SECCIONES BILINGÜES ESPAÑOL-FRANCÉS: RECURSOS Y ACTIVIDADES. Carmen Vera Pérez. http://carmenvera.eoidehellin.es  CPR de A...
Objectifs <ul><li>Connaître des sites FLE pour améliorer son français </li></ul><ul><ul><li>Préparer l’épreuve du niveau A...
Contenus <ul><li>Ressources sur internet pour les classes bilingues </li></ul><ul><ul><li>Sites où améliorer son français ...
un peu beaucoup pas du tout à quoi bon? mes livres mes suffisent
Observez et réfléchissez-y http://web.mac.com/sebastienstasse/Hier/CLASSE.html
Observez et réfléchissez-y <ul><li>C’était fictif ou réel? </li></ul><ul><ul><li>Quelles sont les caractéristiques des élè...
Observez et réfléchissez-y <ul><li>Ils lisent pas, mais survolent les textes </li></ul><ul><li>Ils ne souhaitent pas faire...
Et le professeur? <ul><li>Utilise-t-il l’internet? </li></ul><ul><ul><li>Pour chercher des informations personnelles? </li...
Observez et réfléchissez-y http://web.mac.com/sebastienstasse/Si/Film.html
Intégrer les TICE à l’enseignement: pourquoi? <ul><li>Pour  enrichir les contenus  de formation </li></ul><ul><li>Pour  am...
Possibilités des TICE dans l’enseignement <ul><li>Travailler et faire travailler les quatre  adresses langagières </li></u...
Réflexions, expériences dans le bilinguisme   Réflexions : la Toile et l’EMILE <ul><li>La nature de la Toile favorise le r...
Ressources pour les DNL <ul><li>Brutes </li></ul><ul><ul><li>images </li></ul></ul><ul><ul><li>documents: pdf, doc, diapor...
Réflexions, expériences dans le bilinguisme   Réflexions : la Toile et l’EMILE <ul><li>La Toile est conseillée pour des ac...
Espace de travail <ul><li>http://sites.google.com/site/dnlfrancophones/  </li></ul>
Termes à comprendre <ul><li>Web 2.0 </li></ul><ul><ul><li>plateformes gratuites et interactives </li></ul></ul><ul><ul><li...
http://sites.google.com/site/dnlfrancophones/grammaire/activites-cours-en-ligne
<ul><li>http://sites.google.com/site/dnlfrancophones/  </li></ul>Sites où améliorer son français
Les réseaux sociaux <ul><li>Communauté d’internautes partageant des centres d’intérêt et des fonctionnalités en ligne. </l...
Réseaux sociaux pour pratiquer le français. http://carmenvera.ning.com
Les communautés linguistiques. <ul><li>Un réseau social s’organise en sous-communautés focalisées autour d’un thème centra...
Réseau social ou espaces collaboratifs: échange avec d’autres professeurs. http://dnl-francophones.ning.com
Activité pratique. <ul><li>Ouvrez un compte sur  </li></ul><ul><ul><li>carmenvera.ning.com  ou sur  </li></ul></ul><ul><ul...
Sites de référence Documents pédagogiques des académies http://www.educnet.education.fr/secondaire/edubases
Sites de référence Apprendre - cours, formations, exercices et soutien scolaire gratuits en ligne... http://www.foad-spiri...
<ul><li>http://sites.google.com/site/dnlfrancophones/  </li></ul>Ressources pour les disciplines
Ressources pour les disciplines: se repérer sur mon delicious. http://delicious.com/cvera
Activité pratique. <ul><li>Entrez sur  </li></ul><ul><ul><li>http://delicious.com/cvera </li></ul></ul><ul><ul><li>Cliquez...
VIDÉOS - Sites de référence  lesite.tv l’espace vidéo des enseignants et des élèves http://www.lesite.tv/
VIDÉOS - Sites de référence Curiosphere.tv l’éducation en images avec France5 http://www.curiosphere.tv/
VIDÉOS - Sites de référence universcience.tv la webtv scientifique hebdo http://www.universcience.tv/
VIDÉOS - Sites de référence Canal-U  la vidéothèque numérique de l’enseignement supérieur http://www.canal-u.education.fr/
Sites de référence et sites perso http://www.ina.fr/archivespourtous/index.php?vue=apecole http://cours3eme.blogspot.com/
http://www.dailymotion.com/videomaths
http://www.webphilo.com/videos/index.php?numero=3
http://www.dailymotion.com/video/x221n1_biologiefacilefr-le-cycle-cellulair_creation
http://minute-connaissance.caminteresse.fr/
7jplanète sur Youtube: abonnez-vous-y! http://www.youtube.com/user/7jours http://www.youtube.com/user/tv5monde
Ressources audio-visuelles: sites web <ul><li>Sitographie très complète de vidéos éducatives </li></ul><ul><li>http://www....
Source de  ressources  et  de  matériaux   (textes, audio, vidéos)
Banques de diaporamas ou de documents pdf <ul><li>Web 2.0 </li></ul><ul><ul><li>diaporamas </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>...
Activité pratique <ul><li>Entrez sur  RECHERCHE AVANCÉE   </li></ul><ul><ul><li>formats </li></ul></ul><ul><ul><li>documen...
Activité pratique <ul><li>Entrez sur  www.slideshare.com </li></ul><ul><ul><li>Cherchez un diaporama adapté à votre matièr...
