Facultad de ciencias                          Económicas Empresariales                    Cátedra: Prospectiva            ...
CONOCIMIENTO: LAS CULTURAS YLAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO.           En un mundo cada vez más interconectado, y por ende en ...
CUALITATIVE AND TECHNOLOGICAL FORECASTING). En lo que nosconcierne en este MANUAL, es el TECHNOLOGICAL FORECASTING el «áre...
Observe amigo lector, que se habla de «TECNICAS» en los tres(3) círculos. Esto se explicará al final de esta sección.En es...
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Al igual que en el contexto de la cultura anglosajona (o escuelade pensamiento Británico – Norteamericana), donde el vocab...
CULTURA / ESCUELA  DE PENSAMIENTO    GALO (Francesa)                   En este orden de ideas, LA PROSPECTIVA como proceso...
DEMASIADO IMPREGNADA DEL PERFUME DE SU SENTIDO CLASICO YDE BUENA DOSIS DE PREDICCION (Bernal de Jouvenel 1.964) y DELMODER...
recordemos el significado de la palabra prospectiva en eldiccionario de la lengua castellana: «adj. Relativo a la prospecc...
tales como: ¿A DÓNDE VAMOS? - ¿QUÉ QUEREMOS? -¿CÓMO PODEMOS SOBREVIVIR?.Como fase, es la de nivel MAS TEORICO, FILOSOFICO ...
El vocablo OPERACIONAL se refiere, por supuesto, a aquellosLOGROS OPERATIVOS-FUNCIONALES que deben tenerse, paragarantizar...
Ahora bien: ¿Dónde se enlazan LA PROSPECTIVA y EL PRONOSTICO,como procesos, con LA PLANIFICACION ESTRATEGICA?.Los resultad...
BIBLIOGRAFÍA UNIDADES 1,2,31. POLITICAL / MILITARY APPLICATIONS OF BAYESIAN ANALYSIS. METHODOLOGICAL ISSUES by    DOUGLAS ...
16. CORPORATE PLANING, by LORANGE P. (1.980).17. TECHNOLOGICAL FORECASTING FOR DECISION MAKING, by MARTINO J.P. (1.975).18...
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LA PROBLEMÁTICA SEMANTICA E IDIOMATICA
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Unidad 3

  1. 1. Facultad de ciencias Económicas Empresariales Cátedra: Prospectiva UNIDAD 3: LA PROBLEMÁTICA SEMANTICA E IDIOMATICA LA PROSPECTIVA, EL PRONÓSTICO Y LA PLANIFICACION ESTRATEGICAProfesor: Michel Tissot R. Mg. Ingenieria Industrial Nota importante: los contenidos de este material no son necesariamente de autoría del docente, pero hacen parte de una recopilación de varios escritos seleccionados y organizados por el mismo, para los fines pertinentes a esta asignatura. Este material no tiene propósitos comerciales. Catedra Virtual de prospectiva - Prof. Michel Tissot
  2. 2. CONOCIMIENTO: LAS CULTURAS YLAS ESCUELAS DE PENSAMIENTO. En un mundo cada vez más interconectado, y por ende en proceso cuasi-irreversible de GLOBALIZACION; es vital el ADMINISTRAR ADECUADAMENTE LAS DIFERENTES SEMANTICAS Y CONCEPTOS que están presentes en LAS DISTINTAS FORMAS IDIOMATICAS. De no ser así, los problemas de lenguaje serán cada vez más notorios, y por ende, la comunicación se hace más difícil. En lo que concierne a cualquier país Hispanoamericano, debemos atender fundamentalmente dos (2) escuelas de pensamiento, las cuales tienen PESO SIGNIFICATIVO EN NUESTRAS CULTURAS: (i) la escuela anglosajona (léase E.E.U.U. – Reino Unido); (ii) la escuela EUROPEA – LATINA (léase fundamentalmente España – Francia). Ello, sin menoscabo de crear un propio marco-semantico, que permita tener la mayor claridad posible de