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Método científico
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Método científico

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  • Transcript

    • 1. INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA
      • PROBLEMA CIENTÍFICO Y COTIDIANO
      • OBSERVACIÓN
    • 2. CIENCIA
      • Conjunto de conocimientos
      • Es un vehículo del conocimiento
      • Es un proceso continuo que obliga a preguntar, observar, hacer inferencias y probar “ proposiciones”
      • Es un método organizado para usar evidencias para conocer el mundo natural
      • OBJETIVO:
        • Investigar y entender la naturaleza
        • Explicar los sucesos
        • Usar esas explicaciones para hacer predicciones útiles
    • 3. CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA QUE LA HACEN DIFERENTE DE OTRAS ACTIVIDADES
      • 1) Sólo se ocupa de la naturaleza
      • 2) La información se reúne de una manera ordenada y cuidadosa – SISTEMÁTICA
      • 3) Propone explicaciones que se pueden probar al examinar la evidencia – HIPÓTESIS
    • 4. PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
      • 1) Planteamiento del problema – inicia con la OBSERVACIÓN
      • 2) Formulación de hipótesis
      • 3) Comprobación de hipótesis
      • 4) Proposición de teorías y leyes
    • 5. OBSERVACIÓN
      • Es el método para reunir información sobre sucesos de una manera cuidadosa, detallada y ordenada.
      • Hace uso de los sentidos
      • La información que se obtiene de la observación se conoce como DATOS
    • 6. OBSERVACIÓN
          • Los buenos observadores necesitan utilizar todos los sentidos para captar todos los ambientes
          • Todo puede ser relevante:
            • Clima, colores, aromas, espacios, iluminación, etc.
          • Apoyo de instrumentos como microscopios, termómetros, balanzas, etc.
          • Hay que desarrollar una buena memoria para recordar lo observado
            • Se vive de primera mano lo que ocurre en el contexto, ambiente o comunidad
    • 7. OBSERVACIÓN DE DATOS: Cuantitativos
      • Consiste en el registro sistemático, válido y confiable de un fenómeno o comportamiento manifiestos.
      • Es un instrumento de medición:
        • Ejemplo: aceptación de un producto en el mercado, violencia en los estadios, en las familias, comportamiento de un grupo de animales, etc.
      • Se expresan como números y se obtienen al contar o medir.
    • 8. PASOS PARA CONSTRUIR UN SISTEMA DE OBSERVACIÓN
      • 1) Definir con precisión el universo de aspectos, conductas o eventos a observar
      • 2) Extraer muestra representativa
      • 3) Establecer y definir las unidades de observación (cantidades [# personas o eventos], tiempos, espacio, etc)
      • 4) Definir y establecer categorías de observación
    • 9. OBSERVACIÓN DE DATOS: Cualitativa
      • Es una técnica de recolección de datos que tiene como propósito explorar y describir ambientes.
      • No es “sentarse a ver el mundo y tomar notas”
      • Implica:
        • Explorar ambientes y contextos
        • Describirlos
        • Comprender procesos y patrones que se desarrollan (reflexión permanente)
    • 10. TIPOS DE OBSERVACIÓN (Rol del observador)
      • PARTICIPANTE
        • El observador interactúa con los sujetos observados
      • NO PARTICIPANTE
        • No ocurre la interacción (ocultarse y observar)
    • 11. DURACIÓN Y ENFOQUE DE LA OBSERVACIÓN
      • Duración
        • Breve ( 1 hr, 1 día)
        • Larga (meses, años)
      • Enfoque
        • Focalizado (un elemento, un significado, una interacción en especial)
        • General (holístico; todos los elementos o unidades)
    • 12. REGISTRO DE LOS DATOS
      • Anotación de la observación directa
        • Narración de los hechos ocurridos; lleva orden cronológico
      • Anotaciones interpretativas
        • Comentarios personales sobre los hechos
      • Anotaciones temáticas
        • Ideas, hipótesis, preguntas de investigación, especulaciones vinculadas con la teoría, conclusiones preliminares
      • Anotaciones personales
        • De los sentimientos y sensaciones del propio observador
    • 13. Inferencias
      • A partir de los datos, se hacen inferencias
      • Las inferencias son interpretaciones lógicas basadas en conocimientos previos o experiencias
    • 14.  
    • 15. TAREA (pp. 7)
      • Haz una lista de todas las cosas que necesitas entender para proteger tu vida y la de quienes te rodean
      • Identifica tres formas en que la ciencia afecta tu vida
      • Tabla de observaciones e inferencias:
        • Haz una lista con los cinco sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y da un ejemplo de observación que hayas realizado con cada uno de ellos; luego agrega por lo menos una inferencia que podrías hacer basándote en cada observación.
    • 16. CAJA NEGRA:
      • Formen equipos de 3-4 miembros
      • Elijan un participante para que pase a la “caja negra”