Source de  ressources  et de  matériaux   (textes, audio, vidéos)
http://www.cosmovisions.com/squelette.htm
http://www.memo.fr/article.asp?ID=PAY_ESP_009
http://fr.wikipedia.org/wiki/Guerre_d'Espagne
http://lionelcoutinot.club.fr/espma/ch3.html L'Espagne chrétienne (VIII-XIIIesiècle)
http://freephysique.free.fr/index.html
http://www.imagiers.net/exercices/?p=88
http://www.imagiers.net/exercices/?p=88
Où et comment trouver des images <ul><li>Banques d’images </li></ul><ul><ul><li>Moufle.net   http://www.moufle.net/ </li><...
Comment copier des images sur une page web? <ul><li>Sur la page en question </li></ul><ul><ul><li>bouton droit de la souri...
Où et comment trouver des images: faire des captures d’écran <ul><li>Firefox </li></ul><ul><ul><li>Ajout: FireShot </li></...
Où et comment trouver des images: modifier les images <ul><li>Logiciel gratuit </li></ul><ul><ul><li>Irfanview  http://www...
Conseils, mises en garde <ul><li>Sur internet, ce qui existe aujourd’hui, </li></ul><ul><ul><li>peut disparaître demain </...
Activité pratique <ul><li>Faites une recherche d’images portant sur votre matière </li></ul><ul><li>Insérez la meilleure s...
Créer ou copier des ressources audio-visuelles: pour quoi faire? <ul><li>L’audio </li></ul><ul><ul><li>enregistrer de l’au...
Enregistrer de l’audio-visuel sur la Toile. <ul><li>SONS </li></ul><ul><ul><li>Audacity   http://audacity.sourceforge.net/...
Activité pratique. <ul><li>Ajoutez  Downloadhelper  à Firefox  </li></ul><ul><ul><li>https://addons.mozilla.org/fr/firefox...
Créer de l’audiovisuel. <ul><li>Jamglue   http://www.jamglue.com/people/cvera </li></ul><ul><ul><li>Du  son </li></ul></ul...
Ressources audio-visuelles: podcasting. <ul><li>Comment obtenir regulièrement des ressources audio-visuelles (chansons ou ...
http://sites.google.com/site/dnlfrancophones/enregistrer-de-l-audio-visuel-sur-internet-1/banques-de-ressources/la-baladod...
Ressources audio-visuelles:  synthèse vocale.   <ul><ul><li>Faire lire un texte: la synthèse vocale. </li></ul></ul>http:/...
Écouter et enregistrer les radios en ligne. http://www.radiofrsolo.info/
Publier nos documents sur internet <ul><li>Des diaporamas  </li></ul><ul><ul><li>slideshare  http://www.slideshare.net/ </...
Faire travailler nos élèves sur internet, comment? <ul><li>Créer un site web </li></ul><ul><ul><li>Logiciel  komposer </li...
Blog ou wiki? Lequel choisir? <ul><li>Différences </li></ul><ul><ul><li>Blog </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Un seul auteur...
Activité pratique. <ul><li>Ouvrez un compte sur Slideshare </li></ul><ul><ul><li>www.slideshare.com </li></ul></ul><ul><ul...
Activité pratique. <ul><li>Ouvrez un compte sur Divshare </li></ul><ul><ul><li>http://www.divshare.com  </li></ul></ul><ul...
Travail collaboratif: la plateforme de l’Institut français de Madrid http://ifmadrid.dokeos.com
Blog collaboratif http://seminariofrances.blogspot.com/
Wikis collaboratifs http://audiofle.wikispaces.com/ http://lisonsunpeu.wikispaces.com/
Travail collaboratif: communiquer en ligne sur les forums de VOXPOP. http://www.voxopop.com/group/625bc8dd-4fd2-4a54-81e9-...
Activité pratique. <ul><li>Ouvrez un compte sur VOXOPOP </li></ul><ul><ul><ul><li>http://www.voxopop.com/group/625bc8dd-4f...
Facebooks éducatifs http://www.facebook.com/album.php?profile=1&id=325631054144 http://www.facebook.com/album.php?profile=...
Réseau social ou espaces collaboratifs. http://flecampus.ning.com/
Réseau social ou espaces collaboratifs. http://foreignerinlille.ning.com/
Réseau social ou espaces collaboratifs. http://horslesmurs.ning.com/
Réseau social ou espaces collaboratifs. http://eduredes.ning.com/ Redes creadas en Ning por profesores:  http://eduredes.n...
Réseau social ou espaces collaboratifs. http://profesoresinnovadores.ning.com/
Réseau social ou espaces collaboratifs. http://bilingualeduc.ning.com/
Réseau social ou espaces collaboratifs. http://eoidehellin.ning.com
Réseau social ou espaces collaboratifs. http://palevichy2010.ning.com/
Sites de professeurs de DNL <ul><li>Sites Web, wikis, blogs… </li></ul><ul><ul><li>Exemples de travail collaboratif: </li>...
http://sites.google.com/site/dnlfrancophones/creer-des-qcm
Plate-formes pour créer des miniquests. <ul><li>Outils pour créer des activités de recherche en ligne </li></ul><ul><ul><l...
Activité pratique <ul><li>Créez un  trackstar adapté à votre matière:   http://trackstar.4teachers.org/trackstar/ </li></u...
