La prevención de los accidentes de tráfico en los niños/as a través de sus familias

A EDUCACIÓN VIAL NO ÁMBITO MUNICIPALA PREVENCIÓN DOS ACCIDENTES DE TRÁFICO NOS NENOS A TRAVÉS DAS SÚAS FAMILIAS

A pesar de atopar un obstáculo o camiño que parece infranqueable..
… onde os máis débiles sodes os máis inmensamente fortes…
.. con contundencia, creendo no que se fai…
1º gáñase o apoio dos amigos pero logo a sociedademóvese/conmóvese e axuda a tirar cara adiente.
Durante o camiñoollamos que os que teñen…
.. entre todos podemos

PREVENCIÓN= EDUCACIÓN
Maior educación vial= maiorliberdade
¡A EDUCACIÓN VIAL E LIBERTADE!
Sistemas de retención infantil:
Casco (bici, moto, quad)
Cinturón de seguridade
Sillas homologadas

CON ACCIÓNS GLOBAIS

A EDUCACIÓN VIAL NO ÁMBITO MUNICIPAL
Anclaxe correcto dos elementos de retención, sistema INSOFIX, homologados a talla e peso..
Poden afectarlles a luz demasiado intensa, os ruidos fortes e sobretodo as aglomeracións de xente.

CONSELLOS BREVES
Anclaxe correcto dos elementos de retención homologados a talla e peso do neno/nena..
Atención o subir e baixar do coche (sempre polo lado da beirarrúa)
A prazatraseira central e a máis segura estadísticamente.
Pero moitascousasmáis….

FALTA DE MADUREZ PSICO-FÍSICA NAS NENAS E NENOS. EN XERAL:
A VISIÓN
A AUDICIÓN
DISTANCIAS, TEMPOS E VELOCIDADES
O DESENVOLVEMENTO COGNOSCITIVO
SATISFACIÓN DAS SÚAS NECESIDADES
O DESENVOLVEMENTO AFECTIVO-SOCIAL
AS FALSAS IDEAS DOS NENOS

DIFERENZAS ENTRE CATIVOS E ADULTOS NA PERCEPCIÓN VISUAL DA REALIDADE
Diferente localización e orientación no espazo.
Campo visual menos amplio. So ven o que teñen de frente. Teñen que xirar a cabeza.
Perigo polo seu tamaño.
4” para distinguir se un vehículo está en movemento. Perciben por contrastes.
Confunden tamaño e lonxitude
Non distinguen en ver e ser vistos
A VISIÓN

A AUDICIÓN
NON DETECTAN PRECISIÓN DE ONDE PROCEDEN OS SONS. Necesitan apoio visual para confirmarlo
OS RUIDOS HABITUALES DISTRAENLLE, Non escoitanmáiscos ruidos que lle suscitan interese por eles. (Por exemplo, a chamada dun amigo, o son dos seusdibuxos animados preferidos..)

DISTANCIAS, TEMPOS E VELOCIDADES
O neno non e capaz de evalualas correctamente.
En torno os 8 ou 9 anos adquiren o concepto de velocidade.
O neno necesita moitomáis tempo que o adulto para procesar a información circundante.

O DESENRROLO COGNOSCITIVO
Non comprenden a relación causa-efecto en situaciónsviais ata os 7 ou 8 anos.
Non saben razonar sobre elementos simultáneamente. Elle moi difícil asimilar a vez pasos de peatóns, semáforos, coches, etc..
As instruccións a darlle deben ser claras, breves e secuenciais.

SATISFACIÓN DAS SÚAS NECESIDADES
Para un nenoxogar, camiñar hacia os seuspais cruzando a rúa, coller un xoguete e o MÁIS IMPORTANTE cando circula polas vías públicas

O DESENVOLVEMENTO AFECTIVO-SOCIAL
Un nenosempre imita os adultos, o nenopensa que si os adultos poden realizar determinadas conductas él también. Por eso os adultos próximos afectivamente os nenos deben ter moi presente que son os modelos que eles toman.
De ahí a necesidade de levar a cabo SEMPRE as conductas correctas, para evitar inducir todo tipo de risco.

AS FALSAS IDEAS DOS NENOS
A RÚA
O COCHE
OS PASOS DE PEATÓNS
A MORTE

PICTOGRAMAS

VISIBILIZANDO A DISCAPACIDADE
RADIO

O CINE PARA VISIBILIZAR…
CINE

ACTIVIDADES MOTIVADORAS
MÚSICA

O TEATRO COMO TERAPIA
Autoestima- aplausos
Psicomotrocidade
Coordinación
Logopeda
Habilidades sociais
Relaciónssociais
Comunicación…
TEATRO

A EXPERIENCIA CON ESPERANZA SALNÉS

Un cativo con autismo diríalle a un axente da policía local…..

“Cando te dirixas a mín, utiliza frases cortas e directas. Simples, sin doble sentido. Mantén unhaactitude calmada aunque a situación tamén poda ser nova para ti. Utiliza apoiosvisuais (pictogramas) si podes”.

OS SERVIZOS PÚBLICOS
A sensibilidadedende a Administración pública
Funcionarios públicos maioritariamente discapacitados para servir as persoas con discapacidade…
Funcionarios de urxencias: policías, bombeiros, persoal sanitario, etc..

Sr. Policía. Sr. Veciña/o: “Non teña ideas preconcebidas sobre mín. Non son autista, son un nenocos problemas propios dos nenos, soio que ademáis teño autismo. Cada un de nos é distinto (como todas as persoas). Non penses que non somos cariñosos, probablemente vamoste a sorprender positivamente. Déixanosfacelo”.
GRAZAS

pat-galicia@pat-apat.org
GRAZAS

http://pordereito.blogspot.com	104
http://www.pordereito.blogspot.com	10
http://pordereito.blogspot.com.es	5
http://www.pordereito.blogspot.com.es	3
https://movilidad.dgt.es	1

La prevención de los accidentes de tráfico en los niños/as a través de sus familias

by cucacambados on May 05, 2011

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

5 Embeds 123

Statistics

La prevención de los accidentes de tráfico en los niños/as a través de sus familias — Presentation Transcript