تقرير التنمية البشرية 2011

4,054 views

Published on

Published in: Education
1 Comment
4 Likes
Statistics
Notes
  • اقوى الدورات التدريبية فى شرم الشيخ دورة المدير المحترف المعتمد بشهادة معتمدة من المركز الكندى
    الى جميع ا الشركات والمؤسسات والافراد فى جميع انحاء الوطن العربى اليكم اقوى الدورات التدريبية دورة المدير المحترف المعتمد بشهادة معتمدة من المركز الكندى للتنمية البشرية بشـــرم الشيخ
    تعلم
    كيف تخطط بشكل فعال وكيف تتخذ القرارات فى الاوقات الصعبة
    كيف ترأس الاجتماع ويكون ذا جدوى وفعال
    كيف تبنى علاقات قوية مع مؤسسات اخرى ومع مرؤسيك .
    كيف تكون متميز فى المقابلات المرئية وكيف ايضا تقوم بعرض افكارك على عملائك وعلى الافراد داخل مؤسستك
    تعلم مهارات القيادة وسمات المدير المحترف وكيف تكسب الشخصية الذكية والمتميزة
    .................
    البرتامج بفندق 5 نجوم اقامه شامله 3 وجبات اوبن بوفييه مع المشروبات فى اى وقت بالاضافه بالاستمتاع الكامل بكل خدمات القريه
    لمزيد من التفاصيل
    سوف يحصل الحاضرون البرنامج على شهاده معتمده من المركز الكندى
    بالاضافه للمميزات الاخرى
    للحجز والاستفسار
    00201010599051 / 00200122522455
    يمكنك معرفة المزيد على صفحتنا على الفيس بوك
    http://www.facebook.com/UniversitytrainedArabs
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total views
4,054
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
120
Actions
Shares
0
Downloads
80
Comments
1
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

تقرير التنمية البشرية 2011

  1. 1. 2011   2011 2010 2011   –3 100 128    1 54 96    172 66     31 53 174 37  163  91  126  142  114  1 68  179  1 45  1 150  27  –1 95  –1 46  2 98  86  2 139  –1 119  177  6  187  23      51  1 152  2   2011    170  15  34   –1 69  1 138  17   1 87  –2 78  83  137  111  1 70     –1 63  1 123  9  122  75  30    1 143  –1 165  1 60    43  16  32     –1 71 25   –1 81 133  1 124 148   1 182  166  48  –10 64  50  115     1 40  1 164   161   8  173 3 76   160  99  –1 88    36  –1 144  7  175  –1 85  –1 14   3 61  72  24   –2 151  82  –1 153   –1 113  1 97  107  2011  130  105  145    57  35  49   171  21  42       2 109 56  26 155  1 84 47      28  –2 140  –1 41        –1 110 159   169 104   33 18    77  10  1 55  184  11  –1 93    1 149  180  146  116  52  1 58  2 1 120  44  167      1  1 59  –1 141      –1 19 157  101 127  –1 118 181   186  132  185  1 156  89  74    129   106   39   5 168 108     1 158  1 135  1 80   134  67  65  –1 121  131  103  38  2 117  102  3  178  3 92  1 13  176  – 1 62  4  –1 136  –1 183  12  –2 125  162  154  20  –1 94  29  1 112  90  73  147  – 22  –1 79   2011 2010   