los objetos conceptuales y vocablos que se manejan. Precisemos, los elementos semánticos de los vocablos que nos conciernen, en cada uno de estas CULTURAS Y/O ESCUELAS DE PENSAMIENTO. CULTURA Y ESCUELA DEPENSAMIENTO ANGLOSAJON (IDIOMA INGLES). En el marco de la cultura anglosajona, y dado LO PRACTICO DEL IDIOMA INGLES; pero sobre todo lo sencillo que trata de ser, en particular la cultura norteamericana, la terminología es bastante clara. En lo que llaman «FORECASTING» (más allá de su significado original en el diccionario), se incluyen todas aquellas técnicas de estimación, predicción o pronóstico tanto CUANTITATIVAS (THE QUANTITATIVE FORECASTING); como CUALITATITAS (THE Catedra Virtual de prospectiva - Prof. Michel Tissot
  3. 3. CUALITATIVE AND TECHNOLOGICAL FORECASTING). En lo que nosconcierne en este MANUAL, es el TECHNOLOGICAL FORECASTING el «áreade conocimiento de nuestro interés». Ello, tiene que ver con todas LASTECNICAS de carácter CUALITATIVO (basadas en opiniones o sea, juicio devalores de expertos y no en data numérica), que se usan para VISUALIZARFUTURO; y así poder hacer PRONOSTICOS de lo que PUEDE PASAR, paracon ello ANTICIPARNOS Y TOMAR LAS PREVISIONESCORRESPONDIENTES.En el mapa mental ANGLOSAJON, el vocablo PROSPECTIVE (equivalente aPROSPECTIVA en nuestra lengua española), tiene uso muy limitado en laliteratura. Es decir, que ud. difícilmente se encontrará libros dedicados a«PROSPECTIVE». No obstante, sobre FORECASTING METHODS AND/ORTECHNICS, ud. encontrará todo lo que ud. se puede imaginar.Hoy por hoy; pero como una iniciativa más de las culturas latinas, se trata deusar los vocablos: «FORESIGHT» y «TO FORESEE», para diferenciar elconcepto de «PROSPECTIVA» que manejamos en nuestro medio idiomático ycultural, del «FORECASTING».El estilo y la manera de pensar del anglosajón es distinto al nuestro. En particularen lo relativo a evitar la proliferación de vocablos y términos; por lo que hablardel TECHNOLOGICAL FORECASTING, será el equivalente de hablar deTECNICAS CUALITATIVAS de pronostico o de previsión; y en particular de lastécnicas usadas en EL PROCESO DE PROSPECTIVA. Representaremos estasequivalencias idiomáticas y de vocablos en la forma: Catedra Virtual de prospectiva - Prof. Michel Tissot
  4. 4. Observe amigo lector, que se habla de «TECNICAS» en los tres(3) círculos. Esto se explicará al final de esta sección.En este punto se hace necesario comenzar a aclarar, o mejordicho, A DIFERENCIAR entre lo que son LAS TECNICAS, y loque son LOS PROCESOS en que ellas se utilizan.El «TECHNOLOGICAL FORECASTING» es UN PROCESO.Visto como un área del conocimiento, se refiere al estudio de lasdiversas técnicas que se han creado para PODER VISUALIZARFUTURO, cuando el mismo NO ESTA PRE-DETERMINADO POREL PASADO; y por ende es INCIERTO, al no ser influidodeterminantemente por un patrón histórico del pasado.Fué así como surgió el «TECHNOLOGICAL FORECASTING»;pensando en como podrían EVOLUCIONAR LASTECNOLOGIAS. Es decir, tratando de VISUALIZAR LASTECNOLOGIAS DEL FUTURO. Para poder llevar a cabo estatarea, se inventaron técnicas que fueran mas allá de unBrainstorming (tormenta de ideas). Fue así como surgió la famosaTECNICA DELPHIS en THE RAND-CORPORATION(CALIFORNIA-USA). El nombre de DEPHIS fue atribuido graciasal famoso ORACULO