Las imágenes 4º ESO

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Las imágenes 4º ESO

  1. 1. LAS IMÁGENES BLOQUE I Tema I 4º ESO
  2. 2. <ul><li>Función sociocultural de la imagen en la historia </li></ul><ul><li>Las imágenes han cumplido diferentes funciones a lo largo de la historia. Cada época se ha caracterizado por la utilización de la imagen para expresar sus propios valores culturales, es decir, para representar sus ideas y creencias. </li></ul><ul><li>Orígenes de la imagen </li></ul><ul><li>En sus orígenes, la función de la imagen era la representación de lo sagrado o divino. A lo largo de la prehistoria, la imagen, relacionada con el culto, se poseía o adoraba con el fin de proporcionar fertilidad, protección en la caza, etc. </li></ul><ul><li>Más tarde, la imagen representó las ideas religiosas o el encargo del mecenas. Los artistas de la época, recibían encargos para pintar o esculpir las ideas religiosas o los valores de la clase gobernante. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>La popularización de la imagen </li></ul><ul><li>La popularización de la imagen no llegó hasta el siglo XIX. Hacia 1839, el daguerrotipo (uno de los primeros procedimientos para fijar fotografías) permitió una reproducción instantánea de la imagen, transformando la concepción de la imagen, más asequible y barata para más gente. </li></ul><ul><li>La evolución ha continuado hacia una imagen al alcance de todos: cámaras web, fotografía digital, teléfonos móviles, etc.   </li></ul><ul><li>El imaginario : conjunto de imágenes que reflejan las normas, valores y creencias de una civilización, y que se transfieren a los individuos desde lo ancestral. </li></ul>
  4. 4. LA IMAGEN COMO FENÓMENO <ul><li>Los fenómenos visuales luminiscentes : iluminación, luminosidad, sombra o claroscuro, penumbra, contraluz, transparencia, reflejo o brillo, translucidez, oscuridad, opacidad, refracción. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Los fenómenos espacio–temporales luminiscentes : movimiento o continuidad, dirección o trayectoria, insolación, mutabilidad o cambio, sensibilidad, profundidad. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Los fenómenos presenciales : rastros, marcas, objetos. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Los fenómenos topológicos : orografía, clima. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Las funciones de la imagen: </li></ul><ul><li>* Es posible que estas funciones aparezcan simultáneamente incluso cuando alguna de ellas destaque más que otras. </li></ul>LA IMAGEN COMO REPRESENTACIÓN: FUNCIONES Y RELACIONES
  9. 9. La función metalingüística : Es una reflexión sobre la reflexión, sobre los usos de la función metalingüística. Se trata de las situaciones en que, parafraseando el tópico “el mensaje es el medio”, ocurre que “el mensaje es el lenguaje”. La función metalingüística es autorreferencial, pero en el campo de la imagen visual habría que hablar más bien de “metaplástica”.
  10. 10. - Función poética : Refleja el valor de la imagen en sí misma. Busca la belleza con sentido estético, artístico.
  11. 11. - Función emotiva : Se utiliza con finalidad sentimental y tiene por objeto transmitir emociones.
  12. 12. - Función fática : Busca llamar la atención. Se observa en el uso de contrastes, en los tamaños y es un recurso frecuente en algunos mensajes publicitarios.
  13. 13. - Función conativa : Se relaciona con la persuasión. Su objetivo es convencer. Se utiliza con frecuencia en los mensajes publicitarios.
  14. 14. - Función referencial : Pretende informar. Se utiliza para ilustrar una noticia, o un texto. Es frecuente en la prensa o en los libros de texto.
  15. 15. - Función expresiva : Transmite o da a conocer una emoción, un sentimiento.
  16. 16. La imagen como relación: * La percepción visual es la impresión del mundo exterior alcanzada exclusivamente por medio de los sentidos. La percepción es una interpretación significativa de las sensaciones. En el acto perceptivo intervienen los siguientes factores: - Cosmovisión : es la proyección del mundo exterior que cada individuo posee. - Libre albedrío : es la actitud que adoptamos frente a una imagen por propia decisión.
