Estrategias de fichaje bibliografico y redaccion de informes

1,966

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,966
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
41
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Estrategias de fichaje bibliografico y redaccion de informes

  1. 1. Tema 4:Estrategias deFichaje Bibliográfico yRedacción de InformesAlfabetización CientíficaArmando Zabert – 2010PensarCriticamenteLeerRedactar
  2. 2. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 2ContenidoIntroducción................................................................................................................................. 41. Técnica de Fichaje Bibliográfico........................................................................................... 42. Tipos de Fichas....................................................................................................................... 6Ficha bibliográfica................................................................................................................... 6Ficha de diarios y revistas. .................................................................................................... 7Ficha de tesis........................................................................................................................... 8Ficha de artículos contenidos en libros o enciclopedias.................................................... 8Ficha de campo....................................................................................................................... 8Ficha de noticiario................................................................................................................... 9Ficha de institución................................................................................................................. 9Ficha para registrar información que aparece en mapas, dibujos, fotografías, etc. .... 9Ficha de Trabajo ..................................................................................................................... 9Ficha de síntesis.................................................................................................................... 10Fichas metodológicas........................................................................................................... 10Ficha Biográfica..................................................................................................................... 11Ficha Textual......................................................................................................................... 11Ejemplo de una cita textual............................................................................................. 12Observaciones generales..................................................................................................... 12Ficha Resumen...................................................................................................................... 133. Resumen de Políticas de la Asociación Psicológica Americana (APA) para citas yreferencias bibliográficas......................................................................................................... 14Citas textuales....................................................................................................................... 14Citas textuales menores de 40 palabras........................................................................ 14Citas textuales de 40 palabras o más............................................................................ 14Citas indirectas y sumarios.............................................................................................. 14Identificación de la fuente antes o después de cualquier tipo de cita .................... 14Referencias ............................................................................................................................ 15Libros ...................................................................................................................................... 15Capítulos en libros............................................................................................................. 15Artículos en revistas académicas (journals)...................................................................... 15Tesis de Maestría .................................................................................................................. 16
  3. 3. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 3Revistas no académicas y de divulgación ......................................................................... 16Reseñas de libros y revistas................................................................................................ 17Mensajes de e-mail y grupos de discusión........................................................................ 17Revista académica en la WWW .......................................................................................... 17Sitios no académicos en la WWW sin autor...................................................................... 17CD Room ................................................................................................................................ 17Resúmenes (abstracts) ........................................................................................................ 174. Elaboración de Informes ..................................................................................................... 18¿Para que sirve el informe escrito en PIIS?...................................................................... 18¿Cómo pueden ser los informes escritos en PIIS?........................................................... 18¿Qué es necesario para la redacción de un informe en PIIS? ....................................... 18Pautas para la planificación de informes en PIIS. ........................................................... 18Consulta bibliográfica....................................................................................................... 18Introducción....................................................................................................................... 18Síntesis de las distintas posturas sobre el tema........................................................... 19Comparación y valoración de los textos leídos y citados............................................ 19Fundamentación de la opinión personal sobre el tema .............................................. 19Conclusión.......................................................................................................................... 