DE DELPHIS, el cual era usado en laantigüedad por los griegos para conocer el futuro. Ahora bien, si bien es cierto que en el campo del DESARROLLO TECNOLOGICO no se puede hacer VISUALIZACION DEL FUTURO, circunscribiéndose a los patrones del pasado; y por ende, se limita o excluye el uso de las técnicas cuantitativas convencionales, no es menos cierto, que tales características sobre VISUALIZACION DEL FUTURO, son aplicables a múltiples áreas de LAS CIENCIAS HUMANISTICAS, en particular léase: ECONOMIA, POLITICA, fenómenos SOCIALES, etc. Por ello, las técnicas que secrearon «originalmente» para poder VISUALIZAR Y POR ENDEPREDECIR EL FUTURO en materia de TECNOLOGIAS, sonigualmente aplicables a múltiples áreas. De esta forma, vemos Catedra Virtual de prospectiva - Prof. Michel Tissot
  5. 5. como ocurre un perfecto ejemplo de lo que se llama LA TRANSDISCIPLINARIDAD en el paradigma o enfoque sistémico (THE SYSTEM APPROACH). Continuamos con nuestro universo de discurso, en el marco de la cultura o escuela de pensamiento española.CULTURA ESCUELA DEPENSAMIENTO ESPAÑOL Lo que es el llamado «FORECASTING TECHNIQUES» en inglés, se corresponde como área del conocimiento con las llamadas en España: «TECNICAS DE PREVISION». De igual manera, tales técnicas las clasifican en TECNICAS CUANTITATIVAS Y TECNICAS CUALITATIVAS. Aunque la traducción usual de «FORECASTING» en el idioma español, es «PRONOSTICO» (Ej: WEATHER FORECASTING – PRONOSTICO DEL TIEMPO); ello no agrada mucho en términos de lenguaje. Aunque si recurrimos a un diccionario de Sinónimos y Antónimos de la lengua española, vemos que los vocablos PRONOSTICAR, PREDECIR, PREVER son sinónimos; el vocablo «PREVISION» suele decir más como concepto. La razón de ello es muy lógica: LAS TECNICAS DE PREVISION, se usan para VER HACIA EL FUTURO; para con ello TOMAR LAS PREVISIONES EN FUNCION DE LO QUE PUEDE PASAR. ¡Sin discusión!. Se respeta esta «sutileza» en el uso del lenguaje. LA PREVISION (al igual que el FORECASTING) es un PROCESO. Como proceso puede ser representado en la modalidad de un modelo de caja- negra (BLACK-BOX MODEL): FIG. 2 Catedra Virtual de prospectiva - Prof. Michel Tissot
  6. 6. Al igual que en el contexto de la cultura anglosajona (o escuelade pensamiento Británico – Norteamericana), donde el vocablo«PROSPECTIVE» es de uso muy limitado; en España el vocablo«PROSPECTIVA» tampoco tenía mucho uso en el inicio deldesarrollo de esta área del conocimiento. No obstante, si bienes cierto el grado de influencia notorio de la cultura anglosajonaen AREAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO-TECNOLOGICAen España; no es menos cierto, que FRANCIA, país cuna degrandes filósofos, científicos y pensadores, tiene una influenciaindiscutible en el mismo.De allí que LA PROSPECTIVA, ya no como un simple vocablo, sino como toda una disciplina ha venido y ha tomado ya, preponderancia en las escuelas de pensamiento y cultura española. Ello ha tomado mucha fuerza en lo relativo al DESARROLLO INDUSTRIAL, el cual tiene como una de sus variables «CLAVES» la INNOVACION TECNOLOGICA. En este orden de ideas, y con la mayor coherencia lógica en el universo del discurso, LAS LLAMADAS TECNICAS DE PREVISION CUALITATIVAS (THE TECHNOLOGICAL FORECASTING TECHNIQUES), pasan a ser las llamadas