  17. 17. <ul><li>- Imagen y sociedad : la función vertebradora de la comunicación social reside en la voluntad pública de actualización de la realidad, pues la oclusión o simulación afecta a los comportamientos colectivos, que no tienen acceso a los datos que se aportan en los medios. </li></ul><ul><li>La virtualidad es valor que expresa las cualidades que acercan una representación a su original. Así, la publicidad puede ser engañosa, utilizando valores inexistentes; o veraz, empleando alegorías que facilitan la aproximación de los individuos a los objetos. </li></ul><ul><li>El sistema de la imagen es el conformado por los medios de comunicación de masas (prensa…), por los productos de consumo de masas (marcas…) y por el ámbito tecnológico (tarjetas, móviles…). </li></ul><ul><li>La ubicuidad explica la presencia constante en el mundo a lo largo de los siglos, y es un reflejo de la transformación del mismo. </li></ul><ul><li>El valor de cambio indica el precio del producto que representa la imagen y el servicio o necesidad que cubre. </li></ul><ul><li>El valor de signo proporciona determinada satisfacción o emoción con el simple hecho de poseer el producto. </li></ul><ul><li>La redundancia y el tópico i nciden en el consumo. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Lectura de imágenes: se refiere al lenguaje visual que contiene la imagen e interpreta su significado. </li></ul><ul><li>Para poder descifrar una imagen utilizaremos los siguientes criterios enfrentados: </li></ul><ul><li>-Iconicidad - abstracción </li></ul><ul><li>-Monosemia - polisemia </li></ul><ul><li>-Denotación - connotación </li></ul><ul><li>-Sencillez - complejidad </li></ul><ul><li>-Originalidad -redundancia </li></ul><ul><li>-Impacto emocional </li></ul><ul><li>-Estereotipos    </li></ul><ul><li>Una imagen es más icónica cuanto más se parezca a la realidad. Por tanto, la mayor iconicidad es el objeto en sí, es decir el objeto en la realidad. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Grado de iconicidad o abstracción </li></ul><ul><li>En la medida en que el sentido de la imagen sea más obvio y directamente identificable con un objeto diremos que tiene un mayor nivel de iconicidad. Su oposición es la abstracción, alterada por un punto de vista o una óptica distinta a la de nuestra visión natural, o la forma distorsionada por la fragmentación, el color, la perspectiva... </li></ul><ul><li>El grado de iconicidad o abstracción , significa el valor de identidad de lo representado con respecto de la realidad. </li></ul>
  20. 20. Imagen icónica Imagen abstracta
  21. 21. <ul><li>Una imagen es monosémica cuando posee un solo significado. </li></ul>La imagen monosémica o representativa
  22. 22. <ul><li>La imagen polisémica </li></ul><ul><li>  En cambio, una imagen es polisémica cuando contiene varios significados o interpretaciones. Es decir, el mensaje de la imagen es abierto o ambiguo y caben distintas interpretaciones según el receptor, que podrá sacar sus propias conclusiones. </li></ul>
  23. 23. <ul><li>Grado de denotación y connotación </li></ul><ul><li>Toda imagen ofrece un contenido denotado y otro connotado. </li></ul><ul><li>El contenido denotado se refiere a los elementos explícitos ofrecidos por la imagen. Se trata de una lectura literal de la imagen. </li></ul><ul><li>El contenido connotado se refiere a los mensajes no explícitos que aparecen en una lectura compleja de la imagen. Se trata de la interpretación que realiza el lector. </li></ul>
  24. 24. <ul><li>Grado de sencillez o complejidad </li></ul><ul><li>La cantidad de elementos que conforman una imagen, su estructura y su composición determinan su sencillez o complejidad. Desde el punto de vista de la percepción visual la inclusión de más de cuatro elementos que difieren en color, forma y textura no permiten observar la imagen de una sola mirada, y decimos en este sentido que una imagen es compleja perceptualmente.  </li></ul><ul><li>Pero, además, si los elementos que aparecen tienen relación semántica, la complejidad de la imagen aumenta también semánticamente. Pueden darse imágenes sencillas perceptualmente, que sean complejas semánticamente. </li></ul>
