCO ¿Qué palabra significa lo mismo?¿Qué palabra significa lo mismo?
BOQUIABIERTOSBOQUIABIERTOS ¿Alguien sabe ponerse¿Alguien sabe ponerse
boquiabierto?boquiabierto?
ESPECTÁCULOESPECTÁCULO ¿Alguien ha ido a un espectáculo¿Alguien ha ido a un espectáculo
hace poco?hace poco?
7. EL CONEJO QUE VIVÍA EN UN
SOMBRERO DE COPA
¿Por qué vivirá en un sombrero de copa?¿Por qué vivirá en un sombrero de copa?
¿De qué irá esta historia?¿De qué irá esta historia?
9. DURANTE LA LECTURA…
1.- GENERAMOS HIPÓTESIS
2.- SOLUCIONAMOS DUDAS DE VOCABULARIO
POR EL CONTEXTO
3.- PODEMOS TRABAJAR PENSAMIENTO
CREATIVO
10. EL CONEJO QUE VIVÍA EN UN SOMBRERO DE COPAEL CONEJO QUE VIVÍA EN UN SOMBRERO DE COPA
Esta es la historia de un conejo muy muy viejo… que dormíaEsta es la historia de un conejo muy muy viejo… que dormía
dentro de un sombrero de copa.dentro de un sombrero de copa.
Todos los días tenía una misión, hacer reír a un montón deTodos los días tenía una misión, hacer reír a un montón de
niños…niños…
¿Queréis saber cómo lo hacía?¿Queréis saber cómo lo hacía?
El mejor amigo de aquel conejo era el señor Trututú… era unEl mejor amigo de aquel conejo era el señor Trututú… era un
mago que tenía muchos poderes y paseaba por los colegiosmago que tenía muchos poderes y paseaba por los colegios
sorprendiendo a los niños con su varita mágica y su sombrero desorprendiendo a los niños con su varita mágica y su sombrero de
copa.copa.
El truco que más le gustaba era el de su conejo Charlie….El truco que más le gustaba era el de su conejo Charlie….
Cuando cantaba “tras, tres, tris asómate por aquí”, el conejoCuando cantaba “tras, tres, tris asómate por aquí”, el conejo
Charlie salía de su chistera dando un gran brinco, todos los niñosCharlie salía de su chistera dando un gran brinco, todos los niños
se quedaban boquiabiertos y entonces el conejo….se quedaban boquiabiertos y entonces el conejo….
CUENTO ORIGINAL SUSANA PONCE RISUEÑOCUENTO ORIGINAL SUSANA PONCE RISUEÑO
11. mmmm…..
Puede que alguien tenga alguna duda del significado de laPuede que alguien tenga alguna duda del significado de la
palabrapalabra CHISTERACHISTERA
Es muy importante fijarnos en la frase entera para poderEs muy importante fijarnos en la frase entera para poder
imaginar su significado…imaginar su significado…
……el conejo Charlie salía de su chistera dando un granel conejo Charlie salía de su chistera dando un gran
brinco…brinco…
Charlie vivía en un sombrero, cuando el mago quería hacerCharlie vivía en un sombrero, cuando el mago quería hacer
magia, movía su varita y Charlie salía de su chistera… mmmmmagia, movía su varita y Charlie salía de su chistera… mmmm
creo que significa lo mismo que sombrero!creo que significa lo mismo que sombrero!
UTILIZA TU PROPIO PENSAMIENTO COMO
GUÍA PARA TUS ALUMNOS: MODELADO
13. ¿Qué pensáis que puede
hacer el conejo al salir del
sombrero?
LLUVIA DE IDEAS…LLUVIA DE IDEAS…
14. EL CONEJO QUE VIVÍA EN UN SOMBRERO DE COPAEL CONEJO QUE VIVÍA EN UN SOMBRERO DE COPA
Esta es la historia de un conejo muy muy viejo… que dormía dentro de un sombreroEsta es la historia de un conejo muy muy viejo… que dormía dentro de un sombrero
de copa.de copa.
Todos los días tenía una misión, hacer reír a un montón de niños…Todos los días tenía una misión, hacer reír a un montón de niños…
¿Queréis saber cómo lo hacía?¿Queréis saber cómo lo hacía?
El mejor amigo de aquel conejo era el señor Trututú… era un mago que tenía muchosEl mejor amigo de aquel conejo era el señor Trututú… era un mago que tenía muchos
poderes y paseaba por los colegios sorprendiendo a los niños con su varita mágicapoderes y paseaba por los colegios sorprendiendo a los niños con su varita mágica
y su sombrero de copa.y su sombrero de copa.
