Présentation sur "L’image parlante en anthropologie : L’exemple d’un portail audiovisuel sur le patrimoine vivant des Andes", dans le cadre du Séminaire du Quai Branly : «Autour de l’image» (07.02.2014)

1. L’IMAGE PARLANTE EN ANTHROPOLOGIE
L’exemple d’un portail audiovisuel sur le patrimoine vivant des Andes
(PCIA – Patrimoine Culturel Immatériel Andin, Pérou - Bolivie)
Valérie LEGRAND
INaLCO‐CERLOM, FMSH-ESCoM

2. Carte du département de Cusco
CONTEXTE DE RECHERCHE
Carte des dialectes quechuas au Pérou

3. I. L’ÉTUDE DU PATRIMOINE VIVANT: ENJEU DU DOCUMENT AUDIOVISUEL
II. RECUEIL DU PATRIMOINE ETHNOLOGIQUE
III. TRAITEMENT ET ARCHIVAGE DES DOCUMENTS AUDIOVISUELS
IV. ANALYSE, MISE EN VALEUR ET DIFFUSION
PLAN

4. Définition du patrimoine ethnologique
• Le patrimoine ethnologique ou
encore patrimoine immatériel ou
patrimoine vivant regroupe les
savoirs et savoir-faire d’un groupe
social donné (un pays, une
communauté sociale, linguistique
territoriale, etc), cela peut être la
langue, les traditions orales, les
pratiques, les fêtes, les rituels, les
représentations sur le monde, les
arts vivants, la musique, la
danse, la gastronomie, ou
l’artisanat.
Définition de l’UNESCO
• Selon la définition de l’UNESCO dans la Convention
pour la sauvegarde du patrimoine culturel
immatériel (17 octobre 2003, entrée en vigueur le
20 avril 2006) : Le patrimoine immatériel doit
s’entendre comme « les
pratiques, représentations, expressions, connaissa
nces et savoir-faire – ainsi que les
instruments, objets, artefacts et espaces culturels
qui leur sont associés – que les communautés, les
groupes et, le cas échéant, les individus
reconnaissent comme faisant partie de leur
patrimoine culturel. Ce patrimoine culturel, transmis
de génération en génération, est recréé en
permanence par les communautés et les groupes en
fonction de leur milieu, de leur interaction avec la
nature et de leur histoire, et leur procure un
sentiment d’identité et de continuité, contribuant
ainsi à promouvoir le respect de la diversité
culturelle et de la créativité humaine. ».
L’ÉTUDE DU PATRIMOINE VIVANT : L’ENJEU DU
DOCUMENT AUDIOVISUEL

5. Exemple d’une vidéo d’un chant sur le tissage

6. Recueil
• Méthodologie de
travail
• Enregistrements et
tournages
• Démarche éthique :
droits et
consentements
Traitement et archivage
• Copie et sauvegarde
du matériel brut
• Classification et
indexation
• Edition du matériel
audiovisuel
• Export vers différents
formats de diffusion et
de sauvegarde du
matériel édité
Etapes d’archivage des documents audiovisuels ethnographiques
• Analyse
• Mise en ligne
• Types de présentation
et modes d’accès
• Réseaux de diffusion
Analyse et diffusion

7. • Méthodologie de travail: l’approche anthropologique
• Sélection et identification des patrimoines
• Matériel d’enregistrement
• Ethique de travail
RECUEIL DU PATRIMOINE VIVANT

8. • Enquête ethnographique
• Observation participante
• Entretiens ouverts
• Enregistrement de
patrimoines en contexte
• Sélection et identification
des patrimoines
Entretien avec les femmes
concernant les techniques
de tressage durant la
festivité de Q’eswa Chaka -
Huinchiri, Canas, Pérou
Entretien
individuel filmé
sur la danse -
Huama, Lamay,
Pérou
Méthodologie de travail: l’approche anthropologique

9. Enregistreur audio numérique
Caméra numérique à disque dur
interne et carte mémoire
Appareil-photo numérique
Matériel d’enregistrement
Enregistrement audio et
vidéo -
Entretien individuel à
Yanaoca
Enregistrement audio et
vidéo -
Entretien collectif à
Quishuarani
Film d’un rituel
de fertilité aux
alpacas –
Marampaqui

10. Ethique de travail
• Demande de consentement éclairé
Information préalable sur la nature et les objectifs de
la recherche dans la langue des personnes
concernées (espagnol ou quechua)
Formulaires de consentement écrits ou accords
oraux concernant l’enregistrement et l’utilisation des
données futures (stockage, diffusion)
• Restitution du matériel
Retour sous la forme d’une copie du matériel
enregistré (CD, DVD, photos)
Don de certains matériaux bruts pour une
réutilisation future
• Droits
Reconnaissance de droits collectifs
Reconnaissance de droits sur les contenus
Demande de
consentement
collective –
Quishuarani, Lares,
Pérou

11. • Copie et sauvegarde des fichiers numériques
• Indexation et archivage
• Edition
• Export
TRAITEMENT ET ARCHIVAGE

