Matemática na Área- Medida de Comprimento

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Este trabalho refere-se aos múltiplos e submúltiplos do metro, enfatizando sua aplicação no dia-a-dia de maneira simples, bem como, a necessidade de transformação de unidades de medidapara lidar com situações do cotidiano.

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Matemática na Área- Medida de Comprimento

  1. 1. Matemática na Área<br />Medidas de Comprimento<br />Múltiplos e Submúltiplos do metro<br />
  2. 2. Daiane Gomes Bueno<br />Pós graduando em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática<br />
  3. 3. Você já se atentou ao fato de quanto a Matemática está presente no nosso cotidiano?<br />Veja:<br />
  4. 4. Ainda não encontrou relação entre a Matemática e sua vida?<br />Olhe agora:<br />
  5. 5. Muitas vezes temos que realizar determinados cálculos matemáticos para resolver questões do dia-a-dia, como por exemplo, comprar um piso para colocar em um cômodo da casa.<br />Para entender melhor, conheça um pouco sobre as figuras geométricas.<br />
  6. 6. Área das figuras planas<br />
  7. 7. Agora que você já conheceu como podemos calcular a área de uma dada figura, imagine a seguinte situação:<br />Antônio irá reformar o piso da sala de sua residência. A sala tem formato quadrado, de lado medindo 5 m. Se ele pretende utilizar lajotas quadradas de lado medindo 0,5 m, quantas lajotas serão necessárias para cobrir todo o piso da sala?<br />Resposta: 100 lajotas<br />Medida da área da sala : 5² = 25 metros<br />Medida da área da lajota: 0,5² =0,25 metros<br />Logo: 25 : 0,25 = 100 lajotas.<br />
  8. 8. O problema que Antônio estava enfrentando faz parte da nossa realidade e para resolvê-lo foi preciso conhecimento a respeito de áreas, medidas e operações.<br />Sempre que temos a necessidade de calcular áreas, nos deparamos com as medidas de comprimento. Porém, nem sempre as medidas estão representadas na mesma unidade e isto pode dificultar o cálculo de área, obtendo assim um resultado errôneo.<br />Vamos então, conhecer as unidades de medida que se relacionam diretamente com o metro.<br />
  9. 9. Múltiplos e Submúltiplos do metro<br />
  10. 10. Quando nos deparamos com unidades de medidas diferentes entre si, é necessário transformá-las para que todas fiquem com mesma unidade e assim seja possível efetuar o cálculo necessário.<br />Para transformar as medidas de comprimento de uma unidade em outra, usamos a seguinte regra prática:<br /> :10 :10 :10 :10 :10 :10 <br />km hm damm dm cm mm<br /> x10 x10 x10 x10x10x10<br />
  11. 11. No esquema:<br />Para transformar unidades maiores em unidades menores, multiplicamos por 10.<br />Para transformar unidades menores em unidades maiores, dividimos por 10.<br />Agora, resolva o seguinte problema:<br />
  12. 12. Pense e resolva:<br />Pedro ,Carlos e Ana estão indo para a escola pelo mesmo caminho. Pedro já caminhou 0,6 km, Carlos caminhou 30 000 cm e Ana, 500 m.<br />a)Qual criança andou mais?<br />b)Quantos metros faltam para a última criança alcançar a que andou mais?<br />c)Se a escola fica a 700 m da casa das crianças, quantos metros faltam para cada criança chegar à escola?<br />
  13. 13. Este pode parecer um problema bem simples, mas acreditem, para muitos de nossos alunos, torna-se algo de difícil resolução.<br />Até a próxima.<br />
  14. 14. referências:projeto araribá: Matemática / obra coletiva, concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna. – 1 ed. – são paulo : Moderna, 2006.images.google.com.br/<br />

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