  25. 25. Sencillez Sencillez perceptual + Complejidad semántica Complejidad por camuflaje de imágenes
  26. 26. <ul><li>Grado de originalidad o redundancia </li></ul><ul><li>Una imagen puede ser considerada &quot;original&quot;, cuando es capaz de transmitir un mensaje más o menos complejo a través de mecanismos perfectamente reconocibles pero instaurando parámetros nuevos, o modificando los anteriores de manera especialmente adecuada al momento histórico en el que se ofrece.  </li></ul><ul><li>Será redundante cuando su representación o significado abunde en la repetición de patrones o modelos ya establecidos y aceptados. </li></ul>
  27. 27. Redundancia Originalidad
  28. 28. <ul><li>Grado de impacto </li></ul><ul><li>Hace referencia a la mayor o menor intensidad emocional con la que un mensaje gráfico puede ser recibido por el espectador. </li></ul><ul><li>El grado de impacto, evidentemente también visual, puede deberse al contenido denotado o connotado emitido por la imagen, pero también al grado de calidad y originalidad de la representación. </li></ul>
  29. 29. Impacto emocional
  30. 30. Impacto visual + originalidad
  31. 31. <ul><li>Estereotipos </li></ul><ul><li>Los estereotipos son modelos que se repiten de manera recurrente y cuyo significado es muy simple y directo, así como universal. </li></ul><ul><li>Tienden a simplificar de manera abusiva la realidad que representan, estableciendo categorías homogéneas de criterios, conductas, expresiones o formas de entender la realidad. </li></ul><ul><li>Los estereotipos ofrecen una concepción simplificada y comúnmente aceptada sobre un personaje, un aspecto o programa de la estructura social. </li></ul>
  32. 32. Ejemplos de imágenes comentadas <ul><li>a) Fotografía. </li></ul><ul><li>b) Anuncio publicitario. </li></ul>
  33. 33. <ul><li>1. Identificación y localización de la imagen que se analiza (Autor, Título, Fecha) </li></ul><ul><li>2. ANÁLISIS TÉCNICO Imagen B/N o Color.  Composición, Encuadre, Optica, Iluminación, Tono, Color, Textura, Técnica de manipulación (analógica, digital) Soporte, Formato. </li></ul><ul><li>3. ANALISIS del CONTENIDO: </li></ul><ul><li>Denotación &quot;Paradigma de Laswell: &quot;quién, qué, cómo, dónde y para qué. </li></ul><ul><li>Connotación . Mensaje oculto que se comunica. Aspectos. Retórica. </li></ul>a) Fotografía. ANÁLISIS de la IMAGEN
  34. 35. <ul><li>1.- Identificación de la imagen     - Autor: Robert Doisneau     - Título: &quot;Les pains de Picasso&quot; (Los panes de Picasso)     - Fecha de realización: 1952     - Lugar de realización: Estudio del pintor en Vallauris, Francia.       1a.- Localización de la imagen      - Dónde ha sido publicada: &quot; Robert Doisneau. A photographer´s life &quot;        - Abbeville Press Publishers, NY. Londres, Paris. Noviembre 1995      - Autor Peter Hamilton     - Tipo de publicación: Libro. Monografía ilustrada.      - Situación de la foto en la página: Centrada     - Textos y titulares que la acompañan: &quot;Pablo Picasso.............&quot;     - Cual es su interés: Artístico, documental, publicitario............  </li></ul>
  35. 36. <ul><li>.- Análisis técnico. Análisis de las características materiales de la imagen:     - Foto de B/N o de Color.     - Clase, analógica o digital.     - Formato: Horizontal, Vertical , Cuadrado.     - Soporte ( papel , ... )      - Óptica: Normal , gran-angular, macro...     - Escala tonal: Clave Alta o Baja. Contraste Bajo, Medio . Alto     - Color. Cálido, Frio. Saturado. Suave. Tonalidad predominante.     - Iluminación. Natural , artificial, exterior, interior. Dura, suave, alta, baja.     - Áreas de enfoque y desenfoque. Profundidad de campo.     - Plano de la toma: General, medio , corto, detalle.     - Punto de vista: Normal, picado , contrapicado.     - Encuadre, desencuadre, fragmento , detalle, corte     - Composición. Tipo.     - Recorrido visual. Lineas direccionales (de fuerza, de interés, diagonales...)     - Espacio. Ubicación del tema según los ejes vertical y horizontal de la imagen.     - Relación de estos ejes con el marco de la imagen     - La imagen es un fragmento del encuadre original .     </li></ul><ul><li>    Efectos fotográficos (analógicos o digitales) perceptibles en la imagen     - Textura de la imagen, granulación y tramado     - Distorsiones     - Doble-exposición. Doble-imagen     - Apantallados. Plantillas     - Contraste. Tonal, Cromático     - Virados y coloreados. Totales o selectivos     - Separación tonal     - Solarizado     - Montaje </li></ul>
