Trabalho de Conclusão de Curso

1. FACULDADE NOSSA CIDADE
CURSO DE PEDAGOGIA
O USO DOS JOGOS COOPERATIVOS NA SALA DE EDUCAÇÃO
INFANTIL
CARAPICUÍBA – SP
2014

2. FACULDADE NOSSA CIDADE
CURSO DE PEDAGOGIA
Daiani Antonio Almeida
Micaele Santana de Araújo Santos
Tayrine Silva Queiroz
O uso dos Jogos Cooperativos na Sala de Educação Infantil
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao
Curso em Pedagogia da Faculdade Nossa Cidade,
com exigência parcial para obtenção do título de
Licenciada em Pedagogia.
Orientadores: Prof. ª Ms. Rosangela Monteiro de
Camargo e Esp. Vilmar Rodrigues dos Santos
CARAPICUÍBA – SP
2014

3. FOLHA DE APROVAÇÃO
O presente Trabalho de Conclusão de Curso, Intitulado O USO DOS JOGOS
COOPERATIVOS NA SALA DE EDUCAÇÃO INFANTIL, elaborado pelas alunas
Daiani Antonio Almeida,Micaele Santana de Araújo Santos e Tayrine Silva Queiroz
foi apresentado em sessão pública no dia ___/___/___, como requisito para
obtenção de título de Licenciatura em Pedagogia, à Banca Examinadora composta
pelos membros abaixo assinados e, sendo julgado adequado para o cumprimento do
requisito legal previsto no Regulamento do TCC da Faculdade Nossa Cidade foi
aprovado obtendo a nota _________ (___________).
Carapicuíba, ___/___/___.
BANCA EXAMINADORA
Ms. Rosangela Monteiro de Camargo
(Professor orientador)
Esp. Vilmar Rodrigues dos Santos
(Professor co-orientador)
Ms. Meire Patrícia Domingues
Membro titular

4. “Brincar desenvolve as habilidades da criança
de forma natural, pois brincando aprende a
socializar-se com outras crianças, desenvolve
a motricidade a mente, a criatividade, sem
cobranças ou medo, mas sim com prazer”.
(CUNHA, 2001, p.14)

5. Dedicamos este trabalho aos nossos pais e
familiares, por ter nos ajudado a concluir mais esta
jornada, pelos incentivos que foram nos
transmitindo, pelos esforços prestados e por ter nos
concedido a oportunidade de lutar por um futuro
melhor.

6. Agradecemos primeiramente a Deus por ter nos ajudado a chegar a mais uma
etapa de nossas vidas, a todas as pessoas do nosso convívio que acreditaram e
contribuíram, mesmo que indiretamente, para a conclusão deste curso.
Agradecemos nossa orientadora Rosangela Monteiro de Camargo e ao nosso
co-orientador Vilmar Rodrigues dos Santos pelo empenho, paciência, dedicação e
credibilidade.
Aos nossos familiares que torceram e acreditaram na conclusão desta etapa,
ficamos muito gratas. As pessoas que fazem parte de nossas vidas que nos
ofereceram seu total apoio, como Kelly Gonçalves e Giovania Oliveira (amigas de
Daiani Almeida), Eliana e Laércio (pais de Tayrine), Amanda (amiga de Tayrine),
Célio (esposo de Micaele) e Sonia (cunhada de Micaele), e aos amigos da turma,
pelas agradáveis lembranças que serão eternamente guardadas nos nossos
corações.
As amigas, Maria Silva, Renata Almeida e Priscyla Santos (amigas de Daiani
Almeida), por estarem ao nosso lado e orientar no decorrer da montagem deste
trabalho.
Somos todas gratas por participar dessa etapa e trabalharmos juntas na
realização de mais um sonho que se tornou real.

7. ALMEIDA, Daiani Antonio; SANTOS, Micaele Santana de Araújo; QUEIROZ, Tayrine
Silva . O uso dos Jogos Cooperativos na sala de Educação Infantil. Trabalho de
Conclusão de Curso. Curso de Pedagogia. Faculdade Nossa Cidade. Carapicuíba,
2014.
RESUMO: Durante o estágio supervisionado na educação infantil, despertou-
nos grande interesse em aprofundar o conhecimento sobre o uso dos jogos
cooperativos e analisar a didática dos docentes que desenvolvem essa prática na
sala de aula. A pesquisa tem como objetivo aprofundar o conhecimento sobre o uso
dos jogos cooperativos na sala de Educação Infantil e sondar os benefícios que este
instrumento contribui para a formação do educando. Portanto será contextualizada a
história, o significado, a descrição sobre as fases de desenvolvimento do indivíduo
de zero aos cinco anos de idade e será abordada a postura correta do educador
para sua prática educativa, utilizando-o como recurso que contribui nos aspectos de
desenvolvimento social, físico,cognitivo e afetivo da criança. Para realização deste
trabalho utilizamos pesquisas bibliográficas fundamentada na reflexão de leituras de
livros, artigos e complementada à pesquisa de campo. Por fim, através deste estudo,
buscaremos situar os Jogos Cooperativos como instrumento que promove o
desenvolvimento do indivíduo de modo integral.
PALAVRAS-CHAVE: Educação Infantil, jogos cooperativos, desenvolvimento
integral.

8. ABSTRACT:
The interest about cooperative games came up during the supervised training
in child education and awakened us this interest in deepening the knowledge about
the use of cooperative games and analyze the teacher's didatic with this practice in
the classroom. The research aims to deepen the knowledge about the use of
cooperative games in early childhood education room and probe the benefits about
cooperative games' contribution to student's education. Therefore will be
contextualized history, meaning, and a description of the development phases of this
kids between zero to five years old and also the educator position will be addressed
to their educational practice, using it as a resource that contributes to issues of
development social, physical, cognitive and affective child. For this work we use
literature searches based on reflection readings of books, articles and complemented
the fieldwork. Finally, through this study, we will seek to situate the cooperative
games as a tool that promotes a complete development of individual.
KEYBOARDS: Child Education, cooperative games, integral development.

9. SUMÁRIO
INTRODUÇÃO........................................................................................................11
1. OS JOGOS NO DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO DA CRIANÇA ...........13
1.1 A história dos jogos ..........................................................................................13
1.2 Os jogos tradicionais ........................................................................................15
1.3 A influência dos povos portugueses, africanos e indígenas nos jogos ............16
1.4 Jogo, brinquedo e brincadeira...........................................................................18
1.5 A criança e a evolução no brincar.....................................................................19
1.6 O jogo e o seu significado.................................................................................20
1.7 Objetivos do jogo na educação infantil..............................................................23
1.8 Critérios para um bom jogo...............................................................................25
2. OS JOGOS COOPERATIVOS E SUA IMPORTÂNCIA NA SALA DE AULA ...26
2.1 Os jogos cooperativos e suas características ...................................................26
2.2 Objetivos e habilidades desenvolvidas durante o jogo cooperativo ..................28
2.3 O jogo e a competição........................................................................................29
2.4 Somos competitivos por natureza? ...................................................................30
2.5 Benefícios de trabalhar com jogos cooperativos................................................31
2.6 Jogos cooperativos e auto-estima......................................................................32
2.7 Elementos importantes para criar jogos cooperativos........................................33
2.8 A postura do educador: como se comportar durante os jogos...........................34
3. ANALISANDO OS BENEFÍCIOS DOS JOGOS COOPERATIVOS ATRAVÉS DA
PESQUISA DE CAMPO ..........................................................................................37
3.1 Formação dos docentes voltada aos jogos cooperativos ..................................38
3.2 A frequência que são ministradas os jogos cooperativos nas unidades
escolares ..................................................................................................................40

10. 3.3 Desenvolvimento, interação e efeito positivo causado entre os indivíduos na
prática dos jogos cooperativos ................................................................................41
3.4 A visão do pedagogo com relação ao uso dos jogos cooperativos ..................43
Considerações finais..................................................................................................46
Referências Bibliográficas....................................................................................47
Apêndices...............................................................................................................49
Anexos 1- Fotos.....................................................................................................52
Anexos 2- Cartas de apresentação .....................................................................56