Objetos de aprendizagem

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  • 1. Objetos de Aprendizagem
  • 2. O objeto de aprendizagem é uma ferramenta que permite ao professor chegar mais facilmente no mundo de interesse dos alunos. É uma nova forma de transmissão do conhecimento, mais colaborativa e com maior interação do aluno. A passagem do conhecimento deixa de ser unilateral e o aluno passa a ter um papel mais ativo no processo.
  • 3. Objetos de Aprendizagem a serviço do professor Com os objetos de aprendizagem os docentes passam a ter uma ferramenta poderosíssima para transformar o aprendizado em um grande prazer para os alunos.
  • 4. Quais as principais vantagens para o aluno em usar objetos de aprendizagem? No processo de aprendizagem os alunos passam por várias etapas: relacionam novos conhecimentos com os que já sabiam, fazem e testam hipóteses, pensam onde aplicar o que estão aprendendo, expressam-se por meio de várias linguagens, aprendem novos métodos, novos conceitos, aprendem a ser críticos sobre os limites de aplicação dos novos conhecimentos, etc.
  • 5. Quais os benefícios dos objetos de aprendizagem para o professor? Se o professor tem à sua disposição uma grande quantidade de objetos, dos mais diferentes tipos, ele pode planejar suas aulas fazendo uso deles, conseguindo maior flexibilidade para se adaptar ao ritmo e ao interesse dos alunos, mantendo seus objetivos de ensino.
  • 6. O uso de objetos de aprendizagem é indicado para todas as idades? Não existe receita. Como a ideia por trás dos objetos de aprendizagem é trazer flexibilidade ao processo de ensino, a adequação depende dos objetivos do professor e como ele monta as atividades que fazem uso dos objetos. Muitas vezes ele pode propor o uso de um objeto complexo mas com uma atividade simples.
  • 7. Repositórios de Objetos Correspondem a bancos de dados que armazenam metadados sobre objetos de aprendizagem e, em alguns casos, os próprios objetos. Através desses repositórios, é possível localizar, adicionar e obter os objetos para incorporá-los em nossa aplicação.
  • 8. Os objetos de aprendizagem produzidos pelo RIVED são atividades multimídia, interativas, na forma de animações e simulações.
  • 9. Essas atividades interativas oferecem oportunidades de exploração de fenômenos científicos e conceitos muitas vezes inviáveis ou inexistentes nas escolas por questões econômicas e de segurança, como por exemplo: experiências em laboratório com substâncias químicas.
  • 10. Os conteúdos do RIVED ficam armazenados num repositório e quando acessadas, via mecanismo de busca, vêm acompanhados de um guia do professor com sugestões de uso. Cada professor tem liberdade de usar os conteúdos sem depender de estruturas rígidas: é possível usar o conteúdo como um todo, apenas algumas atividades ou apenas alguns objetos de aprendizagem como animações e simulações. O RIVED encontra-se no seguinte endereço: http://rived.mec.gov.br/
  • 11.  
  • 12.  
  • 13.  
  • 14. BIO= Banco Internacional de Objetos Educacionais Vídeos, animações, jogos, textos, áudios e softwares educacionais. Na era da tecnologia, levar esses recursos para a sala de aula significa deixar as escolas mais dinâmicas e criativas. Com esse objetivo, o Ministério da Educação lançou o Banco Internacional de Objetos Educacionais para auxiliar o trabalho do professor.
  • 15. http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/
  • 16. Grupo de pesquisa e produção de ambientes interativos e objetos de aprendizagem.
  • 17. O PROATIVA teve início em 2001. Atualmente, o grupo conta com a participação de alunos das mais diversas áreas e tem por objetivo desenvolver objetos de aprendizagem (atividades multimídia, interativas, na forma de animações e simulações que têm a idéia de quebrar o conteúdo educacional disciplinar em pequenos trechos que podem ser reutilizados em vários ambientes de aprendizagem), bem como realizar pesquisas sobre a utilização desses objetos na escola, como forma de melhorar o aprendizado dos conteúdos escolares. http://www.proativa.vdl.ufc.br/
  • 18.  
  • 19. Coletânea de Entidades de Suporte ao uso de Tecnologia na Aprendizagem http://www.cinted.ufrgs.br/CESTA/
  • 20. Foi idealizado com vistas a sistematizar e organizar o registro dos objetos educacionais que vinham sendo desenvolvidos pela equipe do Pós-Graduação Informática na Educação e do CINTED - Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação da UFRGS. Exemplos de recursos educacionais produzidos são: vídeos sincronizados com material de apresentação, demonstrações e/ou simulações, material interativo construído com programas de apoio para auto-avaliação.