  36. 37. <ul><li>3. Análisis del Contenido </li></ul><ul><li>Toda imagen ofrece un contenido denotativo (descriptivo, objetivo) y otro connotativo (latente, subjetivo) </li></ul><ul><li>DENOTACIÓN. Descripción objetiva de lo representado. La denotación representa aspectos relativamente objetivos de un mensaje, constituidos por elementos de carácter descriptivo o representacionales de una imagen o de un texto. </li></ul><ul><li>- ¿que representa esta fotografía? - ¿cómo lo representa? - ¿por qué lo representa así? </li></ul><ul><li>- &quot;Paradigma de Laswell&quot;: quién, qué, cómo, dónde y para qué. - Objetos, paisajes, escenarios o personajes que aparecen en la imagen - Grado de identidad de lo representado con la realidad (iconicidad o abstracción) - Grado de simplicidad o complejidad. - Grado de originalidad. Carácter tópico. - Grado de denotación. </li></ul>
  37. 38. <ul><li>CONNOTACIÓN. Descripción subjetiva de lo representado. En el proceso de lectura connotativa, el observador expresa cualquier aspecto puramente subjetivo que le sugiere la imagen; participa activamente en la construcción del significado y relaciona cualquier tipo de mensaje.  </li></ul><ul><li>Al analizar el grado de connotación comprenderemos los siguientes enunciados: </li></ul><ul><li>- aspectos relativamente subjetivos  - mensaje latente de la imagen (lo que sin aparecer en la imagen se comunica) - estimación de los aspectos (sociales, políticos, culturales, etc...) a los que hace referencia - grados de polisemia (significados diversos) de la imagen. </li></ul>
  38. 39. <ul><li>b) Anuncio publicitario. </li></ul><ul><li>Esquema para el análisis de un anuncio publicitario </li></ul>Lectura objetiva. Denotación (Descripción de lo que se ve) Lectura subjetiva. Connotación (Referencia subjetiva de lo representado) Descripción de los personajes, situaciones:       - ¿Dónde estamos?      - ¿Quiénes son los personajes?      - ¿Cómo están vestidos?      - ¿Qué objetos hay y cómo están distribuidos?      - ¿Dónde está el producto que se anuncia? - ¿Por qué ahí su ubicación? Tipo fotografía : B/N, Color (analógica, digital)  Técnica de manipulación : si existe    Formato : rectangular, vertical (indicar tamaño).     Aspectos connotados del mensaje:          - Mensaje latente de la imagen.          - Mensaje del texto (si existe)      ¿A quién va dirigido el mensaje?          - Género. Ámbitos. Grupos     - Aspectos (sociales, políticos, culturales)            - Estereotipos      - Sugerencias, emociones, valores.     - Grado de impacto.
  39. 40. <ul><li>Grados de relación texto-imagen La marca. El logotipo El &quot;slogan&quot; publicitario. Mensaje Otros textos. Grados de significación de la imagen icónica - abstracta simple - compleja monosémica - polisémica original - redundante notativa - connotativa </li></ul>
  40. 41. <ul><li>Características básicas de la imagen Otros factores que pueden incluirse dentro del análisis </li></ul><ul><li>Elementos de estructura: punto, línea, luz, color, encuadre... </li></ul><ul><li>Composición: Organización de los elementos. Recorrido visual. Equilibrio. Planos: General, conjunto, primer plano..... </li></ul><ul><li>Ángulos de la toma: picado, contrapicado... </li></ul>
  41. 42. <ul><li>Características básicas de la imagen </li></ul><ul><li>Otros factores que pueden incluirse dentro del análisis </li></ul><ul><li>Elementos de estructura: punto, línea, luz, color, encuadre... </li></ul><ul><li>Composición: Organización de los elementos. Recorrido visual. Equilibrio. Planos: General, conjunto, primer plano..... </li></ul><ul><li>Ángulos de la toma: picado, contrapicado... </li></ul>
  42. 43. <ul><li>ANUNCIO de NOKIA </li></ul>