TECNICAS DE APOYO AL PROCESO PROSPECTIVO. En tal sentido,LA PROSPECTIVA es todo un proceso, que aunque conllevaimplícitamente el pronostico, como parte fundamental de su razónde ser; la misma como proceso permite: (i) tener una mayorcomprensión de las fuerzas que moldean el futuro en los ordenescientíficos, tecnológico, económico, político y social; (ii) visualizarlas brechas entre el futuro predecible (él pronostico) y el futurodeseado, para con ello guiar el diseño de POLITICAS YESTRATEGIAS que permiten planificar y tomar decisionesadecuadas. Catedra Virtual de prospectiva - Prof. Michel Tissot
  7. 7. CULTURA / ESCUELA DE PENSAMIENTO GALO (Francesa) En este orden de ideas, LA PROSPECTIVA como proceso, se solapa con el SUBPROCESO denominado CONCEPTO o PENSAMIENTO ESTRATEGICO, el cual es la fase inicial del PROCESO DE PLANIFICACION ESTRATEGICA. Esto se profundiza en el final de esta sección. Como era de esperarse existe una «especie de rivalidad por el liderazgo cognitivo» entre esta escuela de pensamiento y la escuela de pensamiento anglosajona; en particular la estadounidense. Antes de corroborar esta afirmación basada en las aseveraciones de un estudioso de LA PROSPECTIVA como MICHEL GODET, recordemos los orígenes del vocablo «PROSPECTIVA». Este vocablo tiene un origen latino. Tal como lo señala Godet en su libro de «lánticipation a láction manual de prospective et de strategie», el verbo <PROSPICERE> significa mirar a lo lejos o desde lejos, discernir algo delante de uno. Fue empleado como sustantivo en el siglo XVI; fue utilizado por Paul Valery y relanzado por Gaston Berger en 1.957 en un articulo de la revista de LOS DOS MUNDOS. Cita de igual manera GODET en un párrafo del capitulo introductorio de su texto: comienzo de la cita... <OTRA DIFERENCIA NOTABLE ENTRE DOS MUNDOS CULTURALES, EL CONCEPTO DE «TECHNOLOGICAL FORECASTING», HA ADQUIRIDO AL OTRO LADO DEL ATLANTICO UN CARÁCTER EXPLICATIVO CASI GLOBAL DE LA EVOLUCION DE LA SOCIEDAD. EN GENERAL, EN EUROPA SUELE CONSIDERARSE COMO UNA PREVISION TECNOLOGICA LIMITADA A LA EVOLUCION DE LAS CIENCIAS, LAS TECNICAS Y DE SUS CONSECUENCIAS DEBIDO A LA IDEA FIRME SEGÚN LA CUAL LA CIENCIA, POR SER TAN SOLO UN PRODUCTO DE LA SOCIEDAD, NO BASTA PARA EXPLICARLO. Michel Godet SI GASTON BERGER HA RELANZADO LA PALABRA «PROSPECTIVA», ES PORQUE LA PALABRA «PREVISION» ESTABA Catedra Virtual de prospectiva - Prof. Michel Tissot
  8. 8. DEMASIADO IMPREGNADA DEL PERFUME DE SU SENTIDO CLASICO YDE BUENA DOSIS DE PREDICCION (Bernal de Jouvenel 1.964) y DELMODERNO CONCEPTO DE CUANTIFICACION (PREVISION CIFRADA). LAPREVISION CONSTRUYE UN FUTURO A IMAGEN DEL PASADO; LAPROSPECTIVA APUESTA POR UN FUTURO DECIDIDAMENTE DIFERENTEDEL PASADO, YA QUE LOS PROBLEMAS CAMBIAN CON MAS RAPIDEZDE LO QUE SE TARDA EN RESOLVERLOS, Y PREVER ESTOS CAMBIOSES MAS IMPORTANTE QUE HAYAR SOLUCIONES QUE SE APLICARAN APROBLEMAS PASADOS>....fin de cita.Con todo y el mas profundo respeto que se merece un intelectualde la talla de Michel Godet, su apreciación no se ajusta a la realidad.Tanto en la escuela de pensamiento ANGLO-SAJONA, como en laHISPANA, se establece en el marco de LAS TECNICAS a utilizaren los PROCESOS DE PREVISION (o de FORECASTING), unaCLARISIMA DIFERENCIA entre las TECNICAS CUANTITATIVASy las CUALITATIVAS. Las