• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
20100621 project implementatie_edu_quat
 

20100621 project implementatie_edu_quat

on

  • 552 views

 

Statistics

Views

Total Views
552
Views on SlideShare
551
Embed Views
1

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

1 Embed 1

http://www.linkedin.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    20100621 project implementatie_edu_quat 20100621 project implementatie_edu_quat Presentation Transcript

    • Project implementatie EduQuat
    • Bart Van Luik “Een visie moet landen op de vaste grond”
    • Wat is de project implementatie EduQuat en welke doelen hebben wij?
    • Organisatie doel “Quadraam wil expertise uitwisselen, een vraagbaak inrichten, samenwerking faciliteren, en de uitwisseling van kennis en leermiddelen bevorderen tussen de gebruikers onderling”
    • Instrumenteel doel EduQuat heeft als doel om onderwijs vernieuwing te ondersteunen en te faciliteren op de volgende domeinen: Teletop, digitaal toetsen, digitale content, multimedia gebruik, web 2.0 in het onderwijs, het gebruik van digitale borden.
    • “Meet2share“ • Onderzoek in school stimuleren • Kennis en vaardigheden fysiek en virtueel uitwisselen • Samenwerking faciliteren • Ontsluiten van (open) leermiddelen • Communicatie bevorderen • Borgen in beleid en kwaliteitszorg
    • “Het gereedschap is er, tijd om het te gaan gebruiken.”
    • Demo EduQuat
    • Beschikbaarheid, kwaliteit, diversiteit en toegankelijkheid van leermiddelen
    • Kennisuitwisseling en (open) Leermiddelen ontsluiten via Teletop
    • Strategisch niveau “dromen en piketpaaltjes slaan”
    • Operationele niveau “de verbinding leggen tussen vak(inhoud), didactiek en ict ”
    • De rol van de afdelingsleider in het primaire proces
    • De leerling wil niet perse ict in het onderwijs, maar betekenisvol onderwijs.
    • Wat is uw rol? In het project EduQuat
    • Leidinggevenden worden geacht: • op de hoogte te zijn van de toepassingsmogelijkheden van ICT • een visie te hebben op de inzet van ICT in het primaire proces
    • Uw droom...
    • Tactische niveau “vertalen, borgen en balanceren”
    • Act Plan Strategische doelen Check Do Operationele initiatieven Waan van de dag
    • Curriculaire spinnenweb van Jan Van den Akker (SLO)
    • Bron: Implementatiewijzer Radboud Universiteit Nijmegen
    • Fase kenmerken Pionier Pilot/Projectmatig Brede invoering gemotiveerd, vrijwillig visie visie afwachtende leiding leiding leiding amateuristisch, soloacties projectmatige aanpak standaardwerkwijze kleinschalig samenwerking samenwerking (t, s, a) individuele successen professioneel geen discussie over tools snelle oplossingen Verantwoordelijkheden onderdeel primaire belegd proces technologie accent onderwijskundig accent functieprofielen zelf materiaal maken professionalisering functiedifferentiatie gebrekkige support aandacht voor support gebrekkige faciliteiten aandacht voor faciliteiten olievlekwerking bottom-up bottom-up en top-down
    • Samen bouwen
    • Ontmoetingen tussen docenten en de uitwisseling van leermiddelen en kennis stimuleren.
    • Kennis en informatie uitwisselen in fysieke leernetwerken en in EduQuat
    • De inventarisatie van vraag en aanbod en het 3 fasenmodel betrekken in de gesprekkencyclus
    • De uitkomsten vertalen naar een eigen visie op ict in het onderwijs
    • Projectopdrachten aansturen samen met de innovatoren
    • Draagvlak creëren 40% onder docenten 35% grootste uitdaging! 30% 25% 20% 15% Totaal (n=147) t/m 3 jr (n=55) 10% meer dan 3 jr (n=85) 5% 0% Bron: Motivaction
    • Integrale aanpak
    • Wilt u meer informatie over deze presentatie? Website: www.dactique.nl E-mail: info@dactique.nl Telefoon: 053 480 31 30 Op deze presentatie is de volgende licentie van toepassing Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported