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Portafolio de Trabajo. Semana 2

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  • 1. Innovación educativa con recursos abiertos Semana 2 Práctica 2. Portafolio de trabajo Alumno: Cristian R. Sánchez Curto
  • 2. Innovación educativa con recursos abiertos Índice del portafolio • Análisis del objetivo del curso y vinculación con alcance hasta el momento. • Exploración de posibles estrategias de uso de REA. • Diseño de una estrategia de búsqueda de información y de REA. • Evaluación de resultados. • Evidencia digital de trabajo.
  • 3. Innovación educativa con recursos abiertos Análisis del objetivo del curso y vinculación con alcance hasta el momento Objetivos del curso Objetivo principal • Identificar estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos. Requisitos • Analizar su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico. Finalidad • Contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto. Consideraciones Teniendo en cuenta • Que he visualizado los vídeos y he leído los textos de la semana 1 y la semana 2. • Que he realizado el portafolio de la semana 1. • Que he identificado las estrategias de uso de los REA. Vinculación con alcance obtenido hasta el momento Conclusión • Considero que he asumido los objetivos. • Estoy preparado para contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento abierto.
  • 4. Innovación educativa con recursos abiertos Exploración de posibles estrategias de uso de REA Contexto del participante Formación reglada • Licenciatura en Derecho • Master en Prevención de Riesgos Laborales • Postgrado en Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) • (cursando) 3º curso del Grado de Lengua y Literatura Idiomas • Español y catalán. Nativo • Inglés. Nivel avanzado (B2) • Italiano y alemán. Inicial Experiencia docente • Profesor en prácticas de Formación y Orientación laboral en Escuela de Formación Profesional Posibles usos Posibles ámbitos de actuación • Derecho • Economía • Riesgos laborales • Idiomas Uso elegido • Cursos introductorios de idiomas para extranjeros Idiomas incluidos • Español • Catalán • Inglés
  • 5. Innovación educativa con recursos abiertos Diseño de una estrategia de búsqueda de información y de REA Fuentes de información • Directory of Open Access Journals www.doaj.org • Open Educational Resource Portal http://www.temoa.info/ Necesidad real de información Aprendizaje de idiomas por parte de extranjeros. Reflexión sobre la necesidad Personas de todo el mundo necesitan aprender idiomas, de manera que los REA cubrirían una gran demanda. Usos de los REA (según David Wiley) La información disponible se caracterizará por: • Reutilización (reuse) • Adaptación (revise) • Modificación (remix) • Redistribución (redistribute) Objetivo de búsqueda Recursos Educativos Abiertos que permitan desarrollar una práctica educativa innovadora en el campo de la enseñanza de lengua a extranjeros. Resultados esperados Recursos funcionales y cualitativos que permitan implementar una práctica innovadora en el ámbito de la enseñanza de idiomas a extranjeros.
  • 6. Innovación educativa con recursos abiertos Evaluación de resultados • La llamada de la selva. Aplicación interactiva para la enseñanza de la lengua castellana como puente entre la Educacion Primaria y Secundaria Liga: http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/ • Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza/aprendizaje de segundas lenguas (L2) / lenguas extranjeras Liga: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/11768 • Web 2.0, comunicación y material didáctico digital para el aprendizaje del español Liga: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48832009000200002 • Corpus oral para el estudio de la adquisición y aprendizaje del componente fónico del español como lengua extranjera Liga: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid =S0718-48832012000200002 Resultados seleccionados Portal Evaluación temoa Apto temoa Esencial temoa Esencial temoa Esencial • Utilización de colaboración y tecnología para construir una comunidad de aprendizaje en una clase de español Liga: http://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/2379 DOAJ Esencial • El uso de los blogs en la enseñanza-aprendizaje de E/LE Liga: http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/79/77 AptoDOAJ
  • 7. Innovación educativa con recursos abiertos Evidencias digitales de trabajo (I) • La llamada de la selva. Aplicación interactiva para la enseñanza de la lengua castellana como puente entre la Educacion Primaria y Secundaria Liga: http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/ • Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza/aprendizaje de segundas lenguas (L2) / lenguas extranjeras Liga: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/11768 • Web 2.0, comunicación y material didáctico digital para el aprendizaje del español Liga: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48832009000200002 Evidencias digitales seleccionadas Evidencia gráfica
  • 8. Innovación educativa con recursos abiertos Evidencias digitales de trabajo (II) • El uso de los blogs en la enseñanza-aprendizaje de E/LE Liga: http://foroele.es/revista/index.php/foroele/article/view/79/77 • Corpus oral para el estudio de la adquisición y aprendizaje del componente fónico del español como lengua extranjera Liga: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid =S0718-48832012000200002 • Utilización de colaboración y tecnología para construir una comunidad de aprendizaje en una clase de español Liga: http://ojs.uv.es/index.php/attic/article/view/2379 Evidencias digitales seleccionadas Evidencia gráfica
  • 9. Fin del portafolio Gracias por su atención
  • 10. Fin del portafolio Gracias por su atención

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