Bibliographie en ligne. <ul><li>A.D.E.B.  Association pour le Développement de l'Enseignement Bilingue.  </li></ul><ul><li...
<ul><li>Merci de votre attention. </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>http://carmenvera.eoidehellin.es </li></ul></ul></ul><...
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Internet pour les DNL francophones

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Présenté au CPR d'Albacete, le 19 mai 2010.

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  • Utiliser les ressources de la Toile pour enrichir les cours de français. Carmen Vera Pérez. http://carmenvera.eoidehellin.esLes TICE dans l&apos;enseignement du français. Les TICE dans l&apos;enseignement du français.
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    1. 1. SECCIONES BILINGÜES ESPAÑOL-FRANCÉS: RECURSOS Y ACTIVIDADES. Carmen Vera Pérez. http://carmenvera.eoidehellin.es CPR de Albacete, 19 mai 2010.
    2. 2. Objectifs <ul><li>Connaître des sites FLE pour améliorer son français </li></ul><ul><ul><li>Préparer l’épreuve du niveau A2 et B1 </li></ul></ul><ul><li>Trouver des ressources sur internet pour les sections européennes </li></ul><ul><li>Connaître les espaces web permettant d’échanger avec d’autres professeurs des sections européennes </li></ul><ul><li>Apprendre à créer des activités interactives en ligne </li></ul>
    3. 3. Contenus <ul><li>Ressources sur internet pour les classes bilingues </li></ul><ul><ul><li>Sites où améliorer son français </li></ul></ul><ul><ul><li>Matériels pour les classes bilingues </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Didactisés </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Bruts </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Optimiser la recherche </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Partager et communiquer </li></ul><ul><ul><li>Participer aux réseaux sociaux </li></ul></ul><ul><li>Intégrer les TICE dans l’enseignement bilingue </li></ul><ul><ul><li>Publier nos matériels sur internet </li></ul></ul><ul><ul><li>Créer des activités en ligne pour les élèves </li></ul></ul>
    4. 4. un peu beaucoup pas du tout à quoi bon? mes livres mes suffisent
    5. 5. Observez et réfléchissez-y http://web.mac.com/sebastienstasse/Hier/CLASSE.html
    6. 6. Observez et réfléchissez-y <ul><li>C’était fictif ou réel? </li></ul><ul><ul><li>Quelles sont les caractéristiques des élèves actuels? </li></ul></ul><ul><ul><li>Comment font-ils leurs devoirs? </li></ul></ul><ul><ul><li>Comment discutent-ils avec leurs amis? </li></ul></ul>
    7. 7. Observez et réfléchissez-y <ul><li>Ils lisent pas, mais survolent les textes </li></ul><ul><li>Ils ne souhaitent pas faire d’efforts pour obtenir des informations </li></ul><ul><li>Ils souhaitent des réponses immédiates et courtes </li></ul><ul><li>Ils sont habitués aux écrans et aux groupes à travers les jeux </li></ul>
    8. 8. Et le professeur? <ul><li>Utilise-t-il l’internet? </li></ul><ul><ul><li>Pour chercher des informations personnelles? </li></ul></ul><ul><ul><li>Préparer ses cours? </li></ul></ul><ul><ul><li>Faire travailler ses élèves sur internet? </li></ul></ul><ul><ul><li>Lire son courriel? </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Habituellement? </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Une fois par semaine? </li></ul></ul></ul>Pourquoi pas tout le temps, pourquoi pas tous les professeurs?
    9. 9. Observez et réfléchissez-y http://web.mac.com/sebastienstasse/Si/Film.html
    10. 10. Intégrer les TICE à l’enseignement: pourquoi? <ul><li>Pour enrichir les contenus de formation </li></ul><ul><li>Pour améliorer les outils de travail des enseignants </li></ul><ul><li>Pour moderniser les méthodes pédagogiques </li></ul><ul><li>Pour communiquer et échanger des expériences </li></ul>
    11. 11. Possibilités des TICE dans l’enseignement <ul><li>Travailler et faire travailler les quatre adresses langagières </li></ul><ul><li>Source de ressources et de matériel (textes, audio, vidéos) </li></ul><ul><li>Source d’ outils pour créer des activités (logiciels, plate-formes en ligne) </li></ul><ul><li>Moyen de communication en français (forums, blogs, listes de distribution, wikis, réseaux sociaux, delicious…) </li></ul><ul><li>Espace pour publier des créations (plate-formes ou serveurs) </li></ul><ul><li>Espace pour publier les créations des élèves </li></ul><ul><li>Espace d’ interaction avec les élèves </li></ul><ul><li>Espace d’échange entre les professeurs </li></ul><ul><ul><li>Travail collaboratif </li></ul></ul>
    12. 12.
