Tormenta de Ideas / estimulación: Adivine el tópico de la clase de hoy.
¿Qué le sugieren las imágenes a continuación?
Título: Los colores de los objetos
Domain: Recreation and Aesthetics
Topic: Everyday Objects and Colors
COGNITIVE OBJECTIVE:
1. Know the vocabulary for every...
Dominio: Deportes y Estética
Tema: Everyday Objects y Colores
OBJETIVO COGNITIVO:
1. Conocer el vocabulario diario de los ...
Tormenta de Ideas / estimulación
Estimulación: ¿Con qué asocia usted el nombre de este tópico?
(Aplique el vocabulario, fr...
Discutamos el vocabulario nuevo
Identifique las palabras resaltadas con sus definiciones coincidentes en la parte inferior...
Discutamos el vocabulario nuevo
Identifique las palabras resaltadas con sus definiciones coincidentes en la parte inferior...
Vea el vídeo y trate de entenderlo
6. ¿Cuál es rosado? [a] [b]
7. ¿Cuál es negro? [a] [b] [c]
8. ¿Cuál es amarillo? [a] [b] [c]
9. ¿Cuál es café? [a] [b] [c]...
Comprensión: Responda a las preguntas conforme al vídeo.
16. El león es anaranjado. [Cierto] [Falso]
17. El pingüino es bl...
Vea el vídeo y trate de entenderlo
Lea las palabras y frases y trate de entenderlas
Lea las palabras y frases y trate de entenderlas
Comprensión: Responda a las preguntas conforme a la imgen.
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Comprensión: Responda a las preguntas conforme a la imgen.
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Aplicación de lo asimilado: Ejercite lo aprendido
1. ¿Cuál es su color favorito?
2. ¿De qué color es su auto?
3. ¿De qué c...
Retroalimentación
 Discusión y análisis de los errores del lenguaje cometidos en
clase.
❏ Recomendaciones para erradicar ...
Retroalimentación
Conclusiones
Exprese su
consideración
acerca del logro
de los objetivos de
esta clase
NegativoPositivo
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  1. 1. Tormenta de Ideas / estimulación: Adivine el tópico de la clase de hoy. ¿Qué le sugieren las imágenes a continuación?
  2. 2. Título: Los colores de los objetos
  3. 3. Domain: Recreation and Aesthetics Topic: Everyday Objects and Colors COGNITIVE OBJECTIVE: 1. Know the vocabulary for everyday objects and colors. 2. Apply knowledge and language skills to real-life settings. COGNITIVE SAMPLES OF BEHAVIOR: 1. Name the color of an object. 2. Name at least 10 objects (e.g.; key, pen, car, book, ball, chair, etc.) 3. Ask and answer questions about objects and colors. 4. Recognize the words for objects and colors.
  4. 4. Dominio: Deportes y Estética Tema: Everyday Objects y Colores OBJETIVO COGNITIVO: 1. Conocer el vocabulario diario de los objetos y los colores. 2. Aplicar los conocimientos y habilidades de lenguaje a situaciones de la vida real. MUESTRAS COGNITIVAS DE CONDUCTA: 1. Nombrar el color de los objetos. 2 Nombrar al menos 10 objetos (por ejemplo, llave, pluma, coche, libro, pelota, silla, etc.) 3. Formular y responder preguntas sobre objetos y colores. 4. Reconocer las palabras para los objetos y colores.
  5. 5. Tormenta de Ideas / estimulación Estimulación: ¿Con qué asocia usted el nombre de este tópico? (Aplique el vocabulario, frases y expresiones adquiridos previamente) Los colores de los objetos
  6. 6. Discutamos el vocabulario nuevo Identifique las palabras resaltadas con sus definiciones coincidentes en la parte inferior. zapatos camisa falda pantalones camiseta marcador sudadera vestido carpeta jeans libro suéter mochila lápiz bolígrafo chaqueta cuaderno tenis, zapatillas
  7. 7. Discutamos el vocabulario nuevo Identifique las palabras resaltadas con sus definiciones coincidentes en la parte inferior. Banco de Palabras red orange yellow brown green white blue grey purple black pink
  8. 8. Vea el vídeo y trate de entenderlo
  9. 9. 1. ¿Cuál es rojo? [a] [b] 2. ¿Cuál es morado? [a] [b] 3. ¿Cuál es verde? [a] [b] 4. ¿Cuál es azul? [a] [b] 5. ¿Cuál es blanco? [a] [b] Comprensión: Responda a las preguntas conforme al vídeo.
  10. 10. 6. ¿Cuál es rosado? [a] [b] 7. ¿Cuál es negro? [a] [b] [c] 8. ¿Cuál es amarillo? [a] [b] [c] 9. ¿Cuál es café? [a] [b] [c] 10. ¿Cuál es gris? [a] [b] [c] Comprensión: Responda a las preguntas conforme al vídeo.
  11. 11. 11. ¿Cuál es anaranjado? [a] [b][c] 12. El mono es rosado. [Cierto] [Falso] 13. El elefante es gris. [Cierto] [Falso] 14. El pez es anaranjado. [Cierto] [Falso] 15. La serpiente es café. [Cierto] [Falso] Comprensión: Responda a las preguntas conforme al vídeo.
  12. 12. Comprensión: Responda a las preguntas conforme al vídeo. 16. El león es anaranjado. [Cierto] [Falso] 17. El pingüino es blanco y rojo. [Cierto] [Falso] 18. El delfín es azul. [Cierto] [Falso] 19. El pájaro es verde. [Cierto] [Falso]
  13. 13. Vea el vídeo y trate de entenderlo
  14. 14. Lea las palabras y frases y trate de entenderlas
  15. 15. Lea las palabras y frases y trate de entenderlas
  16. 16. Comprensión: Responda a las preguntas conforme a la imgen. 20. 21. 22. 24. 23. 25.
  17. 17. Comprensión: Responda a las preguntas conforme a la imgen. 26. 27. 28. 30. 29. 31.
  18. 18. Comprensión: Responda a las preguntas conforme a la imgen. 32. 33. 34. 36. 35. 37.
  19. 19. Aplicación de lo asimilado: Ejercite lo aprendido 1. ¿Cuál es su color favorito? 2. ¿De qué color es su auto? 3. ¿De qué color es la bandera brasileña? 4. Describa los colores objetos de uso diario
  20. 20. Retroalimentación  Discusión y análisis de los errores del lenguaje cometidos en clase. ❏ Recomendaciones para erradicar errores del lenguaje.
  21. 21. Retroalimentación Conclusiones Exprese su consideración acerca del logro de los objetivos de esta clase NegativoPositivo ¿Tiene alguna pregunta? Exprese cualquier sugerencia acerca de tópicos y temáticas que desearía ver en clase.
  22. 22. Tarea Haga clic aquí para tomar el quiz que corresponde a esta clase

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