  2. 2.  1990 2011 hdrundporg                SS  UT TY  AI N  AB I  U I L I T EQ  Y         1401992650             hdrundporgennhdr 19902010  1990   1991   1992   1993  1994 1995                1996       1997   1998  1999   2000  2001  2002 2003 2004  2005 2006 20072008  2009 2010  httphdrundporg
  3. 3. ‫1102‬ ‫تقرير التنمية الب�شرية‬ ‫ال�صتدامة والإن�صاف‬ ‫م�صتقبل اأف�صل للجميع‬ ‫�صادر عن‬ ‫برنامج‬ ‫الأمم املتحدة‬ ‫الإمنائي‬
  4. 4. ‫حقوق الطبع © 1102‬ ‫حمفوظة لربنامج الأمم املتحدة الإمنائي ‪United Nations Development Programme‬‬ ‫‪1 UN Plaza, New York, NY 10017, USA‬‬‫جميع احلقوق حمفوظة. ول جتوز اإعادة اإنتاج اأو حفظ هذه املطبوعة عرب اأي نظام ا�صرتجاعي، ول جتوز اإعادة‬‫ن�رشها، باأي �صكل اأو و�صيلة، �صواء اأكانت هذه الو�صيلة اإلكرتونية اأم اآلية، اأو عن طريق الن�صخ ال�صوتي، اأم‬ ‫الت�صجيل، اأم خالف ذلك، دون احل�صول على اإذن م�صبق.‬‫طبع يف الوليات املتحدة الأمريكية يف ‪ .Colorcraft of Virginia‬طبع الغالف ون�ص التقرير على ورق معاد ت�صنيعه‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬‫وخال من الكلورين. وا�صتُعمل يف طباعة التقرير حرب م�صتخرج من النبات، م�صنّع بتقنيات غري �صارة بالبيئة،‬ ‫ٍ‬ ‫وفق ًا ملعايري جمل�ص حماية الغابات.‬ ‫التحرير والنتاج: .‪Communications Development Inc., Washington, D.C‬‬ ‫ت�صميم الغالف: ‪Gerry Quinn‬‬‫الرتجمة اإىل اللغة العربية وتن�صيق الطباعة العربية: جلنة الأمم املتحدة القت�صادية والجتماعية لغربي اآ�صيا (الإ�صكوا)‬ ‫للح�صول على قائمة باأي اأخطاء اكتُ�صفت بعد الطباعة يرجى زيارة املوقع التايل:‬ ‫‪http://hdr.undp.org‬‬
  5. 5. ‫فريق اإعداد تقرير التنمية الب�رشية 1102‬ ‫مكتب تقرير التنمية الب�رشية التابع لربنامج الأمم املتحدة الإمنائي‬ ‫تقرير التنمية الب�رشية هو ثمرة جهود ت�صافرت حتت اإ�رشاف املديرة، و�صارك فيها فرق يف الأبحاث،‬ ‫والإح�صاءات، والت�صالت، والإنتاج، اإىل جانب فريق يدعم اإعداد تقارير التنمية الب�رشية الوطنية.‬ ‫واأ�صهم الزمالء من ق�صم العمليات واخلدمات الإدارية يف ت�صهيل عمل املكتب.‬ ‫املديرة وامل�ؤلفة الرئي�صية‬ ‫جيني كلوغمان‬ ‫الأبحاث‬‫فران�صي�صكو رودريغز (رئي�ص الفريق)، و�صيتال بيجادهور، و�صوبرا باتا�صارجي، وموناليزا �صاتريجي،‬ ‫وهيونغ-جني �صوا، واألن فو�ص�ص، وماماي غيربت�صادك، وزا�صاري غيدوتز، ومارتن فيليب هيغر،‬ ‫وفريا كيهايوفا، وجوزيه بينيدا، واإميا �صمان، و�صارة تويغ‬ ‫الإح�صاءات‬ ‫ميلوراد كوفا�صفيك (رئي�ص الفريق)، واأ�صرتا بونيني، واإميي غي، وكالرا غار�صيا اأغونيا، و�رشيا�صي جا‬ ‫الت�صالت والإنتاج‬ ‫ويليام اأورمي (رئي�ص الفريق)، وبوتاغوز اأبدرييفا، وكارلوتا اأيللو، ووين بولت، وجان-اإيف هامل‬ ‫تقارير التنمية الب�رشية ال�طنية‬ ‫اإيفا ج�صرب�صن (نائبة املدير)، وماري اآن موانغي، وباول بغلياين، وتيم �صكوت‬ ‫العمليات واخلدمات الإدارية‬ ‫�صارانتويا ميند (مدير العمليات)، وديان بووبدا، ويف هواريز-�صاناهان‬ ‫الرتجمة اإىل اللغة العربية وتن�صيق الطباعة‬‫فريق من جلنة الأمم املتحدة القت�صادية والجتماعية لغربي اآ�صيا باإ�رشاف عهد �صبول مديرة ق�صم املوؤمترات‬