      • SIN VER, observa un objeto que hay dentro de la caja negra (sin sacar el objeto) y describe de la manera más detallada posible
      • Cada equipo, intentará “descubrir” a partir delas observaciones, de qué objeto se trata
      • Ya que se hayan descubierto todos los objetos, infieran la clasificación de los mismos…
    • 17. 1) PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
      • Una vez realizadas las observaciones correspondientes se formula el problema de investigación
      • Se debe plantear de manera clara y sencilla, y siempre en forma de pregunta
      • NO LO OLVIDEN!!!!
    • 18. 2) Formulación de Hipótesis
      • HIPÓTESIS:
        • Proposiciones que responden de manera tentativa un problema
        • Es una explicación científica posible a una serie de observaciones
        • Se basan en conocimientos previos, en inferencias lógicas y en una imaginación creativa e informada
    • 19. 3) Comprobación de hipótesis
      • Consiste en probar por diversos medios si esta es válida o no
      • Se realiza a través de un diseño de investigación que puede ser:
        • Experimentos controlados
        • Observaciones
        • Trabajo de campo
      • Es común que la comprobación se lleve a cabo con un equipo de investigación
    • 20. EXPERIMENTO
      • 1) DISEÑO EXPERIMENTAL:
        • Consiste en elaborar un plan de trabajo que nos lleve a la comprobación de la hipótesis
        • Hay que definir los siguientes aspectos:
          • Materiales - se hace una descripción del material biológico y de laboratorio que se va a utilizar.
          • Variables (aspectos que cambian) y Constantes (aspectos que no cambian)
            • Variable independiente : es la condición del fenómeno, la causa del cambio
            • Variable dependiente : es la condición del fenómeno que cambia por efecto de la variable independiente; es la consecuencia del cambio
          • Grupo testigo ( se excluyen las variables) y grupo experimental ( se incluyen las variables)
    • 21. EXPERIMENTO
      • 2) EXPERIMENTACIÓN
        • Consiste en repetir un fenómeno modificando alguna de las condiciones en que se presenta.
        • Registro de resultados obtenidos, ordenarlos y procesarlos
        • Análisis de resultados: pruebas estadísticas
        • Presentación de resultados: Gráficos, cuadros, diagramas
        • Conclusiones: basada en la interpretación lógica de datos fidedignos
        • Reporte: elaboración de un resumen de la investigación
          • Difundir la información obtenida en las investigaciones científicas nos permite estar al tanto de los avances de la ciencia
    • 22. 4) Proposición de leyes y teorías
      • Cuando una hipótesis ha sido comprobada, se establecen relaciones constantes entre los hechos y si las relaciones tienen aplicación universal y unifican una amplia gama de observaciones, pasan a la categoría de leyes y teorías
    • 23. Problema cotidiano vs Problema científico
      • Problema científico
        • Utiliza un sistema especial para observar y explicar el mundo natural.
        • Se prueba una y otra vez las ideas e hipótesis
        • Se cuestionan y discuten los resultados (escepticismo, mente abierta)
        • Se pone énfasis en la forma en que funciona el mundo y no se da nada por sentado
        • Se resuelve de una manera cuidadosa y ordenada
      • Problema cotidiano
        • Utiliza la observación
        • Se hacen pruebas
        • No hay un orden específico para resolver el problema
    • 24. PROBLEMA CIENTÍFICO
      • Utiliza conocimiento e intuición para descubrir lo que otros no ven y proponer soluciones que a otros no se les ocurre
      • Se observa, mide, explica y verifica.
    • 25. PROBLEMAS CIENTÍFICOS EN SITUACIONES REALES Y COTIDIANAS
      • Los dominios de la ciencia van más allá del mundo científico
      • En la actualidad, los científicos aportan información a:
        • debates sobre salud y enfermedades
        • Relaciones entre los seres humanos y el medio ambiente
    • 26. Investigación: Obtén información en tu libro de texto (pp. 2-15) acerca de:
        • Generación espontánea
        • Experimento de Redi
        • Trabajo de Leeuwenhoek
        • Prueba de Needham
        • Experimento de Spallanzani
        • Experimento de Pasteur
      • Realiza un cuadro comparativo con la información obtenida e identifica: observación, inferencia, problema, hipótesis, experimento controlado, muestras, variables, teorías
      • Realiza una conclusión sobre estos trabajos, pon énfasis en el efecto de las investigaciones en la vida de las personas
    • 27. Laboratorio 1: Uso del Microscopio
      • Formato de práctica bien estudiado
      • Requisitos de laboratorio bien estudiados
      • Investigación previa bien estudiada
      • Material:
        • Guantes de látex (un par por alumno)
        • Hisopos (por equipo
        • Una cebolla (por grupo)
        • Agua estancada (por grupo)

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