El truco que más le gustaba era el de su conejo Charlie…. Cuando cantaba “tras,El truco que más le gustaba era el de su conejo Charlie…. Cuando cantaba “tras,
tres, tris asómate por aquí”, el conejo Charlie salía de su chistera dando un grantres, tris asómate por aquí”, el conejo Charlie salía de su chistera dando un gran
brinco, todos los niños se quedaban boquiabiertos y entonces el conejo daba tresbrinco, todos los niños se quedaban boquiabiertos y entonces el conejo daba tres
volteretas y cuatro saltos mortales, cuando movía su cola salían polvos de colores,volteretas y cuatro saltos mortales, cuando movía su cola salían polvos de colores,
guiñaba un ojo y volvía a su sombrero.guiñaba un ojo y volvía a su sombrero.
¡Qué gran espectáculo el del mago Trututú y su conejo Charlie!¡Qué gran espectáculo el del mago Trututú y su conejo Charlie!
Todos los niños aplaudían y gritaban emocionados.Todos los niños aplaudían y gritaban emocionados.
Cuando acababan recogían sus cosas y se iban a otro colegio… Tal vez algún díaCuando acababan recogían sus cosas y se iban a otro colegio… Tal vez algún día
vengan aquí…vengan aquí…
CUENTO ORIGINAL SUSANA PONCE RISUEÑOCUENTO ORIGINAL SUSANA PONCE RISUEÑO
15. DESPUÉS DE LEER…
1.- TENEMOS UNA IDEA GENERAL1.- TENEMOS UNA IDEA GENERAL
2.- BUSCAMOS INFORMACIÓN EXPLÍCITA EN EL2.- BUSCAMOS INFORMACIÓN EXPLÍCITA EN EL
TEXTOTEXTO
3.- HACEMOS INFERENCIAS3.- HACEMOS INFERENCIAS
4.- TRABAJAMOS EL PENSAMIENTO CREATIVO4.- TRABAJAMOS EL PENSAMIENTO CREATIVO
18. COMPLETAD ESTAS FRASES…
Esta es la historia de un conejo que dormía dentro…….Esta es la historia de un conejo que dormía dentro…….
Todos los días tenía una misión……..Todos los días tenía una misión……..
¿Queréis saber cómo lo hacía?.......¿Queréis saber cómo lo hacía?.......
El mejor amigo de aquel conejo era el señor …….El mejor amigo de aquel conejo era el señor …….
y entonces el conejo daba....y entonces el conejo daba....
Todos los niños …… y gritaban emocionados.Todos los niños …… y gritaban emocionados.
Cuando acababan recogían sus cosas y se iban a otro….Cuando acababan recogían sus cosas y se iban a otro….
19. UNE CADA FRASE CON SU DIBUJO
EL SOMBRERO Y LA VARITA SIRVEN
PARA HACER MAGIA
EL CONEJO SALTA Y HACE
VOLTERETAS, ES MUY DIVERTIDO.
EL MAGO Y EL CONEJO HACEN UN
ESPECTÁCULO DE MAGIA.
20. VAMOS A HACER UN
CARTEL QUE ANUNCIE
QUE VIENE EL MAGO A
NUESTRO COLEGIO.
21. INFERENCIAS
¿CÓMO IRÍA DE UN COLEGIO A OTRO EL MAGO¿CÓMO IRÍA DE UN COLEGIO A OTRO EL MAGO
Y SU CONEJO?Y SU CONEJO?
¿CÓMO IRÍA VESTIDO EL MAGO?¿CÓMO IRÍA VESTIDO EL MAGO?
¿CÓMO ESTARÁN SENTADOS LOS NIÑOS PARA¿CÓMO ESTARÁN SENTADOS LOS NIÑOS PARA
VER EL ESPECTÁCULO?VER EL ESPECTÁCULO?
23. ¿QUÉ PASARÍA SI EN VEZ¿QUÉ PASARÍA SI EN VEZ
DE UN CONEJO SALIERADE UN CONEJO SALIERA
UN LEÓN FURIOSO?UN LEÓN FURIOSO?
24. MUY BIEN! TAL VEZ UN DÍA DE ESTOS VENGAN AMUY BIEN! TAL VEZ UN DÍA DE ESTOS VENGAN A
VISITARNOS TRUTUTÚ Y CHARLIE…VISITARNOS TRUTUTÚ Y CHARLIE…
ANIMACIÓN HACIA LA LECTURAANIMACIÓN HACIA LA LECTURA
Y SI ALGUIEN LEE ALGÚN CUENTO SOBRE MÁSY SI ALGUIEN LEE ALGÚN CUENTO SOBRE MÁS
MAGIA, POR FAVOR, QUE VENGA AMAGIA, POR FAVOR, QUE VENGA A
CONTARNOSLO…CONTARNOSLO…
25. METACOGNICIÓN
¿Qué cosas hemos hecho con este cuento?¿Qué cosas hemos hecho con este cuento?
¿Para qué las hemos hecho?¿Para qué las hemos hecho?
¿De qué nos ha servido?¿De qué nos ha servido?
¿Cuándo las podemos volver a utilizar?¿Cuándo las podemos volver a utilizar?