    13. 13. Réflexions, expériences dans le bilinguisme Réflexions : la Toile et l’EMILE <ul><li>La nature de la Toile favorise le respect des 4c du cours bilingue </li></ul><ul><ul><li>Contenu. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>La diversité de contenus et de matériaux pour toutes les matières et dans toutes les langues, ainsi que leur caractère multimédia favorise la progression dans l’apprentissage </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Communication. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Facilite la communication entre les utilisateurs dans tous les niveaux, grâce à plusieurs outils: courriel , forums , groupes de discussion , blogs , wikis, réseaux sociaux , … </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Cognition. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Le caractère interactif et hypertextuel de la Toile encourage des processus de réflexion, d’analyse, de synthèse et d’évaluation et permet à l’élève de construire sa propre connaissance à partir des ressources qu’il y trouve et de sa propre expérience ( cyberquête ou webquest , chasse au trésor ). </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Culture. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>La Toile offre une grande variété de représentations de la réalité, ce qui facilite la connaissance culturelle des autres et de soi-même </li></ul></ul></ul>
    14. 14. Ressources pour les DNL <ul><li>Brutes </li></ul><ul><ul><li>images </li></ul></ul><ul><ul><li>documents: pdf, doc, diaporamas </li></ul></ul><ul><ul><li>audio-visuel </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>moteurs de recherche </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>courriel </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>sites radio, télévision </li></ul></ul></ul><ul><li>Didactisées </li></ul><ul><ul><li>diaporamas </li></ul></ul><ul><ul><li>pdf </li></ul></ul><ul><ul><li>audio-visuel </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>sites institutionnels </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>sites perso de professeurs francophones </li></ul></ul></ul><ul><li>Plateformes pour publier des matériels et des activités à faire par les élèves </li></ul>
    15. 15. Réflexions, expériences dans le bilinguisme Réflexions : la Toile et l’EMILE <ul><li>La Toile est conseillée pour des activités où l’élève doit: </li></ul><ul><ul><li>avancer à son rythme et de façon autonome </li></ul></ul><ul><ul><li>trouver une information concrète </li></ul></ul><ul><ul><li>faire des recherches et en tirer ses conclusions </li></ul></ul><ul><ul><li>interagir avec le milieu et ses copains </li></ul></ul>Cyberquêtes Miniquests Chasses au trésor activités interactives en ligne
    16. 16. Espace de travail <ul><li>http://sites.google.com/site/dnlfrancophones/ </li></ul>
    17. 17. Termes à comprendre <ul><li>Web 2.0 </li></ul><ul><ul><li>plateformes gratuites et interactives </li></ul></ul><ul><ul><li>partage, collaboration, commentaires </li></ul></ul><ul><ul><li>ouvrir un compte </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sign in/sign up // log in/log out </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>podcasts, blogs, wikis… </li></ul></ul><ul><li>Sitographie </li></ul><ul><ul><li>liste de sites à visiter portant sur un sujet </li></ul></ul><ul><li>Delicious , marqueur social </li></ul><ul><ul><li>favoris en ligne, actualisables en ligne </li></ul></ul><ul><ul><li>partagés avec tous les internautes </li></ul></ul><ul><ul><li>échange et collaboration </li></ul></ul><ul><li>Insérer / EMBED une vidéo sur une page: 1 , publier , </li></ul>
    18. 18.
    19. 19. http://sites.google.com/site/dnlfrancophones/grammaire/activites-cours-en-ligne
    20. 20. <ul><li>http://sites.google.com/site/dnlfrancophones/ </li></ul>Sites où améliorer son français
    21. 21. Les réseaux sociaux <ul><li>Communauté d’internautes partageant des centres d’intérêt et des fonctionnalités en ligne. </li></ul>
    22. 22. Réseaux sociaux pour pratiquer le français. http://carmenvera.ning.com
    23. 23. Les communautés linguistiques. <ul><li>Un réseau social s’organise en sous-communautés focalisées autour d’un thème central </li></ul><ul><li>Sites d’apprentissage de langues </li></ul><ul><ul><li>parient sur la communication et l’échange entre internautes de toutes les nationalités pour parfaire et faire pratiquer les langues </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>développer ses connaissances linguistiques </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>rencontrer les caractéristiques culturelles de la langue étudiée </li></ul></ul></ul>http://delicious.com/cvera/r%C3%A9seaux_linguistiques
    24. 24. Réseau social ou espaces collaboratifs: échange avec d’autres professeurs. http://dnl-francophones.ning.com
    25. 25. Activité pratique. <ul><li>Ouvrez un compte sur </li></ul><ul><ul><li>carmenvera.ning.com ou sur </li></ul></ul><ul><ul><li>dnl-francophones.ning.com </li></ul></ul><ul><ul><li>Cliquez sur Inscription </li></ul></ul><ul><ul><li>Remplissez le formulaire </li></ul></ul><ul><ul><li>Abonnez-vous sur les groupes de votre matière ou intérêt </li></ul></ul><ul><ul><li>Ecrivez des commentaires à vos collègues ou faites-en des amis </li></ul></ul><ul><ul><li>On reviendra sur le réseau pour travailler. </li></ul></ul>
    26. 26.
    27. 27. Sites de référence Documents pédagogiques des académies http://www.educnet.education.fr/secondaire/edubases
    28. 28. Sites de référence Apprendre - cours, formations, exercices et soutien scolaire gratuits en ligne... http://www.foad-spirit.net/index.php
    29. 29. <ul><li>http://sites.google.com/site/dnlfrancophones/ </li></ul>Ressources pour les disciplines
    30. 30. Ressources pour les disciplines: se repérer sur mon delicious. http://delicious.com/cvera
    31. 31. Activité pratique. <ul><li>Entrez sur </li></ul><ul><ul><li>http://delicious.com/cvera </li></ul></ul><ul><ul><li>Cliquez sur DNL </li></ul></ul><ul><ul><li>Cliquez sur votre matière à droite </li></ul></ul><ul><ul><li>Retrouvez au milieu les sites que j’ai stockés. </li></ul></ul>
    32. 32.