  6. 6. ‫متهيد‬‫يلتقي قادة العامل يف ريو دي جانريو يف موعد جديد هو حزيران/يونيو 2102، �صعي ًا اإىل توافق جديد حول‬‫الإجراءات الالزمة حلماية م�صتقبل الأر�ص، وحلماية حق اأجيال امل�صتقبل يف كل مكان يف حياة �صحية‬ ‫ولئقة. هذا هو التحدّي الإمنائي الكبري للقرن احلادي والع�رشين.‬‫ويقدّم تقرير التنمية الب�رشية لعام 1102 م�صاهمة هامة جديدة يف احلوار العاملي حول هذا التحدّي، اإذ‬‫يبني مدى الرتابط الوثيق بني ال�صتدامة والإن�صاف، اأي العدالة الجتماعية واإتاحة املزيد من الفر�ص حلياة‬ ‫ّ‬‫اأف�صل للجميع. ويوؤكد هذا التقرير اأن ال�صتدامة ل تقت�رش على ق�صية البيئة ول تتوقف عليها، بل هي يف‬‫الأ�صا�ص نتيجة خليارنا يف اأن نعي�ص حياتنا، مدركني اأن كل عمل نقوم به الآن �صيكون له اأثر على �صبعة‬‫مليارات ن�صمة تعي�ص على الأر�ص اليوم ومليارات اأخرى �صتتواىل على هذه الأر�ص على مدى قرون من‬ ‫الزمن.‬‫واإذا كان خيارنا هو تو�صيع احلريات اأمام اأجيال احلا�رش وامل�صتقبل، فال بد من اأن نفهم الرتابط بني‬ ‫ّ‬‫ال�صتدامة البيئية والإن�صاف. فالتقدّم الذي �صهدته التنمية الب�رشية طوال عقود م�صت، ووثقته تقارير التنمية‬‫الب�رشية، لن ي�صتمر ما مل ترافقه خطوات جريئة على ال�صعيد العاملي للحد من املخاطر البيئية ومن اأوجه‬‫عدم الإن�صاف. وير�صم هذا التقرير م�صارات ي�صتطيع عربها الأفراد واملجتمعات املحلية والبلدان، وكذلك‬‫املجتمع الدويل، العمل على حتقيق ال�صتدامة والإن�صاف معاً، بحيث ل يتحقق اأحد املبداأين على ح�صاب‬ ‫الآخر.‬‫فربنامج الأمم املتحدة الإمنائي يعمل كل يوم يف 671 بلد ًا واإقليماً، ت�صمّ اأعداد ًا كبرية من الفئات‬‫املحرومة، التي يقع عليها عبء احلرمان مزدوجاً. فهذه الفئات �صديدة التعر�ص لآثار تدهور البيئة‬‫عامةً ، لأنّها ترزح حتت �صغوط ج�صيمة ول و�صيلة لديها للنهو�ص منها، وعليها اأي�ص ًا مواجهة املخاطر‬‫املبا�رشة املتاأتية من البيئة التي تعي�ص فيها، حيث تلوّ ث الهواء يف الأماكن املغلقة، وتلوّ ث املياه، وعدم توفر‬‫خدمات ال�رشف ال�صحي. وت�صري التوقّعات اإىل اأن العجز عن تخفيف حدة املخاطر البيئية وتقلي�ص الفوارق‬‫الجتماعية �صيوؤدي اإىل تعث التقدّم الذي حققه معظم فقراء العامل على مدى عقود، ل بل اإىل تبديد التقارب‬ ‫ّ‬ ‫الذي �صهده العامل يف م�صتويات التنمية الب�رشية.‬‫ول ميكن اإغفال دور الفوارق الكبرية يف النفوذ يف حتديد الأمناط وامل�صارات املتّبعة. ويظهر حتليل‬‫جديد اأجري يف �صياق اإعداد هذا التقرير وجود �صلة بني عدم التوازن يف توزيع النفوذ وعدم امل�صاواة بني‬‫اجلن�صني على ال�صعيد الوطني، و�صعوبة احل�صول على املياه النظيفة وال�رشف ال�صحي وتزايد حدة تدهور‬‫الأرا�صي وارتفاع معدّل الوفيات جراء تلوّ ث الهواء يف الأماكن املغلقة والهواء الطلق، وتفاقم الآثار‬ ‫ّ‬‫الناجمة عن الفوارق يف الدخل. فالفوارق بني اجلن�صني تتداخل مع اخل�صائر البيئية وت�صهم يف تفاقمها. وعلى‬ ‫ال�صعيد العاملي، ت�صعف ترتيبات احلكم القائمة �صوت البلدان النامية ومتعن يف اإق�صاء الفئات املهم�صة.