SimulacióN Mov Placas tectónicas

TEMA: “El terremoto de HAITÍ. Sugerencias didácticas utilizando actividades de la XO. SIMULACIONES. SCRATCH Diseño de diagramas. Organización de información sobre el tema. LABERINTO Elaboración de encuestas. Tabulación. Muestra. Porcentaje. Análisis de resultados , estadísticas. POLL (ENCUESTA) Creación de presentaciones similares a las de Power point. SIMULACIONES del movimiento de placas tectónicas, onda expansiva o movimientos de un sismógrafo (escala de Richter). ETOYS Organización de datos. Representación gráfica. Cálculos SOCIAL CALC Creación de presentaciones similares a las de Power point. TUXPAINT Elaboración de informes. Utilización de tablas. Insertar fotografías. WRITE Búsqueda de información en Internet. Uso de los motores de búsqueda. Elaboración de WEBQUEST. Análisis de las noticias publicadas en los portales de los diferentes diarios digitales. Visionado de videos “on-line”. INTERNET PROPUESTA ACTIVIDAD

DESARROLLO DE UNA ACTIVIDAD.
Simulación del movimiento de placas tectónicas
Terremotos o sismos.
Área de conocimiento de la naturaleza.
Objetivos:
Conocer cómo se produce un terremoto.
Desarrollar simulaciones utilizando la actividad ETOYS.

¿ QUÉ SON LAS SIMULACIONES ?
IMPORTANCIA DE TRABAJARLAS EN EL CONTEXTO ESCOLAR.
Las simulaciones son situaciones concretas reconstruidas en un contexto “real virtual” bajo condiciones de prueba que permiten a los estudiantes experimentar y solventar problemas de una manera más segura, sencilla, rápida y a veces hasta más económica que en la vida real.

Permite al alumno diseñar o representar un escenario determinado, practicar habilidades o acciones en un entorno sin riesgos, ésta herramienta nos ayuda en la aplicación de innumerables ideas y a ponerlas a prueba una y otra vez de manera segura y sencilla.
En la educación se pueden utilizar simulaciones, que en muchos sentidos equiparan y a veces superan las ventajas de otros recursos, en particular porque permiten la interacción directa entre el docente y los alumnos con el “sistema simulado”. Una de las ventajas de las simulaciones es la de proporcionar experiencias estimulantes para los alumnos, incitándolos a realizar investigaciones
Lepper (1985) sostiene que las computadoras pueden enseñar ciertas habilidades que no son posibles con los métodos tradicionales, y el aprender a programar ayuda a la resolución de problemas, al modelado y división del problema en partes más pequeñas y a la detección y corrección de errores.
Indudablemente los simuladores pretenden poner al alumno en una situación que requiere de una alternativa de solución, y esta es identificada de manera interesante y divertida.
Las simulaciones, ejercitan los aprendizajes inductivos y deductivos de los alumnos mediante la toma de decisiones y adquisición de experiencia en situaciones imposibles de lograr desde la realidad, facilitando el aprendizaje por descubrimiento.

Procedimiento para crear una simulación en ETOYS. CHOQUE y DESPLAZAMIENTO de dos placas tectónicas. 1- Para comenzar a dibujar, hacemos click en el icono de la “paletita” y se despliega el lienzo sobre el cual dibujaremos. El mouse se transforma en un pincel. Para moverlo y comenzar a dibujar se debe tener presionado el botón izquierdo y con la otra mano deslizar sobre “touch pad”(almohadilla del ratón). Podemos cambiar el color y grosor del trazado seleccionando las distintas opciones. Si se desea borrar algo, click en la goma y paso sobre el trazado a eliminar. 2-Cuando termino el dibujo marco la opción SALVA , así se graba el trabajo y el dibujo se convierte en objeto. Para cambiar grosor del trazado. Para cambiar color. Goma.

3-Para crear dos objetos iguales, sin necesidad de realizarlo nuevamente, se pueden duplicar con la opción que aparece en los halos. También puedo borrar partes o dibujar más cosas con la herramienta volver a pintar que también, se encuentra en los halos. Siempre que deseo modificar algo, se deben extraer los halos, haciendo click con el botón derecho del ratón sobre el objeto. 4-Para darle movimiento al objeto, comienzo a construir el guión. Utilizo la herramienta visor (HALO). Empiezo a probar los diferentes movimientos, hasta encontrar el adecuado para mi simulación. Esta herramienta, que se llama “ todos los guiones” ,activa guiones consecutivos y se extrae de la caja de provisiones . Puedo incluirla o no. Generalmente se utiliza en guiones largos.

HALOS: Son los pequeños iconos que aparecen alrededor del objeto. Para crear un guión, click en el halo “VISOR”. Para duplicar el objeto. Si desean volver a pintar. Marco el HALO del lapicito.Se despliega el lienzo con las mismas opciones de la primera diapositiva. CENTRO DE ROTACIÓN. HALO para modificar el centro de rotación. 5-HALOS que se utilizaron para modificar los objetos en esta simulación. SI BIEN SE DESPLIEGAN MUCHAS OPCIONES PARA CREAR UN GUIÓN, SOLAMENTE SELECCIONO LO QUE NECESITO. TODO ESTE CUADRO APARECE CUANDO HAGO CLICK EN EL VISOR. VISOR

6- Modificación del centro de rotación, para que se desplace a la izquierda y simular el choque de placas.

7- Movimiento de “Choque”.

8- Movimiento: Desplazamiento de placa. Continuamos probando las coordenadas hasta obtener el movimiento que queremos.

9- Modificación del segundo objeto para mejorar el diseño de la placa. Marcamos el HALO “volver a pintar”. Recuerden, salvar siempre el dibujo una vez que lo modifiquen.

10- Terminación del guión. En este caso tiene comandos sencillos :
La opción avanza desplaza el objeto hacia arriba (5) y el número (-3) elentece ese desplazamiento.
Se marca la dirección (68), que está determinada por el cambio del centro de rotación .
Luego selecciono la coordenada X y le doy un valor para que se desplace a la izquierda (510).
11- Click en el reloj para activar el guión e iniciar la simulación. Si quiero detenerlo, nuevamente click en el reloj y queda en PAUSA.

12-Para agregar texto al trabajo, voy a la caja de herramientas y selecciono la opción TEXTO. En la opción catálogo de objeto (está adentro de la caja de herramienta) puedo agregar flechas con la herramienta gráficos. Abrir LA CAJA DE HERRAMIENTAS para ver.

SimulacióN Mov Placas tectónicas

by ctepay on Mar 10, 2010

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