Colt palermo- calidad y pertinencia-nancy martinez

REORGANIZACION CURRICULAR POR CICLOS EDUCATIVOS PARA LA TRANSFORMACION DE LA ENSEÑANZA Y EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES COMUNES Y ESENCIALES DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES” EN EL COLEGIO TECNICO PALERMO LOCALIDAD TEUSAQUILLO 2010

Colegio Técnico Palermo

CARACTERIZACION
Ubicado en la localidad 13 Teusaquillo
Cra. 23 # 49 – 37
Cobertura
Cinco ciclos distribuidos en dos jornadas (Mañana y Tarde)
1503 estudiantes

MISION: El Colegio Técnico Palermo es una Institución oficial, que ofrece los niveles de educación preescolar, básica, media técnica y superior, formador de excelentes ciudadanos, con enfoque humanístico desarrollando todas sus dimensiones integralmente.
VISION: El Colegio técnico Palermo se proyecta al año 2015 como una institución de calidad formando excelentes ciudadanos cimentados en principios y valores, capaces de transformar su entorno familiar y local e interactuar en el mundo globalizado aportando conocimiento.
CARACTERIZACION

REORGANIZACION DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS TRANSFORMACION PEDAGOGICA *Diagnóstico :Estado del arte en lo: Académico Convivencia Organizacional Administrativo Entorno comunidad *DEBILIDADES Y FORTALEZAS de los ciclos: Académico y Técnico *Definición de los componentes de Gestión Institucional 2010-2012 *Plan estratégico Institucional , POA y Plan por ciclo *Sistema de seguimiento a procesos

REVISION DE FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER Socialización y sensibilización con docentes *Despliegue a planeaciones específicas por componente curricular *Trabajo en áreas y ciclos *Planteamiento de Nuevas formas y estrategias e enseñar ESTABLECIMIENTO DE IMPRONTAS DE CICLO PORTAFOLIO DE CADA ESTUDIANTE *Acuerdos de estrategias metodológicas desde Enseñanza para la comprensión

CICLO EDUCATIVO: IMPRONTAS DE CICLO
Grados y periodos académicos articulados entre sí, caracterización del ciclo edades, intereses, estrato, ubicación, condición familiar , Etc. Desarrollos y capacidades esperados por ciclo. O
Objetivos específicos pertinentes de acuerdo al ciclo y el PEI.
«Comprometidos con la educación de excelentes ciudadanos»
Ciclo I “La fantasía de aprender”
Ciclo II “Construyo, me divierto y aprendo”
Ciclo III “Explorando y transformando mi mundo”
Ciclo IV “Doscientos años soñando con la libertad”
Ciclo V “Aterrizaje de sueños”

CICLO EDUCATIVO:REORGANIZACION ADMINISTRATIVA *Organización de los ciclos por jornadas *Reorganización de la planta docente por ciclos *Revisión del plan de estudios *Elaboración de malla curricular general *Elaboración de unidades didácticas para cada ciclo y asignatura *Reorganización administrativa: coordinador por ciclo, orientador por ciclo *Trabajo pedagógico permanente por Áreas y por ciclos

CICLO EDUCATIVO:REVISION CURRICULAR Revisión del currículo implementado y detectar falencias y oportunidades de mejora: REDISEÑO POR UNIDADES DIDACTICAS BIMESTRALES POR METODOLOGIA DE ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION *Analizar el contexto para buscar pertinencia y coherencia: SE ELABORA PLAN DE CADA CICLO *Atender la política de ciclos ajustando el currículo a las necesidades de los niños y las niñas *Se Depuran conocimientos fraccionados y repetitivos : SE ELABORA LA MALLA CURRICULAR *Reorganizar las jornadas y los grados de manera más acorde a los ciclos para garantizar mejora en la implementación curricular y administrativa *Sensibilización a docentes sobre Trabajo en equipo, metodologías de proyectos

CICLO EDUCATIVO:EDUCACION MEDIA -TECNICA *Elaboración de transversalidades *Revisión de impactos de los énfasis *Acuerdos INTEGRACION SENA CICLO TECNICO EN LA INSTITUCION Y TECNOLOGICO CON EL SENA *Elaboración de Unidades didácticas por competencias SENA *Reorganización horaria y administrativa *Visión prospectiva del ciclo 5 hacia la Educación Superior *Proyecto de Articulación Educación Media-Superior

CICLO EDUCATIVO:EDUCACION MEDIA TECNICA INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO (TOPICOS Y METAS DE COMPRENSION ) PARA EL MEJORAMIENTO Y EFECTIVIDAD EN EL DESARROLLO DE CADA UNO DE LOS PROGRAMAS

Seguimiento de instrucciones Formación en valores Autorregulación y manejo del tiempo Utilización adecuada de los recursos puestos a su disposición APORTES GENERALES DE LAS DEMÁS ÁREAS AL CICLO DE LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA PARA SU ARTICULACIÓN CON LA EDUCACIÓN SUPERIOR