‬‫وبعد، هل من بديل عن عدم الإن�صاف وعدم ال�صتدامة؟ بالطبع نعم. فالنمو الذي يحركه ا�صتهالك‬‫الوقود الأحفوري لي�ص �رشط ًا حلياة اأف�صل مبقايي�ص التنمية الب�رشية ال�صاملة. وال�صتثمارات التي تن�صف‬‫اجلميع يف احل�صول على الطاقة من م�صادر متجدّدة، واملياه النظيفة، وال�رشف ال�صحي، والرعاية يف‬‫ال�صحة الإجنابية، ت�صهم يف حتقيق ال�صتدامة والتنمية الب�رشية معاً. وتفعيل عمليات امل�صاءلة والدميقراطية‬‫بدعم ن�صاط املجتمع املدين وو�صائل الإعالم، ي�صهم اأي�ص ًا يف حتقيق اأف�صل النتائج. والنهج الناجحة هي النهج‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬‫التي يعتمدها ويديرها املجتمع املحلي يف اإطار ي�صمن قيام موؤ�ص�صات �صاملة ل ت�صقط الفئات املحرومة من‬‫ح�صاباتها، وهي النهج ال�صاملة التي تعنى بتن�صيق امليزانيات والآليات بني الهيئات احلكومية وال�رشكاء يف‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫عملية التنمية.‬‫فبعد الأهداف الإمنائية لالألفية، �صيحتاج العامل بعد عام 5102 اإىل اإطار اإمنائي من مقوّ ماته ال�صتدامة‬‫والإن�صاف، وموؤمتر ريو +02 هو فر�صة فريدة للتو�صل اإىل تفاهم م�صرتك حول كيفية امل�صي اإىل الأمام.‬ ‫ّ‬ ‫1102‬ ‫تقرير التنمية الب�شرية‬ ‫‪iv‬‬
  7. 7. ‫ويظهر هذا التقرير اأن ال ُنهج التي حتقق اأف�صل النتائج هي ال ُنهج التي تقوم على دمج الإن�صاف يف ال�صيا�صات‬ ‫والربامج ومتكني ال�صعوب من حتقيق التغيري يف املجالت القانونية وال�صيا�صية. ويف خمتلف اأنحاء العامل‬ ‫جتارب كثرية تدل على اأن هذه ال ُنهج تنطوي على اإمكانات كبرية لر�صد التاآزر الإيجابي وحتقيقه بني‬ ‫ّ‬ ‫الأبعاد الثالثة، ال�صتدامة والإن�صاف والتنمية الب�رشية.‬ ‫وم�صتلزمات التمويل التي تتطلبها التنمية مبا يف ذلك احلماية البيئية والجتماعية، �صتكون اأكرب بكثري من‬ ‫حجم امل�صاعدة الإمنائية الر�صمية احلالية. فالإنفاق احلايل على م�صادر الطاقة املنخف�صة الكربون ل يتجاوز‬ ‫6.1 يف املائة من احلد الأدنى لتقديرات الحتياجات. اأما الإنفاق على التكيّف مع تغري املناخ والتخفيف‬ ‫ّ‬ ‫من حدة اآثاره فيقارب 11 يف املائة من تقديرات الحتياجات. والآمال معقودة على نظام جديد للتمويل‬ ‫لأغرا�ص املناخ. ويف هذا الإطار �صيكون دور اآليات ال�صوق وم�صادر التمويل اخلا�صة بالغ الأهمية، ولكنه‬ ‫ل يغني عن دعم نا�صط وفعّ ال من ال�صتثمار العام. ف�صد النق�ص يف التمويل يتطلب حلولً جديدة، يو�صح‬ ‫ّ‬ ‫بع�ص معاملها هذا التقرير.‬ ‫والعربة من هذا التقرير ل تقت�رش على �رشورة توفري م�صادر جديدة للتمويل ملعاجلة املخاطر البيئية‬ ‫اجل�صيمة بطرق من�صفة، بل فيه دعوة اإىل اإجراء اإ�صالحات لتحقيق الإن�صاف واإعالء �صوت جميع الفئات.‬ ‫فتدفق التمويل يجب األ يوؤدي اإىل تعميق الفوارق القائمة، بل يجب اأن يوجه نحو معاجلة التحدّيات الكبرية‬ ‫ُ َّ‬ ‫الناجمة عن عدم ال�صتدامة وعدم الإن�صاف.