primeras están basadas en DATANUMERICA; y por lo tanto toman LOS PATRONES DECOMPORTAMIENTO DEL PASADO PARA PROYECTAR HACIAEL FUTURO (construcción de un futuro a imagen del pasado); Noobstante, las técnicas CUALITATIVAS se deberán usar PARAVISUALIZAR FUTURO, cuando el mismo no es predecible basadoen los patrones de comportamiento del pasado. De hecho, fue asícomo nació el TECHNOLOGICAL FORECASTING o TECNICASDE PREVISION / PRONOSTICO CUALITATIVAS. Por lo tanto, ELPROCESO DE PREVISION Y SUS TECNICAS UTILIZADAS, «NOSE CIRCUNSCRIBE» A VISUALIZAR FUTURO BASADO EN DATACUANTIFICADA SINO A FUTUROS MULTIPLES E INCIERTOSQUE NO PUEDEN SER CONSIDERADOS POR NINGUN MOTIVO,PROLONGACIONES DEL PASADO.Hecha esta aclaratoria a los distinguidos lectores; en términosPRACTICOS tenemos que tener claro, que hablar deTECHNOLOGICAL FORECASTING TECHNIQUES, TECNICAS DEPREVISION CUALITATIVAS Y TECNICAS PARA HACERPROSPECTIVAS, son equivalentes.Lo que si podemos «diferenciar» es EL CONCEPTO DE«PROSPECTIVA»COMO PROCESO, de los conceptos de«FORECASTING Y PREVISION» como procesos. De hecho, Catedra Virtual de prospectiva - Prof. Michel Tissot
  9. 9. recordemos el significado de la palabra prospectiva en eldiccionario de la lengua castellana: «adj. Relativo a la prospección//-F. Ciencia que tiene por objeto el estudio de las causas técnicas,científicas, económicas y sociales que aceleran la evolución delmundo; y la previsión de las situaciones que de ella se derivan».En tal sentido LA PROSPECTIVA como proceso:1. VISUALIZA FUTURO: abanico o panorama de escenarios probables (futuribles)2. UTILIZA EL PRONOSTICO: predecir lo futuro, conocer de antemano lo que puede pasar.3. CONLLEVA A LA PREVISION: tomar las decisiones con la ANTICIPACION requerida para evitar lo no-deseado, o por el contrario, aprovechar una oportunidad previsible.LA PROSPECTIVA, EL PRONOSTICO Y LA PLANIFICACIONESTRATEGICA.No podemos concluir este capítulo sin establecer los vínculoscríticos entre:PRONOSTICO, PROSPECTIVA Y PLANIFICACIONESTRATEGICA; ya que todo ello forma parte del PENSAMIENTOESTRATEGICO.C omo bien se sabe, EL PROCESO DE PLANIFICACIONESTRATEGICA se lleva a cabo a través de cuatro fasesfundamentales:FASE (I): EL CONCEPTO ESTRATEGICOEn esta fase se definen LA MISION, LA VISION; se visualiza elfuturo; y con ello las tendencias dominantes de las situaciones dehoy, para poder así establecer los llamados ANALISIS F.O.D.A.(Identificación de: FORTALEZAS, OPORTUNIDADES,DEBILIDADES Y AMENAZAS). En ella se identifican POLITICAS& ESTRATEGIAS, en una forma general y enunciativa. Conllevaesta fase a precisar las respuestas en torno a interrogantes básicas Catedra Virtual de prospectiva - Prof. Michel Tissot
  10. 10. tales como: ¿A DÓNDE VAMOS? - ¿QUÉ QUEREMOS? -¿CÓMO PODEMOS SOBREVIVIR?.Como fase, es la de nivel MAS TEORICO, FILOSOFICO YCONCEPTUAL.FASE (II): FORMULACION DE LA ESTRATEGIA – EL PLANESTRATEGICO.Una vez enunciada LA POLITICA (EL QUE) y su ESTRATEGIArespectiva (EL COMO), se debe proceder aOPERACIONALIZAR la estrategia enunciada a través de lallamada ESTRATEGIA FORMULADA, es decir, EL PLANESTRATEGICO a ejecutar.Tal fase responde a las interrogantes: ¿CÓMO LLEGAR ADONDE QUEREMOS LLEGAR? - ¿CÓMO ALCANZAR ELFUTURO DESEADO? - ¿CÓMO DIRECCIONAR LOSESFUERZOS?.FASE (III): FORMULACION DE LOS PLANES