WebQuest sobre Conexiones a Internet para 2do de secundaria

1. Y si no existiera
Internet?
Eric Pardo A.
cucho69@hotmail.com

2. INTRODUCCIÓN
Si internet no existiría no conoceríamos paginas como facebook o Twitter (perderíamos
contacto con amigos de la infancia que ahora viven en el extranjero y volveríamos a las
conferencias por teléfono para saber de los nuestros), no podríamos chatear o bajar videos,
músicas, imágenes (Tendríamos que grabar música a la antigua, desde la radio)
Mas allá del ocio que sabiamente llena Internet, en el colegio la universidad o el trabajo
nuestras actividades serian mucho mas complicadas. Hacer los trabajos o tareas del cole
serian mas morosos por que tendríamos que recurrir a muchos libros, revistas,
enciclopedias, laminas, etc. para poder resolverlas y NOS TOMARIA MUCHISIMO
INTRODUCCION TIEMPO.
TAREA Sin Internet seríamos un poco más incultos, menos eficientes, viviríamos más ajenos a lo
que nos rodea y las relaciones laborales y personales cambiarían de forma radical. Sería en
PROCESO “A” definitiva como unas vacaciones permanentes de todo lo que conocemos hasta ahora. Creo
que no seria fácil volver a la forma antigua es decir, vivir sin internet.
PROCESO “B”
Debemos agradecer y apreciar esta gran herramienta y una buena forma es CONOCERLA
RECURSOS desde que llega a nuestras casas. La gran pregunta es ¿Como llega internet a mi casa?,
¿Que tipos de conexiones existen? ¿Como funciona cada una de ellas?
EVALUACION
EVAL. ALUMNOS
CONCLUSIONES
CREDITOS
GUIA PROFESOR Webquest elaborado por Eric Pardo A.

3. TAREAS
TAREA
Para elaborar de una manera eficiente este WebQuest
dividiremos las tareas:
1) Investigar en parejas las siguientes preguntas:
a) ¿Que es un ISP (Internet Service Provider) y cuales
tenemos en Cochabamba?
b) ¿Como un ISP conecta a sus usuarios a Internet?
c) ¿Que tipos de conexiones existen?
INTRODUCCION
d) ¿Cual es la características de cada una de ellas?
TAREA
e) ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada una de
PROCESO “A” ellas?
f) ¿Qué tipo de conexiones tenemos en Cochabamba, en tu
PROCESO “B” casa y en el colegio?
RECURSOS 2) Con la misma pareja elaboren un documento en Word con
un resumen de toda la información encontrada
EVALUACION
3) En grupos de 4 (vale decir uniéndose con otra pareja)
EVAL. ALUMNOS elaboren una Presentación en PowerPoint de forma didáctica
y entretenida para exponer en la clase.
CONCLUSIONES
CREDITOS
GUIA PROFESOR Webquest elaborado por Eric Pardo A.

