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  • 1. Foros Virtuales ¿Qué son los foros virtuales? Son espacios de comunicación en línea donde los usuarios interaccionan tomando como disparador una consigna relacionada con diversas temáticas. Constituye una herramienta de comunicación asincrónica de Internet. Cada participante deja su mensaje y lee el de los demás realizándose acuerdos, debates, consultas, presentaciones mediante un lenguaje escrito o icónico. Dan lugar al intercambio reflexivo y a la búsqueda de material para fundamentar o ilustrar el mensaje. Distintos tipos de foros. Existen distintos tipos de foros virtuales según sus temáticas y objetivos. Nosotros nos referiremos sobre todo a aquellos que son educativos y que por lo general se desarrollan en los Campus o Plataformas de enseñanza. Entre los más utilizados podemos distinguir: • Foros de debate • Foros de construcción o investigación • Foros preparatorios de actividades • Foros de trabajo y consenso • Foros de presentación • Foros de consulta • Foros sociales En todos los casos es deseable que contengan consignas claras y precisas que faciliten la telecomunicación. Liliana Cruz – Manuela Castro 1
  • 2. Foros Virtuales Desde el punto de vista del formato, dichas consignas incluyen un encabezamiento dirigido a los cursantes, el texto con la propuesta y un saludo final. También se estila agregar antes de este último algún estímulo para continuar trabajando. Algunos foros pueden ser de participación obligatoria y otros no. En el primer caso se tendrá en cuenta la pertinencia y la frecuencia de las intervenciones. Sin embargo, siempre es conveniente dar el tiempo necesario para leer y participar, tratando de no recargar el trabajo de los alumnos. Foros de debate El debate fue usado desde la Antigüedad y durante la Edad Media como recurso didáctico para ejercitar la Retórica. Consiste en la contraposición de ideas, la contrastación de las propias hipótesis con las de los demás, fundamentar la posición propia y analizar críticamente las opuestas. En los entornos virtuales de aprendizaje el debate se desarrolla en los foros de discusión. A través de mensajes escritos identificados con el nombre del participante y atendiendo a las convenciones de cortesía que se utilizan en Internet (netiquetas), se registran las intervenciones a partir de un tema disparador que puede presentarse mediante un texto, un video o cualquier otro portador de información. El tema debe generar la opinión y la controversia, pero a su vez es deseable que sean acotados para que la discusión no se dispare hacia cualquier lado. La idea no es provocar largos discursos, sino intervenciones breves pero potentes y pertinentes. La moderación del tutor es sumamente importante tratando de estimular el intercambio de puntos de vista dirigidos al análisis y la reflexión. Foros de investigación o de construcción En los mismos se toma como punto de partida una interrogante que lleve a construir ideas mediante acuerdos y consensos. Se realiza un trabajo colaborativo en el que cada participante realiza búsquedas, comparte, intercambia información y luego elaboran una síntesis que responde al planteo inicial. Foros preparatorios de actividades Liliana Cruz – Manuela Castro 2
  • 3. Foros Virtuales Sirven para preparar actividades, trabajos prácticos, dar opiniones sobre un tema. Por lo general no son calificables; sirven para ver actitudes y conocimientos previos. Foros de trabajo y consenso Son muy adecuados para realizar trabajo colaborativo virtual. Son espacios de elaboración colectiva de trabajo donde se realizan acuerdos y queda a la vista el compromiso de cada participante con los demás para lograr un producto. Foros de presentación Sirven para presentarse y ayudar al conocimiento entre participantes y tutores. Foros de consulta Sirven para plantear dudas que pueden ser resueltas por el tutor o los demás participantes. De esa manera hay un enriquecimiento grupal y se sortean las dificultades que surjan. Foros sociales Son espacios informales de encuentro para estimular la integración de los participantes a la comunidad virtual y ayudar a humanizar la comunicación, más allá de las máquinas que los separan. Muchas veces se les da el nombre de Cafeterías y suelen tener alguna consigna que estimule el conocimiento personal de los cursantes. Liliana Cruz – Manuela Castro 3
  • 4. Foros Virtuales ¿Cómo lograr foros exitosos? No hay ninguna receta que nos asegure el éxito de un foro. Todos los foros tienen diferencias en función del tema que se trate, de los participantes, de las consignas y de las intervenciones del tutor. Sin embargo no se pueden controlar esas variables de manera que se puedan obtener mejores o peores resultados. Sí podemos tener en cuenta algunos detalles que nos ayuden a mejorar los foros. Promover la participación estimulando el proceso de construcción social del conocimiento. Invitar a fundamentar las opiniones para mejorar las intervenciones. Incentivar equitativamente las opiniones y realizar las correcciones en privado para no herir ni inhibir a los cursillistas. La presencia del tutor en el foro debe ser moderada para no avasallar a los alumnos con sus intervenciones quitándoles su espacio de expresión. El foro no es un lugar para exhibir sabiduría. Si se deberán realizar devoluciones rápidas, sobre todo en los foros que las requieran. Es aconsejable, además, al finalizar un foro, realizar una síntesis, un cierre o conclusión de lo tratado. Fuentes: Cursos en Tutorías Virtuales de OEA y OEI Liliana Cruz – Manuela Castro 4

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