  43. 44. <ul><li>1. Lectura objetiva o denotativa . (Descripción de lo que se ve) </li></ul><ul><li>Descripción de los personajes, situaciones: </li></ul><ul><li>¿Dónde estamos?  En este caso, podemos hablar de una cafetería o lugar de relax, en un piso elevado de una ciudad más o menos grande, como pueda ser Madrid, con unos ventanales descomunales que nos ofrecen unas vistas del cielo casi despejado en horario diurno y de los edificios de la ciudad. </li></ul><ul><li>¿Quiénes son los personajes?  Podemos suponer que aquí se reúnan personajes de una edad media comprendida entre los veinte y los cuarenta, aproximadamente, que se ejemplifica con un chico, que está solo,  y una chica aparentemente acompañada aunque no nos muestra de quién, en aptitud relajada. </li></ul><ul><li>¿Cómo están vestidos?  Él lleva puesto un pantalón oscuro con jersey abierto, con camisa blanca a rayas y corbata negra; además lleva gafas; ella, un vestido azul y una chaqueta blanca de punto abotonada. </li></ul>
  44. 45. <ul><li>¿ Qué objetos hay y cómo están distribuidos? En la escena principal, figuran tres mesas con tazas de café y sillas alrededor. Una en un primer plano; otra en un segundo, donde está el chico sujetando un libro abierto a la izquierda, y una tercera, en el lado opuesto, donde encontramos a la chica. </li></ul><ul><li>El fondo de esta escena se completa con un paisaje de edificios, donde destaca una valla publicitaria que se enmarca claramente en cuadrados concéntricos acentuados por las líneas de la perspectiva frontal donde se encuentran representadas dos manos aproximándose. </li></ul>
  45. 47. <ul><li>¿Dónde está el producto que se anuncia y por qué? </li></ul><ul><li>En este ejemplo, no podemos hablar de que se anuncie un producto, sino una marca de productos de tecnología de telecomunicaciones, que se ubica en la valla publicitaria, haciendo referencia al anuncio dentro del anuncio, dentro de ésta, en el ángulo inferior izquierdo. </li></ul>
  46. 48. Descripción denotativa del texto: El único texto que aparece en el anuncio es: NOKIA. Conecting People (Nokia. Conectando a la gente). La tipografía usada en este texto es la personalizada por la marca. Ésta es de palo seco, tipo Arial, en mayúsculas y negrita de color azul, con disminución del espacio entre caracteres. El mismo tipo, reducido se usa para la frase inferior, centranda con el nombre de la marca: NOKIA CONECTING PEOPLE
  47. 49. <ul><li>Descripción técnica: </li></ul><ul><li>Tipo de fotografía:  Es una fotografía en color impresa en cuatricromía sobre papel satinado. </li></ul><ul><li>-Técnica de manipulación:  La imagen está formada por el montaje de tres fotografías, como mínimo:     - la escena de cafetería, con los dos personajes, las mesas y demás componentes.     - la fotografía del anuncio publicitario de una valla, que es frontal a nosotros, y que se &quot;coloca&quot; tras los personajes;     - la vista de unas azoteas de una ciudad. </li></ul><ul><li>- Formato del anuncio:  El formato es A-4 en vertical.  </li></ul>
  48. 50. <ul><li>2. Lectura subjetiva o connotativa. (Descripción subjetiva de lo representado) </li></ul><ul><li>Aspectos connotados del mensaje </li></ul><ul><li>  -Mensaje latente de la imagen:  El mensaje subyacente en la imagen es la unión entre la gente, haciéndoles una vida sin distancias. Además, claramente está creando un vínculo aparente entre ambos protagonistas, ya sea éste anterior a este momento, o aún no producido, estableciéndo una sensación de complicidad con nosotros. </li></ul><ul><li>-Mensaje del texto: El mensaje del texto &quot;Nokia, conectando a la gente&quot;  sirve para centrar el tema en que es Nokia quien ayuda a que se produzca esa relación subyacente en la imagen. Por tanto, el texto tiene una función de anclaje, ya que reduce el significado de la imagen, potenciándolo sin decir nada nuevo. Además, es un mensaje en inglés: &quot;conecting people&quot;, con lo que lo hace internacional.  </li></ul><ul><li>¿A quién va dirigido el mensaje? </li></ul><ul><li>- Género. Ámbitos. Grupos: Por sus características, el mensaje que parece ir dirigido a ambos géneros, aunque pueda poner en relevancia una relación de pareja heterosexual, no lo hace discriminatorio a otro tipo de relaciones. Tampoco se restringe a ningún grupo, ni se cierra a ningún ámbito; si bien el anuncio sólo puede leerse correctamente cuando el espectador conoce la marca.  </li></ul>