19Pautas para la escritura de un informe ............................................................................. 20Caratula .............................................................................................................................. 20Desarrollo de la síntesis, de la comparación valorativa y de la argumentaciónpersonal.............................................................................................................................. 20Conclusiones...................................................................................................................... 20Bibliografía ......................................................................................................................... 20¿Qué se comunica al profesor al realizar un informe?........................................................ 21Trabajo Práctico N° 4............................................................................................................... 21
  4. 4. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 4Estrategias de Fichaje BibliográficoIntroducciónEl aprendizaje de la asignatura Proyecto de Investigación e Intervención SocioComunitaria esta centrado fuertemente en actividades de lectura y escritura,por ello, junto con las estrategias de lectura comprensiva y de composiciónescrita, se hace necesario complementar esta mínima formación, con elconocimiento de algunas estrategias de fichaje bibliográfico y redacción deinformes, medios que le servirán al alumno de nuestra asignatura para laelaboración de la monografía sobre un tema de elección del estudiante en elprimer trimestre, y el pre diseño de investigación, para el segundo trimestre, yque servirán para evaluar el desempeño en la asignatura.Por ello en este capitulo, vamos a desarrollar sucintamente, como parte denuestra materia los siguientes contenidos:1. Técnica de Fichaje Bibliográfico2. Tipos de Fichas3. Resumen de políticas de la Asociación Psicológica Americana(APA) para citas y referencias bibliográficas4. Elaboración de Informes1. Técnica de Fichaje Bibliográfico1El fichaje es una técnica utilizada especialmente por los investigadores. Es unmodo de recolectar y almacenar información.Cada ficha contiene una serie de datos de extensión variable pero todosreferidos a un mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor propio.Existen conjunto de tipos de fichas que son de uso común en PIIS:De resumen: contienen el resumen de un libro completo, de un capítulo,o de un apartado de un libro.De síntesis: contienen la síntesis de un libro completo, de un capítulo, ode un apartado de un libro.De citas o textual: contienen una afirmación textual, no un conjuntoencadenado de afirmaciones como el resumen y la síntesis.1TENORIO BAHENA, JORGE, Técnicas de investigación documental, 3ra. edición, México, Ed.Mc. Graw Hill, 1998 PICK,Susan (et. al.), Cómo investigar en ciencias sociales, 3ra edición, México, Editorial Trillas, 1998
  5. 5. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 5Personales o de comentario: contienen una idea que se nos ha ocurridoy que queremos conservar evitando que caiga en el olvido.Si el fichaje se realizó correctamente, a la hora de realizar la monografía sepodrá prescindir de los libros y trabajar sólo con las fichas.Para eso éstas deben incluir todos los datos de los libros que sean necesariospara citarlo.Un posible esquema para la elaboración de fichas, que incluso se puedenconfeccionar con un procesador de textos, es el siguiente:Tipo de ficha: con una letra mayúscula se indica si se trata de una fichade resumen (R), de síntesis (S), de cita (C) o personal (P). En las fichasde resumen y de citas se sobreentiende que el contenido es textual, porlo que no se usan comillas.Título: se aconseja darle un nombre a cada ficha que sintetice sucontenido y permita ubicarla con mayor facilidad.Datos bibliográficos: la única que no los lleva es la personal. En estelugar deben constar los datos del libro que se está citando, resumiendo osintetizando: apellido del autor; inicial de su primer nombre seguida depunto; año de edición del libro; título del libro en letras itálicas seguidode punto; nombre de la ciudad en la que se editó seguido de dos puntosy nombre de la editorial. Con estos datos se puede citar el libro sinnecesidad de volver a él.Relación con otras fichas: si la ficha en cuestión se relaciona porafinidad u oposición con el contenido de otra, esto puede ser indicadopara que en un futuro, al reflexionar sobre cualquiera de ellas no se dejede tener en cuenta a la otra.Número de página: como las citas se realizan indicando el número depágina, además de los datos del libro arriba indicados, es importante quequede claro en qué página el autor dice lo que estamos copiando. Para
  6. 6. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 6ello se anota el número de página en el margen izquierdo y se indica enel texto con una doble barra oblicua (//) el cambio de página.Contenido: aquí se coloca el resumen, la síntesis, la cita o la idea quese nos ha ocurrido, según cuál sea el tipo de la ficha. Si bien ésta es laparte más importante de la ficha, pierde casi todo su valor si no se hacompletado la información bibliográfica.El fichaje requiere mucho más tiempo que las técnicas de subrayado y las notasmarginales. Es recomendable cuando se está realizando una investigación(sobre todo el fichaje de citas y el personal), pero es poco práctico si sólonecesitamos prepararnos para un examen y contamos con escaso tiempo parahacerlo.El criterio que se sigue en las bibliotecas para clasificar libros, revistas, tesis yartículos sueltos, es el siguiente:Por autor.Por título.Por tema.2. Tipos de FichasDetallaremos algunos tipos de fichas muy importantes que utilizaremos en laasignatura PIIS, sin que por ello signifique no existen otros tipos.Ficha bibliográfica.Los índices que se refieren a los libros se encuentran generalmente en cajonesque contienen tarjetas de 3 x 5 pulgadas, ordenadas alfabéticamente.Los datos que se enumeran a continuación son los que se registran en lasfichas:1. Autor. Apellido, nombre2. Título (siempre va subrayado)3. Subtítulo (si lo hay)4. Traductor, prologuista, etc. (si el original se escribió en otro idioma)5. Edición (si es la primera no se anota, se anota a partir de la segunda)6. Número de volumen (si cuenta con más de uno)7. Lugar (donde se editó la obra)8. Editorial9. Fecha10.Número total de páginas, láminas, ilustraciones11.Colección o serie.Los datos que corresponden a 7, 8 y 9 se conocen como pie de imprenta.