CICLO EDUCATIVO:HERRAMIENTAS PARA LA VIDA *Revisión de proyectos desarticulados en el accionar Institucional *Revisión de atomización de actividades y entidades desarticuladas del PEI y el accionar estratégico del colegio *Reorganización de herramientas de calidad como transversalidades, pero con asignación de responsabilidad y liderazgo desde el área más afín en la Institución *Se han abordado propuestas desde las áreas y ciclos para todas y cada una de las herramientas

COLEGIO T É CNICO PALERMO IED EDUCACION MEDIA ACADEMICA JORNADA MA Ñ ANA ORGANIZACI Ó N GENERAL DE AREAS/HERRAMIENTAS Y PROYECTOS HILO CONDUCTOR: BACHILLERATO PARA LA UNIVERSIDAD Y LA VIDA NANCY DALIDA MARTINEZ Coordinación Académica ciclo 5. AREA/ACADEMICA HERRAMIENTAS PARA LA VIDA CONSEJO/COMITE SUBPROYECTO DOCENTES PROYECTO ANEXO CIENCIAS NATURALES Aprender a proteger y Conservar el ambiente Ecología y medio ambiente OLGA RAMIREZ LARMAN MODESTO VEGA PRAE PIGA MATEMATICAS Aprender màs matemáticas LIBIA CRUZ MARIA DEL C LOPEZ INTENSIFICACIONES INFORMATICA Aprender a usar el internet TIC`s SAULO ROJAS SISTEMA SOFIA SENA HUMANIDADES Dominar el Inglés Aprender a leer y escribir correctamente MYRIAM ORTIZ MABEL TOLEDO Bilingüismo PILEO CIENCIAS SOCIALES Convivencia y ddhh DDHH Democracia MARCO ANTONIO ROSAS HERMES CAMARA DE COMERCIO EDUCACION ARTISTICA Recreación y tiempo libre MARYLUZ RUIZ EDUCACION FISICA Recreación y tiempo libre MARCO QUIMBAYO SALUD OCUPACIONAL SERVICIO DE ORIENTACION Bienestar de Estudiantes Comisión de Evaluaciòn y promoción Salud al colegio Gestiones de Ley grados 11 ICFES Educación Sexual Atención de casos GLORIA EDILMA LOPEZ Programas de prevención Refrigerio Escolar Orientación profesional

CICLO EDUCATIVO: SISTEMA INSTITUCONAL DE EVALUACION *Diseño del SIE Institucional *Socialización a estamentos e Implementación *Nuevas estrategias evaluativas participativas en aula, trabajo autónomo en extrajornada, virtualidad (SENA) *Promedio numérico con ajuste a escala Nacional *Evaluación bimestral académica del 50% del valor total de la nota *Compromisos académicos para estudiantes y padres de familia *Procesos de superación académica durante cada periodo por asignatura

CICLO EDUCATIVO:ACCIONES DE MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO ACADEMICO
-Análisis de resultados por periodo académico, por área y ciclo (IMPACTOS)
-Definición de estrategias de refuerzo y superación de conjunto (por ciclo)
-Análisis de impacto de las intensificaciones sabatinas
-Simulacro diagnóstico por asignatura y prueba 0
-Reflexiones de coordinación académica del ciclo a padres y estudiantes
grupos focalizados-Seguimiento a procesos
-Citación conjunta y direccionada a padres
-Planes de mejoramiento por estudiante y asignatura
-Actas de entrega de los planes ante estudiante y padre de familia
-Consolidados por Dirección de grupo
-Análisis en Comisiones de Evaluación y promoción por ciclo
ACCIONES DIRECTAS DE LA COMISION POR CURSO
REVISION DE AVANCES Y CUMPLIMIENTO DE LOS PLANES DE
MEJORAMIENTO POR ESTUDIANTE

CICLO EDUCATIVO: REVISION DE PROCESO EVALUATIVO La evaluación de aprendizajes para la reorganización curricular por ciclos educativos, es considerada como el proceso que “debe dar información real y confiable sobre cómo, en qué nivel de desarrollo y de perfección se han ido dando el aprendizaje en todas las dimensiones de los estudiantes y cómo la enseñanza, los diseños curriculares, los métodos y medios han contribuido a lograr dicho aprendizaje. ACCIONES: *Análisis de impactos por asignatura, docente, área y curso al interior del ciclo *Acuerdos de estrategias pedagógicas de avance formativo, procesos cognitivos adecuados al ciclo *Publicación de alcances por curso *Registros diarios de aula *Informe bimestral por docente a la Comisión *Registros y consolidados en formatos estandarizados

CICLO EDUCATIVO:CONVIVENCIA Y ARMONIA «Una escuela para la vida, la paz y la convivencia» Ciclo 2 DEBERES Y DERECHOS Comprensión objetiva De la realidad

CONCLUSIONES CICLO 2 «Construyo Me divierto Y aprendo» CICLO 1 «La fantasía De aprender» Afianzar potencialidades, sueños y vivencias en aras de mejorar la calidad de vida en los y las estudiantes, para que trasciendan y transformen el mundo mediante la interacción social, y así poder formar personas competentes con igualdad de oportunidades, tanto en su vida personal, profesional como laboral.

Colt palermo- calidad y pertinencia-nancy martinez

by dalidamart on Nov 02, 2010

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

Statistics

Colt palermo- calidad y pertinencia-nancy martinez Presentation Transcript