1. ACTIVIDAD OBJETIVO INSTRUMENTOS RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO
Identificar los INVESTIGADORAS:
diversos patrones
VERIFICACIÒN - Cámara María
del Microsoft
Word y - Computador Alejandra
Lista de chequeo
Microsoft - Hojas Bermeo
PowerPoint - Esfero Polanco 2 HORAS
atreves de una Lina María
actividad Baquero
pedagógica Guerra
estimulando en el
niño un nivel de Luisa
conocimiento Fernanda
amplio. Hernández
Nieto
Descripción: Esta actividad se desarrolla de forma individual en compañía de una de las docentes en formación donde
desarrollaran la función de evaluar los conocimientos del estudiante en los patrones de Microsoft Word y Microsoft
PowerPoint con los procedimientos correspondientes tales como:
- Conocer el programa (Microsoft Word y Microsoft PowerPoint)
- Guardar el documento de acuerdo al programa.
- Eliminar el documento.

2. Descripción: Esta actividad se desarrolla de forma individual en
compañía de una de las docentes en formación donde desarrollaran la
función de evaluar los conocimientos del estudiante en los patrones
de Microsoft Word y Microsoft PowerPoint con los procedimientos
correspondientes tales como:
- Conocer el programa (Microsoft Word y Microsoft
PowerPoint)
- Guardar el documento de acuerdo al programa.
- Eliminar el documento.

3. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMACIÒN COMPLEMENTARIA
Lista de chequeo
Objetivo: Identificar los diversos patrones del Microsoft Word y Microsoft PowerPoint atreves de una actividad pedagógica
estimulando en el niño un nivel de conocimiento amplio.
Nombre: ___________________________________________________________________________
Si No A veces
1.Manifiesta trabajo realizado en computadores y con
programas informáticos
2. Identifica correctamente iconos de programas y accede a
ellos
3. Reconoce el icono de power point y lo utiliza como
herramienta significativa
4. Muestra seguridad a la hora de guardar documentos del
programa
5.Realiza y tiene claro el procedimiento para el eliminar un
documento existente
6. Busca y e identifica la Ubicación de archivos y documentos
7. Cumple con la instrucciones dadas por las docentes en
formación
8. Aplica la teoría frente a la práctica de los programas de
Microsoft office Word y power point

4. ACTIVIDAD OBJETIVO INSTRUMENTOS RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO
INVESTIGADORAS:
EL POWER POINT Conocer las funciones Lista de chequeo Video ben María Alejandra
COMO UNA y manejo del power bermeo Polanco
Portátil
ESTRATEGIA point, atreves de
Lina María
DIDACTICA actividades ludio Sala de sistemas 2 HORAS
Baquero Guerra
pedagógicas que
fortalezcan mi Fotocopias
Luisa Fernanda
conocimiento Hernández Nieto

5. Escuela Normal Superior de Acacias
Programa de Formación Complementaria
Lista de chequeo
Power Point
Nombre:_________________________________________________________________
ASPECTOS SI NO EN PROCESO
conoce el power point
Muestra interés por aprender las nuevas técnicas de enseñanza
Muestra seguridad al realizar la actividad
muestra inseguridad realizar la actividad
Tiene presente la explicación de su profesora, para desarrollar la
actividad
Reconoce las funciones específicas del power point
Tiene buena disposición pata el trabajo en clase
Se le dificulta trabajar con la guía
Utiliza el internet para realizar las diapositivas
Tuvo dificultades en el proceso de la actividad

6. ACTIVIDAD OBJETIVO INSTRUMENTO MATERIAL RESPONSABLES TIEMPO
INVESTIGADORAS:
PRESENTACIONES Identificas los Lista de chequeo María Alejandra Dos horas
AUDIOVISUALES diferentes medios Bermeo Polanco
COMO REFUERZO audiovisuales atreves
Lina María Baquero
AL PROCESO DE de actividades
Guerra
ENSELÑANZA vivenciales que ayuden
APRENDIZAJE al estudiante a Luisa Fernanda
emplear estas Hernández Nieto
herramientas en su
vida pedagógica
DESCRIPCION: Para el desarrollo de esta actividad se realizará la proyección de un video con base en las Regiones
Naturales de Colombia para propiciar un conocimiento amplio. Seguidamente se hará la aplicación del software de
“LA COMPRENSIÒN LECTORA DE JAIMITO LEE” para un refuerzo más profundo y práctico para los educandos,
haciendo de esta un actividad lúdico – pedagógica.

7. Programa de Formación Complementaria
Escuela Normal Superior de Acacias
Medios audiovisuales
Encuesta
Nombre: ________________________________________________
1. Conoces y manejas medios audiovisuales (video, audio, imágenes)?
Videos _________ presentaciones visuales _________
Presentaciones de sonido __________
2. En clase manejas herramientas tecnológicas para reforzar un tema de forma audiovisual?
Computador ______ video Beam _____ televisor ______
3. Disfrutas de la explicación de un tema utilizando las tecnologías y utilizando material audiovisual como el
video, las diapositivas, audio entre otras?
Si _______ no _________ a veces ______
4. Los videos y las presentaciones audiovisuales (música e imágenes) le permiten entender y reforzar los
conocimientos adquirido en clases?
Si _______ No _______ A veces _________

8. 5. Cree que aprendesmás fácil cuando se observa y se escucha lo que el profesor explica
Si _______ No _______ A veces __________
6. Visualizar las regiones, sus características, y su cultura es igual que observarlo en una cartilla, en una
fotocopia o en un texto?
Si ______ No________ A veces ___________
7. Considera que el software comprensión con Jaimito lee permite interpretar más fácil la idea del texto e
interpretar las preguntas gracias a ser visual y auditivo?
Si ______ No ______

9. ACTIVIDAD OBJETIVO INSTRUMENTOS RECURSOS RESPONSABLES TIEMPO
COMPUTADORES INVESTIGADORAS:
Crear la cuenta INTERNET María
electrónica Alejandra
UTILIZO LAS FOTOCOPIAS
utilizando la bermeo
NUEVAS
pagina web LISTA DE Polanco 2 HORAS
TECNOLOGÍAS Y
Hotmail utilizando CHEQUEO
CREO MI Lina María
su espacio como
ESPACIO EN LA Baquero
una estrategia de
WEB. Guerra
comunicación
significativa en el Luisa
proceso de Fernanda
enseñanza Hernández
aprendizaje. Nieto

10. La actividad busca que los estudiantes inicien y adopten la
interactividad como un principio de nuestra realidad y como una
estrategia significativa en el mundo y en el proceso educativo. Se
iniciara la actividad dando las pautas adecuadas al niño para que
acceda a internet busque la pagina Hotmail y se registre como un
nuevo usuario.

11. Escuela Normal Superior de AcaciasPrograma de Formación ComplementariaLista de chequeo
Nombre: _________________________________________________________
ASPECTOS Si No
1. Tienes tu correo electrónico personal?
2. Tienes cuenta en facebook?
3. Conoces cuales son las redes sociales?
4. Sostienes comunicación con tus compañeros por el facebook?
5. Utilizas el correo electrónico para enviar trabajos a tus compañeros.
6. Recibes información educativa al correo de tu profesor (a) o tus compañeros?
7. Conoces el Messenger y como iniciar sesión?
8. Te interesas por saber las funciones del Messenger?
9. Conoces que es una video llamada?
10. Te gustaría una clase donde solo vieras a tu profesor (a) en el computador?