    33. 33. VIDÉOS - Sites de référence lesite.tv l’espace vidéo des enseignants et des élèves http://www.lesite.tv/
    34. 34. VIDÉOS - Sites de référence Curiosphere.tv l’éducation en images avec France5 http://www.curiosphere.tv/
    35. 35. VIDÉOS - Sites de référence universcience.tv la webtv scientifique hebdo http://www.universcience.tv/
    36. 36. VIDÉOS - Sites de référence Canal-U la vidéothèque numérique de l’enseignement supérieur http://www.canal-u.education.fr/
    37. 37. Sites de référence et sites perso http://www.ina.fr/archivespourtous/index.php?vue=apecole http://cours3eme.blogspot.com/
    38. 38. http://www.dailymotion.com/videomaths
    39. 39. http://www.webphilo.com/videos/index.php?numero=3
    40. 40. http://www.dailymotion.com/video/x221n1_biologiefacilefr-le-cycle-cellulair_creation
    41. 41. http://minute-connaissance.caminteresse.fr/
    42. 42. 7jplanète sur Youtube: abonnez-vous-y! http://www.youtube.com/user/7jours http://www.youtube.com/user/tv5monde
    43. 43. Ressources audio-visuelles: sites web <ul><li>Sitographie très complète de vidéos éducatives </li></ul><ul><li>http://www.pronde.net/spip.php?article311 </li></ul><ul><li>INA http://www.ina.fr http://www.dailymotion.com/ina </li></ul><ul><li>CED Canal Educatif à la demande http://www.canal-educatif.fr/ </li></ul><ul><li>Canal Educnet http://www.educnet.education.fr/canal-educnet/index.php </li></ul><ul><li>C dans l’air http://www.france5.fr/c-dans-l-air/index-fr.php?page=accueil </li></ul><ul><li>Pedagonet http://www.pedagonet.com/videos/educatives.htm </li></ul><ul><li>Google http://video.google.fr </li></ul><ul><li>Youtube http://www.youtube.com/ </li></ul><ul><li>Dailymotion http://www.dailymotion.com/fr </li></ul><ul><li>PodcastDirectory.com http://www.podcastdirectory.com/language/language.php?langage=French </li></ul><ul><li>Ma sitographie sur delicious http://delicious.com/cvera/vidéos+dnl </li></ul>
    44. 44.
    45. 45. Source de ressources et de matériaux (textes, audio, vidéos)
    46. 46.
    47. 47.
    48. 48.
    49. 49.
    50. 50.
    51. 51.
    52. 52. Banques de diaporamas ou de documents pdf <ul><li>Web 2.0 </li></ul><ul><ul><li>diaporamas </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Slideshare http://www.slideshare.net </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Authorstream http://www.authorstream.com </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>SlideServe http://www.slideserve.com </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Slideboom http://www.slideboom.com </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Pdf </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Issuu http://issuu.com/cvera </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Scribd http://www.scribd.com/people/view/796211-carmenvera </li></ul></ul></ul>Entrez dans ces plateformes et faites une recherche adaptée à votre matière.
    53. 53. Activité pratique <ul><li>Entrez sur RECHERCHE AVANCÉE </li></ul><ul><ul><li>formats </li></ul></ul><ul><ul><li>documents .pdf (click sur “ Recherche avancée-format du fichier-pdf ) </li></ul></ul><ul><ul><li>diaporamas (click sur “ Recherche avancée-format du fichier-ppt ) </li></ul></ul><ul><li>Cherchez un document adapté à votre matière </li></ul><ul><li>Proposez-le au téléchargement dans le groupe NING de votre matière </li></ul><ul><li>Utilisez un dictionnaire en ligne pour traduire des mots </li></ul><ul><ul><li>http://dictionnaire.reverso.net/francais-espagnol/ </li></ul></ul>
    54. 54. Activité pratique <ul><li>Entrez sur www.slideshare.com </li></ul><ul><ul><li>Cherchez un diaporama adapté à votre matière </li></ul></ul><ul><ul><li>Copiez-collez le code dans un article de ning ou postez-le dans le groupe de votre matière </li></ul></ul>
    55. 55.
    56. 56. Source de ressources et de matériaux (textes, audio, vidéos)
    57. 57.
    58. 58.
    59. 59.
    60. 60.
    61. 61.
    62. 62.
    63. 63.
    64. 64.
    65. 65.
    66. 66.
    67. 67.
    68. 68.
    69. 69.
    70. 70.
    71. 71.
    72. 72.
    73. 73.
    74. 74. http://www.cosmovisions.com/squelette.htm
    75. 75.
    76. 76.
    77. 77.
    78. 78.
    79. 79. http://www.memo.fr/article.asp?ID=PAY_ESP_009
    80. 80. http://fr.wikipedia.org/wiki/Guerre_d'Espagne
    81. 81. http://lionelcoutinot.club.fr/espma/ch3.html L'Espagne chrétienne (VIII-XIIIesiècle)
    82. 82.
    83. 83.
    84. 84.
    85. 85.
    86. 86. http://freephysique.free.fr/index.html
    87. 87.
    88. 88.
    89. 89. http://www.imagiers.net/exercices/?p=88
    90. 90.
