Oswaldo Guasam ín Murales
¡Pintemos un mural! <ul><li>¿Qué es un Mural? </li></ul><ul><li>Un mural es una pintura hecha directamente en la pared. Vi...
Mural del Domo de la Capilla del Hombre Los Mineros de Potos í (quedó inconcluso a la muerte del artista) <ul><li>Los mura...
Imagen de la Patria, 1988 Salón del Congreso Nacional
El Descubrimiento del R ío Amazonas   Mosaico con Cristales de Venecia, 1961    Palacio de Gobierno, Quito
Hispanoam érica - España Aeropuerto de Barajas, Madrid 1982
Proceso Creativo: Investigar <ul><li>Este es un proyecto cooperativo, se trabajar á como “clase” </li></ul><ul><li>Con una...
Planificaci ón <ul><li>Hacer grupos de trabajo </li></ul><ul><li>Repartirse las responsabilidades </li></ul><ul><li>Buscar...
Creaci ón <ul><li>La ejecuci ón de la obra: </li></ul><ul><li>Dibujo y diseño en el espacio asignado </li></ul><ul><li>Pin...
Reflexi ón final <ul><li>Descripci ón de la obra terminada </li></ul><ul><li>Preguntas de reflexión: </li></ul><ul><li>A) ...
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Murales de Guayasamín

  1. 1. Oswaldo Guasam ín Murales
  2. 2. ¡Pintemos un mural! <ul><li>¿Qué es un Mural? </li></ul><ul><li>Un mural es una pintura hecha directamente en la pared. Viene de la palabra latina murus, que significa pared. </li></ul><ul><li>Un mural no debe ser necesariamente pintado, pudiendo hacerse con mosaico o cerámica. </li></ul>
  3. 3. Mural del Domo de la Capilla del Hombre Los Mineros de Potos í (quedó inconcluso a la muerte del artista) <ul><li>Los murales a menudo muestran las preocupaciones, las esperanzas, los valores y las memorias de su comunidad </li></ul><ul><li>Guayasam ín creó importantes murales en donde se describe a la historia de Latino-america y su realidad social </li></ul>
  4. 4. Imagen de la Patria, 1988 Salón del Congreso Nacional
  5. 5. El Descubrimiento del R ío Amazonas Mosaico con Cristales de Venecia, 1961 Palacio de Gobierno, Quito
  6. 6. Hispanoam érica - España Aeropuerto de Barajas, Madrid 1982
  7. 7. Proceso Creativo: Investigar <ul><li>Este es un proyecto cooperativo, se trabajar á como “clase” </li></ul><ul><li>Con una lluvia de ideas o un mapa mental, buscar el mensaje, la historia o el significado social de la obra </li></ul><ul><li>Hacer listas de elementos que se incluyan en el mural </li></ul><ul><li>Buscar informaci ón gráfica necesaria </li></ul>
  8. 8. Planificaci ón <ul><li>Hacer grupos de trabajo </li></ul><ul><li>Repartirse las responsabilidades </li></ul><ul><li>Buscar un formato f ísico para trabajar (Nota: observar como los murales de Guayasamín están fragmentados) </li></ul><ul><li>Bocetear (sketch) las ideas iniciales </li></ul><ul><li>Buscar estrategias para que los fragmentos trabajen como unidad </li></ul><ul><li>Hacer un boceto final del mural </li></ul>
  9. 9. Creaci ón <ul><li>La ejecuci ón de la obra: </li></ul><ul><li>Dibujo y diseño en el espacio asignado </li></ul><ul><li>Pintura </li></ul><ul><li>Acabados finales </li></ul><ul><li>Izq.: detalle del Mural de la Miseria </li></ul>
  10. 10. Reflexi ón final <ul><li>Descripci ón de la obra terminada </li></ul><ul><li>Preguntas de reflexión: </li></ul><ul><li>A) ¿Cómo se relaciona la obra terminada con la sociedad en que vivimos? </li></ul><ul><li>B) Cu ál es el proceso más adecuado para trabajar en una obra colaborativa? </li></ul><ul><li>C) ¿Cómo se puede mejorar el acabado del mural? </li></ul><ul><li>D) Describa las carácterísticas más importantes de la obra de Guayasamín tal como se refleja en sus obra muralística. </li></ul>
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