TACTICO &OPERACIONALESUn plan estratégico, es por definición, UN PLAN DE LARGOPLAZO; independientemente de la relatividad de lo que significaen cada contexto lo que es el LARGO PLAZO. Este plan da eldireccionamiento de la organización o del país HACIA ELFUTURO. Pero todo FUTURO comienza a construirse, comose ha dicho HOY. De allí, la importancia de LOS PLANESTACTICO OPERACIONALES. El prefijo, TACTICO se refierea que DE LO ESTRATEGICO DEBEMOS HACER EN ELHORIZONTE TEMPORAL INMEDIATO: El corto plazo; ennuestro medio LOS PLANES ANUALES, y por ende suspresupuestos asociados. Catedra Virtual de prospectiva - Prof. Michel Tissot
  11. 11. El vocablo OPERACIONAL se refiere, por supuesto, a aquellosLOGROS OPERATIVOS-FUNCIONALES que deben tenerse, paragarantizar el funcionamiento de la organización o del país en cuestión.En esta fase se dan respuestas a interrogantes tales como: ¿QUÉVAMOS HACER YA? - ¿QUÉ RECURSOS NECESITAMOS PARAACTUAR AHORA?: plan de acción y presupuestos.FASE IV: EJECUCION DE LA ESTRATEGIA/ materializando losplanes tactico-operacionalesEsta fase tiene que ver con pasar del plano teórico al plano de lasrealidades: HACER LAS COSAS, EJECUTAR LO QUE SE HA DICHO.Es aquí, donde EL CONTROL DE LA GESTION es fundamental pararesponder a interrogantes tales como: ¿QUÉ ESTAMOS LOGRANDO?- ¿CÓMO SE ESTAN HACIENDO LAS COSAS?.Todas estas FASES forman parte de UN PROCESO CONTINUO,donde la retroalimentación (Feedback) es fundamental. A continuaciónse representa en forma gráfica todo el proceso: Catedra Virtual de prospectiva - Prof. Michel Tissot
  12. 12. Ahora bien: ¿Dónde se enlazan LA PROSPECTIVA y EL PRONOSTICO,como procesos, con LA PLANIFICACION ESTRATEGICA?.Los resultados obtenidos de LA PROSPECTIVA y de los ejerciciosparticulares de pronostico que ameriten llevarse a cabo, serán <INSUMOS>,es decir, alimentarán la FASE (I) del proceso; o sea, la formulación delllamado CONCEPTO ESTRATEGICO.A través de LA PROSPECTIVA se deberán visualizar aquellos cambiosTECNOLOGICOS, ECONOMICOS, CIENTIFICOS, POLITICOS,SOCIALES que marcarán las pautas del desarrollo global de las sociedades;y con ello LOS ESCENARIOS FUTUROS donde un país estará,inevitablemente insertado. Este futuro previsible nos dará LUZ PARAACTUAR ANTICIPADAMENTE y con ello TOMAR LAS PREVISIONES quesean necesarias tomar.Tales previsiones, no son otra cosa que POLITICAS & ESTRATEGIASque: (a) garanticen un posicionamiento o sobrevivencia; (b) permitanaprovechar las oportunidades que se presenten. Esto constituye el ámbitode «LA IMPORTANCIA» en las DECISIONES ESTRATEGICAS de lasorganizaciones (Gobiernos, corporaciones, empresas, instituciones, etc.)En otro orden de ideas, el uso del PRONOSTICO permite ver hacia dondepueden EVOLUCIONAR LAS SITUACIONES QUE HOY NOS AFECTAN;para con ello prever y anticiparce a los ESCENARIOS NO-DESEADOS,como consecuencia de no tomar las decisiones que sean requeridas, o detomar las decisiones que no sean las mas correctas y/o apropiadas.Como se trata de cómo puede evolucionar ese problema o situación que<HOY> nos afecta; ello implica actuar en el ámbito de «LA URGENCIA»de las DECICIONES ESTRATEGICAS.Desgraciadamente en el marco de los países que estamos en vías dedesarrollo, lo usual es que «LA URGENCIA» prevalece casi total yabsolutamente sobre «LA IMPORTANCIA»: se toman decisiones para hoy;pero no para el mañana. A continuación se representa gráficamente loque aquí se ha expuesto: Catedra Virtual de prospectiva - Prof. Michel Tissot