  49. 51. <ul><li>Aspectos y estereotipo: Tampoco se cierra a estereotipos, aunque nos habla de una pareja de jóvenes de nivel económico y cultural medio. </li></ul><ul><li>Sugerencias, emociones y valores: Nos habla de una doble escena, integrada en una: por un lado las dos manos uniéndose; por otro, el chico y la chica; integrados mediante la iluminación como si de algo divino se tratase (creación del hombre de Miguel Ángel en la Capilla Sixtina). </li></ul><ul><li>Resulta una imagen con valores tradicionales, de la que se puede deducir amistad, amor, etc... </li></ul><ul><li>Grado de impacto:  Es de un grado de impacto bastante elevado, debido a la relación de escalas que se producen en el marco central de la escena, donde se aprecia un primer anuncio de Nokia, en este anuncio, integrado como fondo entre la pareja. </li></ul>
  50. 52. <ul><li>Grados de significación de la Imagen </li></ul><ul><li>Esta imagen es claramente icónica. Además, la nitidez equivalente de todos los planos nos está delatando la manipulación a la que hemos hecho mención. </li></ul><ul><li>Es compleja y polisémica, en tanto que no expresa claramente el objetivo final para el que se ha creado, y puede llegar a determinar significados muy diversos. </li></ul><ul><li>Resulta bastante original y connotativa, por todo lo anteriormente dicho. </li></ul>
  51. 55. <ul><li>4. Características básicas de la Imagen </li></ul><ul><li>Elementos de estructura: - Punto y línea. </li></ul><ul><li>- La luz. La luz es natural y entra en contraluz hacia nosotros. </li></ul><ul><li>- Color. Podemos hablar de austeridad de color en el mismo, debido a la monotonía de tonalidades. En este anuncio hay un predominio del color blanco fundamentalmente centrado en la página. Por encima, se utilizan colores más claros y ligeros, y por abajo, tonos más oscuros y pesados. Resalta el contraste sobre este blanco resplandeciente, así como la única nota distinta de color tierra que se denota en la silueta del cuadrado central. De este modo, centraliza el interés sobre el interior el rectángulo. </li></ul><ul><li>- Encuadre. El encuadre es frontal y general. </li></ul><ul><li>-Composición. En este anuncio encontramos una perspectiva frontal estructurada a partir de los dos ejes principales vertical y horizontal. La vertical divide la composición en dos partes simétricas ocupadas cada una por uno de los dos personajes. El eje horizontal une a los dos personajes por sus cabezas siguiendo la línea direccional que señalan las dos manos del fondo. </li></ul><ul><li>Dentro de esta horizontal la jerarquización se establece a partir de la figura del hombre, desde donde se dirige la mirada hacia la otra zona de simetría, donde se encuentra la mujer, cercana a la cual está la marca (NOKIA). </li></ul>
  52. 57. <ul><li>-Planos y ángulo de la toma. La escena se recoge en un plano general de conjunto. El ángulo de la toma es claramente frontal y desplazado, casi inapreciablemente, hacia la derecha. </li></ul><ul><li>CONCLUSIÓN </li></ul><ul><li>La ausencia de texto en el anuncio hace que la presencia casi exclusiva de imagen contenga todo el valor del mensaje publicitario que se resume en su significado de unir a la gente, que sea consumidor de esa marca haciendo uso de una manipulación de imágenes que en su conjunto quieren parecer una imagen espontánea. </li></ul><ul><li>Este efecto está potenciado por la presencia en primer término de la mesa y por la disposición en vertical del anuncio. Si el anuncio se compusiera en un formato apaisado, nos presentaría la escena mucho más localizada y centrada. </li></ul>
  53. 59. <ul><li>Para terminar, se incluiría un segundo mensaje al anuncio, un tanto subjetivo: Nokia une a los que están físicamente más lejos, pero con los más cercanos, no tendríamos que usar esta tecnología </li></ul><ul><li>Por tanto, es un modo de invitar a la comunicación entre las personas y abrirse, en una sociedad donde, pese a la proximidad, cada vez somos más “islas”. </li></ul>

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