    91. 91.
    92. 92. http://www.imagiers.net/exercices/?p=88
    93. 93. Où et comment trouver des images <ul><li>Banques d’images </li></ul><ul><ul><li>Moufle.net http://www.moufle.net/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Récit prescolaire http://recitpresco.qc.ca/ressources/banque/collection/index.html </li></ul></ul><ul><ul><li>Epicerie des jeunes http://recit.csdm.qc.ca/local/panier/aliments/index.htm </li></ul></ul><ul><ul><li>Picto http://www.picto.qc.ca/ </li></ul></ul><ul><ul><li>UVic's Language Teaching Clipart Library http://hcmc.uvic.ca/clipart/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Dictionnaire visuel http://infovisual.info/index_fr.html </li></ul></ul><ul><ul><li>Wikipédia Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/Accueil </li></ul></ul><ul><ul><li>Galerie photos http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/ministere_817/expositions_3347/index.html </li></ul></ul><ul><ul><li>Sclera.be http://www.sclera.be/index.php </li></ul></ul><ul><ul><li>Web 2.0 </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://www.pbase.com/ </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://www.flickr.com/ </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://picasaweb.google.com </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Sitographie http://delicious.com/cvera/banque_image </li></ul></ul>Google - images : taper le mot clé http://images.google.fr/
    94. 94. Comment copier des images sur une page web? <ul><li>Sur la page en question </li></ul><ul><ul><li>bouton droit de la souris sur l’image qui nous intéresse </li></ul></ul><ul><ul><li>copier l’image </li></ul></ul><ul><ul><li>dans le disque dur </li></ul></ul>
    95. 95. Où et comment trouver des images: faire des captures d’écran <ul><li>Firefox </li></ul><ul><ul><li>Ajout: FireShot </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>https://addons.mozilla.org/fr/firefox/addon/5648 </li></ul></ul></ul>
    96. 96. Où et comment trouver des images: modifier les images <ul><li>Logiciel gratuit </li></ul><ul><ul><li>Irfanview http://www.irfanview.com/ </li></ul></ul><ul><li>Editeurs en ligne </li></ul><ul><ul><li>Splashup http://www.splashup.com/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Picjuice.com http://www.picjuice.com/ </li></ul></ul><ul><ul><li>PIXizer http://pixizer.com/ </li></ul></ul>
    97. 97. Conseils, mises en garde <ul><li>Sur internet, ce qui existe aujourd’hui, </li></ul><ul><ul><li>peut disparaître demain </li></ul></ul><ul><ul><li>peut être payant demain </li></ul></ul><ul><li>Stockez </li></ul><ul><li>Copiez </li></ul><ul><li>Gardez </li></ul><ul><li>Créez des dossiers d’images, de documents… et servez-vous-en quand vous en aurez besoin! </li></ul>
    98. 98. Activité pratique <ul><li>Faites une recherche d’images portant sur votre matière </li></ul><ul><li>Insérez la meilleure sur le réseau ning </li></ul><ul><ul><li>http://dnl-francophones.ning.com </li></ul></ul>http://images.google.com /
    99. 99.
    100. 100. Créer ou copier des ressources audio-visuelles: pour quoi faire? <ul><li>L’audio </li></ul><ul><ul><li>enregistrer de l’audio sur Internet </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>ressources pour nos cours </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>enregistrer nos élèves </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>publier leurs contributions sur Internet </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>les stocker sur un CD </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>les enregistrer sur Internet </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>en utilisant des logiciels gratuits </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Des vidéos </li></ul><ul><ul><li>enregistrer les vidéos d’Internet </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>ressources pour nos cours </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>enregistrer nos élèves </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>directement sur un vidéoblog </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>publier leurs contributions sur un vidéoblog </li></ul></ul></ul>
    101. 101. Enregistrer de l’audio-visuel sur la Toile. <ul><li>SONS </li></ul><ul><ul><li>Audacity http://audacity.sourceforge.net/about/?lang=fr </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Téléchargeable gratuitement </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Enregistre le son que vous entendez sur la Toile ou votre voix </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Vous stockez les enregistrements sur votre disque dur ou vous les envoyez sur internet </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Firefox + freecorder </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://www.applian.com/freecorder4/download.php </li></ul></ul></ul><ul><li>VIDÉOS </li></ul><ul><ul><li>Real One Player http://france.real.com/player/win/ </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Enregistre le son ou les vidéos que vous visionnez sur la Toile </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>7 jours sur la planète , Télé Mélody , dailymotion . </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Firefox + downloadhelper </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>https://addons.mozilla.org/fr/firefox/addon/3006 </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Les fichiers téléchargés seront au format .flv </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Convertir le format en .avi pour les lecteurs conventionnels </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Logiciels http://ivcsoft.free.fr/wordpress/?lang=fr </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>En ligne http://media-convert.com/convert/ </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Les enregistrer sur un CD ou DVD pour les visionner en classe. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Les publier sur un blog ou vidéoblog. </li></ul></ul></ul>
