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Redação - Características da dissertação em prosa e argumentação.
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Transcript

  • 1. Prof. Cesar A. Ceneme
    • [email_address]
  • 2. TSE 2011: Quarta Aula
    • Dissertação em prosa, suas características e a questão argumentativa.
  • 3. Como funciona a maldita?
    • Para uma boa dissertação em prosa, você deve considerar os seguintes passos (obrigatórios!):
    • A dissertação deve ser impessoal,
    • A dissertação deve exprimir uma reflexão do tema,
    • Não pode ser escrita no sentido figurado, com rimas ou conotações,
    • As opiniões não podem ser seguidas ou antecedidas por “achismos”,
    • Você SEMPRE deverá argumentar a respeito de um ponto de vista. SEMPRE.
  • 4. A arte da retórica
    • A argumentação é um recurso que tem como propósito convencer alguém, para que esse tenha a opinião ou o comportamento alterado. Sempre que argumentamos, temos o intuito de convencer alguém a pensar como nós. No momento da construção textual, os argumentos são essenciais, esses serão as provas que apresentaremos, com o propósito de defender nossa idéia e convencer o leitor de que essa é a correta.
  • 5. Considere alguns pontos para tornar sua argumentação mais clara e convincente:
    • Argumentação por citação Sempre que queremos defender uma idéia, procuramos pessoas ‘consagradas’, que pensam como nós acerca do tema em evidência. Apresentamos no corpo de nosso texto a menção de uma informação extraída de outra fonte. A citação pode ser apresentada assim: Assim parece ser porque, para Piaget, “toda moral consiste num sistema de regras e a essência de toda moralidade deve ser procurada no respeito que o indivíduo adquire por essas regras” (Piaget, 1994, p.11). A essência da moral é o respeito às regras. A capacidade intelectual de compreender que a regra expressa uma racionalidade em si mesma equilibrada. O trecho citado deve estar de acordo com as idéias do texto, assim tal estratégia poderá funcionar bem.
  • 6.
    • Argumentação por comprovação A sustentação da argumentação se dará a partir das informações apresentadas (dados, estatísticas, percentuais) que o acompanham. Esse recurso é explorado quando o objetivo é contestar um ponto de vista equivocado. Veja: O ministro da Educação, Cristovam Buarque, lança hoje o Mapa da Exclusão Educacional. O estudo do Inep, feito a partir de dados do IBGE e do Censo Educacional do Ministério da Educação, mostra o número de crianças de sete a catorze anos que estão fora das escolas em cada Estado. Segundo o mapa, no Brasil, 1,4 milhão de crianças, ou 5,5 % da população nessa faixa etária (sete a catorze anos), para a qual o ensino é obrigatório, não freqüentam as salas de aula. O pior índice é do Amazonas: 16,8% das crianças do estado, ou 92,8 mil, estão fora da escola. O melhor, o Distrito Federal, com apenas 2,3% (7 200) de crianças excluídas, seguido por Rio Grande do Sul, com 2,7% (39 mil) e São Paulo, com 3,2% (168,7 mil).                 (Mônica Bergamo. Folha de S. Paulo, 3.12.2003)
  • 7.
    • Argumentação por raciocínio lógico A criação de relações de causa e efeito é um recurso utilizado para demonstrar que uma conclusão (afirmada no texto) é necessária, e não fruto de uma interpretação pessoal que pode ser contestada. Para a construção de um bom texto argumentativo se faz necessário o conhecimento sobre a questão proposta, fundamentação para serem realizados com sucesso.
  • 8. Exemplos
    • Anúncio de jornal:
    • “ Mulher loira, de 23 aninhos, solteira e muito bem trabalhada procura homem também solteiro, disposto a ter um relacionamento rápido, ardente e picante. Entrar em contato por msn [email_address] . ”
  • 9.
    • Você tem escolha...
    • “ Muié, separada treis vez, de 48 ano e uma vigor pra vivê procura homi forte, sar(f)ado para relacionamento sériu. Cansei de vivê des ilusão na vida, queru casa e tê filhos com o homi da minha vida. Vamo vive em casa cum minha mãe e sete irmão.”
  • 10. Na propaganda:
  • 11. Percebe como um bom argumento transforma a nossa maneira de enxergar o mundo a nossa volta?
  • 12. Sendo assim, vos despeço, ansiados alunos, com o patrimônio das plagas longínquas nas Terras do Rio Grande do Sul.
    • Tina (Anjo) Flores

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