  13. 13. BIBLIOGRAFÍA UNIDADES 1,2,31. POLITICAL / MILITARY APPLICATIONS OF BAYESIAN ANALYSIS. METHODOLOGICAL ISSUES by DOUGLAS E. HUNTER – A WESTVIEW REPLICA EDITION2. ELEMENTS OF STOCHASTIC PROCESS SIMULATION – by BYRON S. GOTTFRIED PRENTICE HALL, INC.3. DE L´ANTICIPATION Á L´ACTION. MANUEL de PROSPECTIVE ET DE STRATEGIE. MICHEL GODET – DUNOD – PARIS.4. THE STRATEGIC MANAGEMENT HANDBOOK, MC GRAW HILL (1.983).5. FRON STRATEGIC PLANING TO STRATEGIC MANAGEMENT – NEW YORK, JOHN WILEY.6. STRATEGY AND STRUCTURE, by CHANDLER A. , CAMBRIDGE, MIT – PRESS.7. LONG RANGE PLANNING A CHALLENGE TO MANAGEMENT SCIENCE, by DRUCKER P. MANAGEMENT SCIENCE, ABRIL 1959.8. CROSS – IMPACT HANDBOOK ON CONCEPTS AND APPLICATIONS, by DUVAL A., FONTANELA E., GABUS A. (1.974); INSTITUT BATELLE (GENEVE, DEMATEL REPORTS).9. «INITIAL EXPERIMENTS WITH CROSS IMPACT MATRIX METHOD OF FORECASTING», GORDON J., HAYWARD H. (1.968), FUTURES, DECEMBER.10. CROSS IMPACT – GAMING, by HELMERO. (1.972), FUTURES, JUNE VOL. 4-N° 2.11. REASSESSMENTE OF CROSS – IMPACT ANALYSIS, by HELMERO. (1.972), FUTURES, OCT.12. TECHNOLOGICAL FORECASTING IN PERSPECTIVE, by JANTSCHE E., PARIS, OCDE.13. «PROSPECTIVE et POLITIQUE», JOUVENEL H. (1.988), FUTURIBLES N° 122, JUN.14. «LA ME´THODE DES SCÉNARIOS, JULIEN P.A., LATOUCHE D. (1.975), TRP N° 59, DOCUMENTATION FRANCAISE.15. «PREVISION, PROBABILITÉ, PROSPECTIVE», KLEIN G. (1.986) – REVUE RE´SAUX (N° 50 – 51 – 52). Catedra Virtual de prospectiva - Prof. Michel Tissot
  14. 14. 16. CORPORATE PLANING, by LORANGE P. (1.980).17. TECHNOLOGICAL FORECASTING FOR DECISION MAKING, by MARTINO J.P. (1.975).18. «IN SEARCH OF EXCELLENCE», by PETERS T., WATERMAN R. (1.982)19. «COMPETITIVE STRATEGY, by PORTER M.E.- NEW YORK, THE FREE PRESS (1.981).20. ESCENARIOS, «EL ARTE DE PREVENIR EL FUTURO», POR KEES VAN DER HEIJDEN – PANORAMA EDITORIAL.21. ESTADISTICA NO – PARAMETRICA, por SIDNEY SIEGEL – N. JOHN CASTELLAN. EDITORIAL TRILLAS.22. DECISION MAKING FOR LEADERS: THE ANALYTICAL HIERARCHY PROCESS FOR DECISION IN A COMPLEX WORLD, by THOMAS L. SAATY – LIFELEARNING PUBLICATIONS (1.982).23. «HIGHER EDUCATION IN THE UNITED STATES (1.985-2.000): SCENARIO CONSTRUCTION USING HIERARCHICAL FRAMEWORK WITH EIGENVECTOR WEIGHTING «SOCIOECONOMICS PLANNING SCIENCES, VOL. 10 – pp. 251-263. By THOMAS L. SAATY – PAUL C. ROGERS.24. «A MEASURE OF WORLD INFLUENCE», by THOMAS L. SAATY – REYNALDO S. MARIANO, JOURNAL OF PEACE SCIENCE, SPRING – 1976.25. «A NOTE ON ESTIMATING TECNOLOGICAL COEFFICIENTS by HIERARCHY MEASUREMENTS» , by THOMAS L. SAATY – LUIS VARGAS, SOCIOECONOMIC PLANNING SCIENCES, 1980.26. SYSTEM SIMULATION WITH DIGITAL COMPUTER, by NARSINGH DEO – PRENTICE HALL – INTERNATIONAL.27. «THE U.S. – O.P.E.C. ENERGY CONFLICT: THE PAY – OFF MATRIX by THE ANALYTICAL HIERARCHY PROCESS – by THOMAS L. SAATY – INTERNATIONAL JOURNAL OF GAME THEORY – 1979.28. EXPLORATORY AND NORMATIVE TECHNOLOGICAL FORECASTING: A CRITICAL APPRAISAL», by ROBERTS E., MIT – WORKING PAPER N° 378-69.«THE DELPHI M Catedra Virtual de prospectiva - Prof. Michel Tissot

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