    102. 102. Activité pratique. <ul><li>Ajoutez Downloadhelper à Firefox </li></ul><ul><ul><li>https://addons.mozilla.org/fr/firefox/addon/3006 </li></ul></ul><ul><ul><li>entrez sur 7 jours sur la planète </li></ul></ul><ul><ul><li>copiez une vidéo </li></ul></ul><ul><ul><li>ouvrez-la </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Si votre ordinateur ne la reconnaît pas, installez RealOne Player et téléchargez-la avec lui </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://spain.real.com/freeplayer_r1p.html </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Lisez la vidéo avec RealOne </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Convertisseur en ligne http://media-convert.com/convert/ </li></ul></ul>
    103. 103. Créer de l’audiovisuel. <ul><li>Jamglue http://www.jamglue.com/people/cvera </li></ul><ul><ul><li>Du son </li></ul></ul><ul><ul><li>Plate-forme gratuite </li></ul></ul><ul><ul><li>Nous permet de créer des podcasts </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>À insérer sur une page ou un blog </li></ul></ul></ul><ul><li>Dailymotion http://www.dailymotion.com/eleves </li></ul><ul><ul><li>Des vidéos </li></ul></ul><ul><ul><li>Publics ou privés </li></ul></ul><ul><ul><li>Il faut une webcam </li></ul></ul>
    104. 104. Ressources audio-visuelles: podcasting. <ul><li>Comment obtenir regulièrement des ressources audio-visuelles (chansons ou autres) de podcast et videoblogs </li></ul><ul><ul><li>installer iTunes </li></ul></ul><ul><ul><li>s’abonner au site dont il nous intéresse d’obtenir les fichiers </li></ul></ul>http://www.apple.com/fr/itunes/overview/
    105. 105. http://sites.google.com/site/dnlfrancophones/enregistrer-de-l-audio-visuel-sur-internet-1/banques-de-ressources/la-baladodiffusion-1
    106. 106. Ressources audio-visuelles: synthèse vocale. <ul><ul><li>Faire lire un texte: la synthèse vocale. </li></ul></ul>http://actor.loquendo.com/actordemo/default.asp?page=fl http://www.acapela-group.com/text-to-speech-interactive-demo.html http://www.research.att.com/~ttsweb/tts/demo.php
    107. 107. Écouter et enregistrer les radios en ligne. http://www.radiofrsolo.info/
    108. 108.
    109. 109. Publier nos documents sur internet <ul><li>Des diaporamas </li></ul><ul><ul><li>slideshare http://www.slideshare.net/ </li></ul></ul><ul><ul><li>slideboom http://www.slideboom.com/ </li></ul></ul><ul><ul><li>autorstream http://www.authorstream.com/ </li></ul></ul><ul><li>Des images ou des photos: </li></ul><ul><ul><li>Flickr http://www.flickr.com/ application http://carmenvera.wikispaces.com/Humour+TICE. </li></ul></ul><ul><li>Des mp3 (ou autre format son): </li></ul><ul><ul><li>divShare et autres application http://lisonsunpeu.wikispaces.com/Et+si+c%27était+vrai. </li></ul></ul><ul><li>Des textes (pdf ou doc): </li></ul><ul><ul><li>Scribd application http://lisonsunpeu.wikispaces.com/La+visite+de+mémé.+Compréhension+écrite. </li></ul></ul><ul><li>Des vidéos </li></ul><ul><ul><li>Dailymotion, youtube, divshare… application http://www.eslvideo.com/view_quiz.php?id=1440 </li></ul></ul>
    110. 110. Faire travailler nos élèves sur internet, comment? <ul><li>Créer un site web </li></ul><ul><ul><li>Logiciel komposer </li></ul></ul><ul><ul><li>Google sites </li></ul></ul><ul><li>Créer un blog </li></ul><ul><li>Créer un wiki </li></ul><ul><li>Proposer les sites sur delicious </li></ul>
    111. 111. Blog ou wiki? Lequel choisir? <ul><li>Différences </li></ul><ul><ul><li>Blog </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Un seul auteur http://carmenvera.blogspot.com/ </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Les visiteurs peuvent poster des commentaires </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Le modérateur décide s’ils sont publiés immédiatement ou pas </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Structure chronologique: on se retrouve face à la dernière entrée </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Liens externes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Configuration plus attirante </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Auteurs des commentaires inconnus </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>On ne peut pas récupérer le contenu </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Wiki </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Plusieurs auteurs au même niveau http://carmenvera.wikispaces.com/ </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La structure est libre, similaire à celle d’un site web </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>on peut effacer les anciennes contributions même </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Liens internes ou externes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Les collaborateurs doivent être enregistrés sur wikispaces </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>on connaît qui a collaboré </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Le contenu peut être téléchargé à tout moment </li></ul></ul></ul>
    112. 112. Activité pratique. <ul><li>Ouvrez un compte sur Slideshare </li></ul><ul><ul><li>www.slideshare.com </li></ul></ul><ul><ul><li>Montez un diaporama que vous auriez téléchargé avant </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Retrouvez-en sur la page d’accueil de dnl-francophones </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Copiez-collez le code sur le réseau dnl-francophones </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Un commentaire, un article… </li></ul></ul></ul>
    113. 113. Activité pratique. <ul><li>Ouvrez un compte sur Divshare </li></ul><ul><ul><li>http://www.divshare.com </li></ul></ul><ul><ul><li>Montez une vidéo que vous auriez téléchargée avant </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Retrouvez-en une ici </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>http://sites.google.com/site/dnlfrancophones/convertir-les-formats-des-fichiers-1/convertisseurs-plateformes-en-ligne/media-convert </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><li>Copiez-collez le code EMBED sur le réseau dnl-francophones </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Un commentaire, un article… </li></ul></ul></ul>
    114. 114.