12. Indexation
-Indexation et report des
métadonnées
-Système d’archivage: logique,
pérenne et numérique
Sauvegarde
-Copie et sauvegarde des
fichiers numériques
-Supports de stockage: disques
durs externes, serveurs
Sauvegarde et indexation

13. Formats d’export
-Format d’archivage: .avi, .mp4
-Formats de diffusion: .wmv,
.flv
Logiciels de traitement
-Edition audio (Audacity)
-Edition vidéo (Pinnacle)
-Edition de DVD (Convert X to
DVD)
-Conversion de formats vidéos
(MPEG Streamclip, ESCOM
Ffcoder)
Edition et export

14. Edition de documents audiovisuels

15. • Objectifs de création d’un portail audiovisuel en ligne
• Etape 1: La création des modèles de description
(Ontologies) - Ontoeditor
• Etape 2: Analyse audiovisuelle et indexation - Interview
• Etape 3: Publication et diffusion en ligne des analyses –
Semioscape
ANALYSE, MISE EN VALEUR ET DIFFUSION

16. Objectifs de recherche
• Préservation des données de
recherche
• Diffusion sur un support
scientifique
• Description et indexation
complexe des données
• Mention des métadonnées
importantes
Objectifs patrimoniaux
• Promotion et revalorisation des
patrimoines locaux
• Plateforme d’expression pour les
populations locales en langues
autochtones
• Diffusion et revitalisation des
patrimoines vivants à travers un
média attractif pour les jeunes
générations
Objectifs de l’archive PCIA

17. • Identification des sujets :
par enquête
ethnographique
• Création des modèles de
description: sur Ontoeditor
• Elaboration des thesaurus:
sur Ontoeditor
• Traduction des ontologies:
en espagnol sur Ontoeditor
Création des modèles de description et du Thesaurus - Ontoeditor

18. Indexation et analyse des Vidéos - Interview

19. Droits sur les contenus
Copyrights et Mentions
Droits de réalisation

20. Acteurs et participants: personnes et entité collective

21. Choix du sujet dans la bibliothèque de description
Développement de l’analyse
Indexations et analyses complexes

22. Republication et Segmentation virtuelle des vidéos: analyser une vidéo
selon différents angles d’approche
Définition du segment analysé:
Chant sur le tissage
Vidéo complexe sur le tissage et la tradition orale chantée

23. Descriptions bilingues et multilinguisme des ontologies

24. Portail audiovisuel en ligne – PCIA
www.pcia.msh-paris.fr www.pcia.es.msh-paris.fr

25. Publication et diffusion en ligne des analyses – Semioscape

26. Mention des droits sur l’image et le contenu

27. • [BAU 06] BAUDE O. (coor.), Corpus oraux.
Guide des bonnes pratiques, Presses
universitaires d'Orléans - CNRS Editions,
Paris, 2006.
• [BNF 09] BIBLIOTHEQUE NATIONALE DE
FRANCE, « Écrire un cahier des charges de
numérisation de collections sonores,
audiovisuelles et filmiques »,Ministère de la
Culture et de la Communication, Comité de
pilotage numérisation, Mission de la
Recherche et de la Technologie, Août 2009.
• Culture et Recherche, n°116-117, printemps-
été, p. 29-31, Département de la recherche,
de l’enseignement supérieur et de la
technologie du ministère de la Culture et de
la Communication,2008.
• Internationale de l’Imaginaire : Le
patrimoine culturel immatériel (les enjeux,
les problématiques, les pratiques), n°17, p.
11-14, Babel, 2004.
• LEGRAND-GALARZA V., "Une archive sur le
patrimoine immatériel des populations
andines au Pérou et en Bolivie", in
Nouveaux usages des archives
audiovisuelles numériques – sous la
direction de Peter STOCKINGER, Editions
Hermès/Lavoisier, Cachan, 2011.
• LEGRAND-GALARZA V., Méthodes de collecte
d’un corpus audiovisuel à visée
anthropologique – Portail sur le Patrimoine
Culturel Immatériel Andin (PCIA), Carnets de
recherche Hypothèses.org, 17 octobre 2011.
• Le patrimoine ethnologique :
http://www.culture.gouv.fr/culture/editions/
documents/cr116-117_p10-54.pdf
• [UNE 03] Convention Unesco pour la
sauvegarde du patrimoine culturel
immatériel, UNESCO, 17 octobre
2003, entrée en vigueur le 20 avril 2006.
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES

28. • ESCOM (Equipe Sémiotique Cognitive et Nouveaux Médias, FMSH): http://www.fmsh.fr/fr/c/1289
• AAR (Archives Audiovisuelles de la Recherche): www.archivesaudiovisuelles.fr/
• Portail PCIA – Patrimoine Culturel Immatériel Andin: http://www.pcia.msh-paris.fr/
• UNESCO - Section du Patrimoine Culturel Immatériel
http://www.unesco.org/culture/ich/index.php?lg=fr&pg=00001
• IREPI - Inventaire des Ressources Ethnologiques du Patrimoine Immatériel http://www.irepi.ulaval.ca/
Sites Internet