4. PROCESO “A”
A continuación les doy algunas pautas que les pueden ayudar a resolver
correctamente la tarea.
Tarea 1:
a) Deberán investigar que es un ISP, a que se dedica, como lo hace,
que recursos utiliza, etc.
b) Deberán describir la forma que tienen por lo menos 3 ISP de
conectar a un usuario desde su oficina hasta el lugar de la
conexión.
INTRODUCCION c) Deberán mencionar y describir brevemente por lo menos 4 tipos de
conexión.
TAREA d) Deberán explicar a detalle las conexiones del punto anterior.
e) Con la ayuda de tablas comparativas explicaran de forma breve las
PROCESO “A” ventajas y desventajas de cada una de ellas.
f) Deberán mencionar los 3 tipos de conexión que tenemos en nuestra
PROCESO “B” ciudad, en su casa y en el colegio. De la misma manera describirán
también los ISP de cada una de ellas.
RECURSOS
EVALUACION
En los pasos que vean por
EVAL. ALUMNOS conveniente pueden utilizar
gráficos, tablas, mapas
CONCLUSIONES conceptuales o algunas
estructuras organizativas
CREDITOS que prefieran
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5. PROCESO “B”
Tarea 2: Tarea 3:
El documento de Word deberá La presentación en Power Point
tener las siguientes debe tener las siguientes
características: características:
a) Todo el documento debe estar a) La 1ra diapositiva deberá
en hoja tamaño carta con contener el titulo del trabajo a
márgenes de 2cm a cada lado manera de caratula.
b) Insertar una portada de su b) Toda la presentación debe
preferencia a modo de caratula tener transición de
con el logotipo del colegio diapositivas
INTRODUCCION c) El interlineado del documento c) Cada diapositiva debe tener
debe estar a 1,5 animaciones pero no debe
TAREA d) Debe tener una tabla de estar muy sobrecargado
contenido (índice) d) La presentación debe contener
PROCESO “A” e) Las paginas deben estar imágenes o gráficos o tablas si
numeradas consideran necesario
PROCESO “B” f) Cada grafico, ilustración o e) Debe contener también audio
imagen debe tener su titulo que dure toda la presentación
RECURSOS g) Insertar un índice de de manera continua y con
ilustraciones luego del índice volumen bajo
normal f) También deberá tener un video
EVALUACION h) Debe tener un encabezado con de no mas de 2 min
el titulo del trabajo g) Toda la presentación deberá
EVAL. ALUMNOS i) Por ultimo el documento no tener máximo 15 diapositivas
debe tener mas de 15 paginas
CONCLUSIONES incluidos la portada y el índice
CREDITOS
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6. RECURSOS
Algunas direcciones de Internet (páginas web) que les pueda
servir son:
Para investigar:
•http://es.wikipedia.org/wiki/Internet
•http://www.alegsa.com.ar/Notas/135.php
•http://mundopc.net/tipos-de-conexiones-a-internet/
•http://www.portal-uralde.com/dici.htm
Para buscar imágenes:
•http://www.images.google.com
INTRODUCCION
•http://www.bing.com/?scope=images&FORM=Z9LH
TAREA
Para buscar videos:
PROCESO “A” •http://video.google.es/
•http://www.youtube.com/
PROCESO “B”
Para realizar una buena presentación:
RECURSOS
•http://www.baluart.net/articulo/18-tips-para-una-genial-
EVALUACION presentacion-power-point
•http://www.eduteka.org/GuiaPresentaciones.php3
EVAL. ALUMNOS
Para realizar una buena exposición oral:
CONCLUSIONES •http://aulamagica.files.wordpress.com/2008/12/exposicion_ora
l.pdf
CREDITOS •http://www.chicaseo.com/10-tips-para-que-tu-exposicion-oral-
resulte-efectiva/
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7. EVALUACIÓN
La evaluación será de forma individual y bajo la siguiente
rubrica:
Deficiente (10 a
TIPO CATEGORIA Excelente (55 a 60) Bueno (46 a 55) Suficiente (36 a 45)
35)
Interesante y muy Relativamente Algunos problemas en Mal presentada y
bien presentada. interesante; la presentación, pero no logró la
Presentación presentada con fue capaz de mantener atención de la
PRESENTACION Oral bastante propiedad. el interés de la audiencia.
audiencia.
INTRODUCCION
El producto El producto Usa ideas de otras Usa ideas de otras
TAREA demuestra gran demuestra cierta personas (dándoles personas, pero no
originalidad. Las originalidad. El crédito), pero no hay les da crédito.
Originalidad
PROCESO “A” ideas son creativas e trabajo demuestra el casi evidencia de ideas
ingeniosas. uso de nuevas ideas originales.
y de perspicacia.
PROCESO “B”
Cubre los temas a Incluye Incluye información El contenido es
profundidad con conocimiento básico esencial sobre el tema, mínimo y tiene
RECURSOS detalles y ejemplos. sobre el tema. El pero tiene 1-2 errores varios errores en
Contenido
El conocimiento del contenido parece ser en los hechos. los hechos.
DOCUMENTO
EVALUACION tema es excelente. bueno.
EVAL. ALUMNOS Contenido bien Usó títulos y listas La mayor parte del La organización no
organizado usando para organizar, pero contenido está estuvo clara o fue
títulos y listas para la organización en organizado ilógica. Sólo
CONCLUSIONES Organización
agrupar el material conjunto de tópicos lógicamente. muchos hechos
relacionado. aparenta debilidad.
CREDITOS
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8. EVALUACIÓN ALUMNOS
El grupo hará su propia evaluación como se describe a
continuación:
VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
DETALLE DE ACTIVIDADES A
EVALUAR
Excelente Bueno Suficiente Deficiente
INTRODUCCION (55 a 60) (46 a 55) (36 a 45) (10 a 35)
TAREA
Coordinación con el grupo para elaborar
hipótesis respecto al tema
PROCESO “A”
PROCESO “B” Distribución adecuada del trabajo
RECURSOS
EVALUACION Aporte de cada integrante con ideas al grupo
EVAL. ALUMNOS
Participación en la elaboración de conclusiones
CONCLUSIONES
CREDITOS
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9. CONCLUSIONES
Como ya se dijo sin Internet seríamos un poco más incultos,
menos eficientes, viviríamos más ajenos a todo lo que nos
rodea, la comunicación no seria tan rápida y dinámica. Por todo
esto pienso que toda la sociedad y su forma de vida seria
totalmente diferente.
Este trabajo nos enseña lo básico en cuanto a conexiones a
INTRODUCCION internet se refiere, además nos ayudara a valorar la
TAREA importancia que tienen esta herramienta para nuestro diario
vivir.
PROCESO “A”
Pregúntate a ti mismo:
PROCESO “B”
¿Como te ayuda internet en tus actividades académicas?
RECURSOS ¿Cómo lo hace en tus momentos de ocio?
¿Cómo ayuda a tu(s) papas o familiares en el trabajo?
EVALUACION
Debes escribir tus propias conclusiones sobre la importancia de
EVAL. ALUMNOS
esta herramienta al final del documento y de tu presentación.
CONCLUSIONES Sorpréndeme!!!.
CREDITOS
GUIA PROFESOR Webquest elaborado por Eric Pardo A.

