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Informe de ocuacion

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Informe docupación para un Técnico n orientación laboral para la inserción.Tania r.

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  • 1. INFORME DE OCUPACIÓN 1. ÁREA PROFESIONALOcupaciónTécnicos en Orientación laboral para la inserción (T.O.L.), se utilizandiversas denominaciones, donde lo importante es que la denominación que seutilice en cada caso no influya en las funciones, tareas y responsabilidadesdel profesional en orientación e inserción laboral. Las denominaciones son las siguientes:  Técnico de Empleo  Técnico en Inserción Laboral  Técnico de Orientación para el Empleo  Orientador Socio-laboral  Orientador Profesional  Gestor de Colocación  Informador Laboral  Insertor LaboralDescripción generalLa incorporación al mundo laboral de personas con especiales dificultadesdebe entenderse como un proceso personalizado que requiere de actuacionesprevias, simultáneas y posteriores al hecho de la contratación. Para ello, laorientación laboral es la disposición profesional, de forma amplia, como la
  • 2. ayuda prestada a una persona para resolver cuestiones referentes a su vidaprofesional, teniendo en cuenta sus características personales, sus lasnecesidades y perspectivas socio-económicas de su entorno.Formación académicaEl perfil ideal de un T.O.L. es el de un Titulado Universitario Superior o deGrado Medio en Carreras Universitarias de la rama de las Ciencias Socialesrelacionadas con la empresa y el trabajo, el y/o el mundo de lo social.Los estudios universitarios dentro del campo de las Ciencias Sociales que másse ajustan a la profesión de T.O.L. son:  Administración y Dirección de Empresas  Ciencias Políticas  Derecho  Ciencias Económicas  Pedagogía  Psicología  Sociología  Educación Social  Integrador Social  Gestión y Administración Pública  Relaciones Laborales  Trabajo Social
  • 3. Formación ComplementariaSerá necesario tener una serie de conocimientos relacionados con el mundodel trabajo, la sociología, la educación, la psicología, el derecho, laestadística, informática básica, el desarrollo local. Serán muy útiles los conocimientos del territorio y ámbito socioeconómico donde el T.O.L. va a desarrollar su actividad. En cuanto a la Informática, una de las herramientas básicas para un T.O.L. ya que lo usa para confeccionar documentos e informes, se necesita para ello conocimientos y buen manejo del procesador de textos. También hoy en día podemos obtener amplia y variada información a través de Internet y sus aplicaciones, por lo que será necesario saber usar navegadores y programas de correo electrónico. Por último, las labores de intermediación implican necesariamente saber utilizar bases de datos, hacer las pertinentes consultas y poder corresponder oferta y demanda. La formación complementaria y los conocimientos informáticos pueden haber sido adquiridos en el ámbito de la Universidad, mediante formación ocupacional o de postgrado, o también a través de una experiencia laboral previa como T.O.L. o puestos semejantes relacionados con el empleo, el desarrollo local, la inserción laboral, o la orientación. A su vez, estos trabajos habrán podido desempeñarse en el ámbito de la Administración Pública, en áreas de empleo, juventud, mujer, colectivos con dificultades, desarrollo local, servicios sociales; o bien en el Sector Privado, ETT, consultoras o departamentos de personal.
  • 4. Pero todo ello es formación complementaria que se valorará en positivo a la hora de ser seleccionado/a.Funciones y competenciasEntendemos por “funciones” las diferentes áreas de trabajo donde el T.O.L.aplica sus conocimientos y experiencia. Las funciones del T.O.L., a su vez,estarán compuestas de varias “tareas”, que no tendrán porque ser exclusivasde una sola función. Funciones 1. Búsqueda de Información y Recursos 2. Orientación Laboral 3. Información y Asesoramiento para el Autoempleo 4. Intermediación e Inserción Laboral 5. Integración Social 6. Difusión Pública en temas relacionados con el Empleo 7. Comunicación y relación con otras entidades y organizaciones relacionadas con el Empleo Tareas 1. Buscar, elaborar y transmitir información sobre empleo y formación 2. Estudiar los recursos de formación y empleo en la localidad o ámbito geográfico correspondiente
  • 5. 3. Promover y desarrollar aquellos recursos comunitarios generadores deposibilidades de inserción4. Planificar itinerarios profesionales junto con el demandante5. Impartir módulos y talleres sobre habilidades y técnicas para fomentarla búsqueda de trabajo6. Atender a personas que buscan trabajo, contribuyendo a mejorar suocupabilidad1. Ofrecer a personas en desempleo herramientas útiles para la búsqueda de empleo8. Ayudar a tomar decisiones individuales ante el mercado laboral adaptandola información al usuario, teniendo en cuenta las características y atributospersonales9. Ayudar a que la persona que busque trabajo tenga un adecuado manejo delas relaciones y presiones interpersonales10. Ayudar a modificar, y en su caso extinguir, las actitudes inadecuadashacia la búsqueda de trabajo, como pueden ser: problemas personales,déficits de información, déficits de habilidades, falta de motivación omotivación negativa, conductas inadecuadas, reglas verbales poco prácticas,inoportunidad, ansiedad.11. Ayudar a controlar el tiempo y dinero a la hora de invertir en formación,prácticas y empleo eligiendo en función de las capacidades y circunstanciasdel individuo12. Ayudar a que el demandante conozca sus habilidades, aptitudes ydestrezas de un modo realista