    115. 115. Travail collaboratif: la plateforme de l’Institut français de Madrid http://ifmadrid.dokeos.com
    116. 116. Blog collaboratif http://seminariofrances.blogspot.com/
    117. 117. Wikis collaboratifs http://audiofle.wikispaces.com/ http://lisonsunpeu.wikispaces.com/
    118. 118. Travail collaboratif: communiquer en ligne sur les forums de VOXPOP. http://www.voxopop.com/group/625bc8dd-4fd2-4a54-81e9-3c5d1880513e
    119. 119. Activité pratique. <ul><li>Ouvrez un compte sur VOXOPOP </li></ul><ul><ul><ul><li>http://www.voxopop.com/group/625bc8dd-4fd2-4a54-81e9-3c5d1880513e </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Cliquez sur </li></ul></ul><ul><ul><li>Remplissez le formulaire </li></ul></ul><ul><ul><li>Pour parler dans les groupes, cliquez sur JOIN THIS TALKGROUP </li></ul></ul><ul><ul><li>Il vous faut un micro et la dernière version de java, installée dans votre ordinateur </li></ul></ul>
    120. 120. Facebooks éducatifs http://www.facebook.com/album.php?profile=1&id=325631054144 http://www.facebook.com/album.php?profile=1&id=325631054144#!/institutofrancesdevalencia
    121. 121. Réseau social ou espaces collaboratifs. http://flecampus.ning.com/
    122. 122. Réseau social ou espaces collaboratifs. http://foreignerinlille.ning.com/
    123. 123. Réseau social ou espaces collaboratifs. http://horslesmurs.ning.com/
    124. 124. Réseau social ou espaces collaboratifs. http://eduredes.ning.com/ Redes creadas en Ning por profesores: http://eduredes.ning.com/forum/topics/presentacion-1
    125. 125. Réseau social ou espaces collaboratifs. http://profesoresinnovadores.ning.com/
    126. 126. Réseau social ou espaces collaboratifs. http://bilingualeduc.ning.com/
    127. 127. Réseau social ou espaces collaboratifs. http://eoidehellin.ning.com
    128. 128. Réseau social ou espaces collaboratifs. http://palevichy2010.ning.com/
    129. 129. Sites de professeurs de DNL <ul><li>Sites Web, wikis, blogs… </li></ul><ul><ul><li>Exemples de travail collaboratif: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://delicious.com/cvera/site_DNL </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Réflexions, articles: bonnes pratiques DNL </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://delicious.com/cvera/DNL+article+r%C3%A9flexions </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>El currículo integrado </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://delicious.com/cvera/curriculo_integrado </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Fiches pédagogiques </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://delicious.com/cvera/DNL+fiches_p%C3%A9dagogiques </li></ul></ul></ul>
    130. 130.
    131. 131. http://sites.google.com/site/dnlfrancophones/creer-des-qcm
    132. 132. Plate-formes pour créer des miniquests. <ul><li>Outils pour créer des activités de recherche en ligne </li></ul><ul><ul><li>trackstar: http://trackstar.4teachers.org/trackstar/ </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Exemples: Avant la lecture du petit Prince L’abbé Pierre   Voyage à Paris </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>wizard http://wizard.4teachers.org/ </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Exemple: l’abbé Pierre Connaissons Paris </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>exemples en espagnol http://www.isabelperez.com/moodle2/ronda/actividades_ronda.htm </li></ul></ul><ul><li>Outils pour créer des cyberquêtes. </li></ul><ul><ul><li>En ligne: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Edutic http://www.edutic.ua.es/webquest/index.asp </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Php webquest http://www.phpwebquest.org/ </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>À publier sur un serveur </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Modèles à télécharger: 1 , (il faut connaître le .html) </li></ul></ul></ul><ul><li>Créer son site facilement </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>http://members.freewebs.com/ </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>http://sites.google.com/ </li></ul></ul></ul></ul>
    133. 133. Activité pratique <ul><li>Créez un trackstar adapté à votre matière: http://trackstar.4teachers.org/trackstar/ </li></ul><ul><ul><li>S’inscrire </li></ul></ul><ul><ul><li>Insérer les données </li></ul></ul><ul><ul><li>Pensez à la question à laquelle l’élève doit répondre </li></ul></ul><ul><ul><li>Cherchez le site web où il doit trouver la réponse à vos questions </li></ul></ul><ul><ul><li>Une fois créé, ajoutez l’URL dans votre del.ici.ous pour y retourner </li></ul></ul>
    134. 134.
    135. 135. Bibliographie en ligne. <ul><li>A.D.E.B. Association pour le Développement de l'Enseignement Bilingue. </li></ul><ul><li>Bilinguisme et enseignement bilingue . Bibliographie. Sophie Condat. Centre de ressources documentaires du CIEP. Septembre 2006. </li></ul><ul><li>Eurydice: L’enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère (EMILE) à l’école en Europe . </li></ul><ul><li>L’enseignement bilingue, “l’immersion linguistique”, digest . </li></ul>
    136. 136. <ul><li>Merci de votre attention. </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>http://carmenvera.eoidehellin.es </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>[email_address] </li></ul></ul></ul></ul></ul>http://sites.google.com/site/dnlfrancophones

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