10. CRÉDITOS
La información para la creación de este WebQuest procede de
internet.
La plantilla original fue proporcionada por el Mgr. Oscar Velasco
y solo hice unas pequeñas modificaciones.
Eric Pardo A.
INTRODUCCION A modo de complementar la información te presento alguna
paginas que te pueden ser de mucha utilidad:
TAREA
PROCESO “A”
PROCESO “B” •http://infointernet.galeon.com/
•http://mundopc.net/tipos-de-conexiones-a-internet
RECURSOS •http://www.monografias.com/trabajos64/conexion-
internet/conexion-internet.shtml
EVALUACION •http://ntic.educacion.es/w3//programa/usuarios/ayudas/tipo_conexio
n.htm
EVAL. ALUMNOS •http://www.kalipedia.com/tecnologia/tema/conexiones-
internet.html?x=20070821klpinginf_73.Kes
CONCLUSIONES •http://www.slideshare.net/bebi/tipos-de-conexiones-a-internet-
59892
CREDITOS
GUIA PROFESOR Webquest elaborado por Eric Pardo A.

11. GUÍA PARA EL PROFESOR
INTRODUCCION
TAREA Materia Computación
PROCESO “A”
PROCESO “B” Curso 2do de secundaria
RECURSOS
EVALUACION Área Tecnología
EVAL. ALUMNOS
CONCLUSIONES
CREDITOS
GUIA PROFESOR Webquest elaborado por Eric Pardo A.