  • 6. 13. Promover colectivos desfavorecidos en el mercado de trabajo14. Ayudar, motivar e informar al usuario en la realización de su plan deempresa15. Extinguir actitudes negativas hacia los colectivos desfavorecidos porparte de familiares, amistades, empleadores, y sociedad en general.16. Recibir ofertas de empleo, gestionarlas, preseleccionar candidatos,enviarlos a la empresa y realizar seguimientos de todo el proceso.17. Realizar sondeos en bases de datos de desempleados y/o empresas18. Redactar artículos profesionales para la difusión pública de temasrelacionados con el Empleo19. Participar en la organización de eventos de intercambio de experienciasentre entidades relacionadas con el Empleo20. Llevar a cabo trabajos básicos de administración, archivo y registro dedatosSus competencias en lo referente al trato con los usuarios/as:  Atención especializada  Información: Identificación y canalización de la demanda, información general sobre el servicio, derivación a otros profesionales, etc.  Orientación. Se clasifica este tipo de orientación a través de las diferentes fases del proceso de intervención en tareas como: o Entrevista individualizada para recoger información, determinar las necesidades de la persona.
  • 7. o Estudio y análisis de sus carencias y potencialidades, así como la definición de su perfil. o Planificación de la intervención y elaboración de proyectos individualizados, adecuados a las características, necesidades y capacidades de cada persona. planificación de la intervención y elaboración de proyectos a nivel individual. o Negociación del plan de acción con la persona.  Asesoramiento. Entendido como el proceso de informar de manera específica y especializada sobre demandas concretas.  Programar impartir y evaluar las actividades formativas sobre aspectos de carácter laboral, formación sobre la tarea, habilidades relacionadas con el puesto de trabajo, enseñanza-aprendizaje de las nuevas técnicas de búsqueda de empleo, etc.  Agilizar o derivar los tramites de concesión de ayudas, pensiones, etc.  Evaluación continúa. Acompañamiento y seguimiento individual, análisis de los avances o retrocesos, ayuda a la persona en el mantenimiento del trabajo, etc.Sus competencias en lo referente al su relación con el entorno:  Coordinación, relación y dinamización del medio, la comunidad y los diferentes agentes que intervienen.  Conocimiento de los recursos del medio y mantenimiento de relación con los mismos.
  • 8. Grado de responsabilidad y autonomíaLas responsabilidades del Técnico en Orientación laboral para la inserción,deberán quedar claras en el contrato de trabajo o convenio colectivo, si lohubiera, del organismo o administración para quien trabaje.Al igual que el grado de autonomía que se le permita por condiciones delcontrato, teniendo mayor o menor independencia a la hora de actuar.Principalmente sus responsabilidades se engloban dentro de un aspectogeneral: 1. Las relaciones internas y externas que establece: Su actuación incide muy directamente en el futuro laboral y en la motivación de los usuarios que atiende, maneja datos personales de esos usuarios, y mantiene contactos habituales con diversos organismos y entidades, ante los que tiene que responder de sus actuaciones.Características personales y habilidades necesarias para elcorrecto desempeño de la ocupación.El perfil de un T.O.L. debe reunir una serie de capacidades para eldesempeño de su labor, que han podido ser adquiridas en diferentescircunstancias, y las cuáles van a ser un punto a favor para el trabajador yaque van a facilitar su tarea pero con unas aportaciones mínimas también sepueden obtener resultados positivos ya que se pueden desarrollar duranteel desempeño de su labor.
  • 9. Capacidades “necesarias “para el desempeño de la ocupación:  Adaptación y flexibilidad ante las diversas situaciones y personas, al mundo del trabajo, a sus leyes internas y a las innovaciones tecnológicas.  Responsabilidades como mediador entre el individuo y el ámbito de trabajo.  Cognitivas, analíticas y de planificación. Elaboración y jerarquización de la información, tareas y objetivos; programación, análisis e interrelación de los aspectos que intervienen en los procesos, tomar de decisiones, etc.Posibles habilidades a desarrollar en el caso de no tenerlas:  Observación de todos aquellos factores que interviene en la inserción, tanto por parte de la persona como del entorno.  Comunicación y procesos comunicativos, como: escucha activa, transmisión de información de manera comprensible, obtención de información, retroalimentación, conocimientos de los diferentes lenguajes de la comunicación.( Comunicación no verbal , verbal, etc.)  Empatía con los demás y creación de un clima relacional apropiado para favorecer los procesos de inserción.
  • 10. Requisitos que se exigen al trabajador para el desempeño de la ocupaciónCapacidades mínimas para el desempeño de la ocupación:  Relación humana.  Transmisión de seguridad y confianza, mostrar interés y comprensión por la situación, distanciamiento personal para abordar el trabajo de forma objetiva, autocontrol, etc.  Trabajo en equipoEn lo referente a los requisitos académicos ya se habla en puntosanteriores.
  • 11. 1. DATOS SOCIOLABORALESEdadNo se especifica, dependerá de su nivel académico y de su experienciaprofesional.SexoInfdiferenteFuentes de reclutamiento  Fuentes sociales: fundaciones, asociaciones, ONGS, administraciones públicas y privadas, centros de formación…  Por convocatorias: posibles convocatorias de puestos públicos o en empresas privadasTipologías de contratación más frecuentes  Técnico de Empleo  Técnico en Inserción Laboral  Técnico de Orientación para el Empleo  Orientador Socio-laboral  Orientador Profesional  Gestor de Colocación  Informador Laboral  Insertor Laboral
  • 12. Salario mensualEl estipulado por convenio en el caso de haberlo y, nunca menos del salariomínimo interprofesional.Enlaces de ayuda  http://www.librosintinta.in/busca/orientacion-laboral/pdf/ en este enlace se pueden descargas diversos documentos relacionados con el ámbito al que pertenece esta ocuapción.

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