‬ ‫واإتاحة الفر�ص واخليارات للجميع هو هدف اأ�صا�صي من اأهداف التنمية الب�رشية. وعلينا م�صوؤولية م�صرتكة‬ ‫جتاه الفئات املحرومة يف خمتلف اأنحاء العامل، �صواء اأكانت تعي�ص بيننا اليوم، اأم �صتعي�ص يف امل�صتقبل. وعلى‬ ‫عاتقنا التزام معنوي، حتى ل يكون احلا�رش عدو امل�صتقبل. ويف هذا التقرير الكثري مما يو�صح معامل الطريق‬ ‫اإىل م�صتقبل اأف�صل.‬ ‫هلن كالرك‬ ‫مديرة برنامج الأمم املتحدة الإمنائي‬ ‫ل متثل التحليالت والت��صيات ال�اردة يف هذا التقرير بال�رشورة وجهة نظر برنامج الأمم املتحدة الإمنائي، ول اأع�صاء‬ ‫املجل�ض التنفيذي فيه. فالتقرير ه� مطب�عة م�صتقلّة يف��ض باإ�صدارها برنامج الأمم املتحدة الإمنائي، وه� نتيجة‬ ‫ّ‬ ‫لتعاون وجهد م�صرتك بني فريق تقرير التنمية الب�رشية وفريق من ال�صت�صاريني البارزين، بقيادة جيني كل�غمان،‬ ‫مديرة مكتب تقرير التنمية الب�رشية.‬‫‪v‬‬ ‫1102‬ ‫تقرير التنمية الب�شرية‬
  8. 8. ‫كلمة �شكر‬‫هذه ال�صنة هي ال�صنة الثالثة والأخرية التي اأتوىل فيها الإ�رشاف على تقرير التنمية الب�رشية الذي كان دائم ًا‬ ‫ّ‬‫ثمرة جهود كبرية يتعاون فيها الكثريون. وقد قام مكتب تقرير التنمية الب�رشية بعمل رائد يف اإعداد هذا‬‫التقرير، ودعمه فريق من الباحثني والنا�صطني وامل�صوؤولني، كانت جهود كل منهم م�صاهمة قيمة وبالغة‬ ‫الأهمية لنجاح هذا العمل.‬‫وا�صتعني يف اإعداد هذا التقرير بفريق من ال�صت�صاريني قدّم توجيهات قيمة وهامة، و�صمّ كل من بينا‬‫اأغاروال، و�صابينا األكريي، واأنتوين اأتكين�صون، وطارق بانوري، وفرن�صوا بورغينيون، وويليام‬‫اإي�صرتيل، ودانيال اإ�صتي، و�صاكيكو فوكودا بار، واإنريكو جيوفانيني، و�صتيفاين غريفيث جونز، وبراين‬‫هاموند، وجيفري هيل، و�صيزار هيدالغو، وريت�صارد جويل، وغارث جونز، ومارتن خور، ومواجني‬‫�ص. كيماين، وعادل جنم، واإريك نوماير، ومايكل نوبل، وخو�صيه اأنطونيو اأوكامبو، ومار�صيو بو�صمان،‬‫وهرني ريت�صارد�صون، واإنغريد روبنز، وخو�صيه �صالزار كزيرينا�ص، وفرن�صي�ص �صتيوارت، وبافان‬ ‫�صوخديف، وميغيل �زسيكيلي، وديني�ص تريوين، وليوناردو فيالر، وطارق يو�صف.‬‫واأعيد ت�صكيل فريق اإح�صائي ي�صمّ م�صوؤولني من الأجهزة الإح�صائية الر�صمية وخرباء اأكادمييني،‬‫قدّموا توجيهات قيمة حول منهجية جمع البيانات ملجموعة اأدلّة التنمية الب�رشية: اأنتوين اأتكين�صون، وغري�ص‬‫بدياكو، وداتو هجان وان رمال وان عبد الروؤوف، وهي�صان فو، واإنريكو جيوفانيني، وبيرت هاربر،‬‫وغارث جونز، واإيرينا كريزمان، و�صارلز ليكالوفومبا، ومايكل نوبل، واإدوردو نونز، ومار�صيو‬‫بو�صمان، واأريك �صوان�صون، وميغيل �زسيكيلي. وقامت اللجنة الإح�صائية يف الأمم املتحدة بدور هام يف‬ ‫تاأمني بيانات وافية من البلدان الأع�صاء.‬‫ونُظمت لأغرا�ص هذا التقرير 005 مهمة ا�صت�صارية �صارك فيها نا�صطون من املجتمع املدين،‬ ‫ّ‬‫وممار�صون يف حقل التنمية و�صانعو �صيا�صات من خمتلف اأنحاء العامل. وبني �صباط/فرباير 0102 واأيلول/‬‫�صبتمرب 1102، نظم يف اإطار الإعداد لهذا التقرير �صتة وع�رشون ن�صاط ًا �صملت عمان، وباماكو، وبنكوك،‬ ‫ّ‬ ‫ُ ّ‬‫وبيجني، وبركلي، وبون، وكوبنهاغن، ودبي، وجنيف، وكيغايل، وليوبليانا، ولندن، ونريوبي،‬‫ونيودلهي، ونيويورك، وباري￀

×