2. Disposa a pensar l’escola sempre en procés de construcció: l’escola és allò que imaginem el professorat, l’alumnat i les famílies que la conformem.
3. L’escola és el millor lloc per pensar el món i transformar-lo imaginant-ne un de millor.
4. És un nom que posseeix grans potencialitats pedagògiques i permet tractar diversos àmbits com l’art, la música, el pensament, la creativitat... S’escau perfectament amb la metodologia per projectes: els protagonistes son els nens i nenes que imaginen, pensen, senten, actuen, juguen. I fent-ho, aprenen.
5. És un nom que s’escriu igual en català, castellà, italià, portuguès i gairebé igual en anglès i francès i, per tant, suggereix una escola inclusiva, que valora la riquesa d’orígens, llengües i costums dels nens i nenes i que reflecteix el seu tarannà integrador i obert.
6. Evoca l’escola com a lloc obert a la imaginació dels nens i nenes, que permet que creïn el seu propi espai i desenvolupin els seus propis interessos, que potencia que els nens i nenes imaginin allò que volen fer per ser feliços i per trobar allò que els interessa, on trobin el temps i l’espai per seure i somiar, imaginar...
7. És un concepte ampli i obert que evoca el somni i la utopia. Es un verb, una acció i per tant es dinàmic, actiu i té relació amb la imaginació, el pensament, la creativitat. Imagina una escola És fàcil si tu ho vols On tot sigui possible On tot es fa entre tots Imagina una escola Que imagina el món Imagina una escola a tu no et costarà on tots hi tenim veu tothom és escoltat Imagina una escola Que imagina el món Poden dir que somiem truites Però nosaltres hi creiem Entre totes fem l’escola L’escola que imaginem Imagina una escola Segur, t’agradarà On jugar sigui aprendre Aprendre a pensar el món Imagina una escola Que imagina el món Poden dir que somiem truites Però nosaltres hi creiem Entre totes fem l’escola L’escola que imaginem