  7. 7. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 7Entre paréntesis rectangulares o corchetes, se anotan los datos que se deseenagregar: si contiene mapas, ilustraciones, comentarios o apreciacionespersonales sobre el libro.Cuando no aparecen algunos datos indispensables, se usan las siguientesabreviaturas:a. [et. al]: cuando son varios autores se anotan los datos del primero yesta abreviatura significa: y otros.b. [s. tr.]: sin traductorc. [s. l.]: sin lugard. [s. f.]: sin fechae. [s. e.]: sin editorialf. [s. p. i.]: sin pie de imprenta.Las anotaciones particulares, hechas por el investigador para su empleopersonal, se encierran también entre corchetes.En algunas fichas se incluye también un breve resumen del libro y/o un índicede contenido. A este fichero se recurre cuando se conoce el nombre del autordel libro que se desea consultar.Otras veces se recurre a ficheros clasificados por temas y por título, porque sedesconoce el nombre del autor. En ocasiones, cuando no hay referencias en elfichero sobre el concepto investigado, se deben buscar sinónimos o temasafines.Ficha de diarios y revistas.En las bibliotecas (no solo en la escuela Leloir, sino en particular en lasuniversitarias) existen generalmente dos formas de clasificar las revistas:por temapor artículo.La clasificación por temas es muy general y se refiere principalmente adisciplinas tan amplias como la psicología, la sociología, la economía, laantropología, etc.La clasificación que con mayor frecuencia se recurre en relación con lasrevistas, es a la clasificación por títulos, ya que es la manera más práctica dehacerlo.Una ficha, cuando el dato se toma de diarios y revistas, debe contener:1. Nombre del autor2. Título y subtítulo del artículo (entre comillas)
  8. 8. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 83. Título y subtítulo del periódico o revista (subrayado). Institución que lapublica4. Número del volumen, año, tomo (con números romanos)5. Número del fascículo (con números arábigos)6. Fecha7. Número de página o páginas que ocupa el artículo o dato8. Información (dato). Cuando aparece sin datos de lo que trata el artículo,se le conoce como ficha de artículo.En ocasiones se recorta el artículo o parte de él. En estos casos, los datos deesta ficha se anotan en la hoja o tarjeta en donde se pegó el recorte.Ficha de tesis.Las tesis se encuentran archivadas en un fichero especial y están clasificadas dela misma manera que los libros, es decir, tanto por tema como por autor.Los datos que deben contener son:1. Autor2. Título3. Tesis (se menciona al grado que se aspira con ella)4. Lugar (colegio o institución donde se presenta)5. Editor (si lo hay)6. Fecha7. Número de páginas (cuando el texto está escrito por un solo lado de lahoja, se usará la abreviatura h, en lugar de p).Ficha de artículos contenidos en libros o enciclopedias.1. Autor del capítulo o artículo2. Título del capítulo o artículo (entre comillas)3. Páginas en que está comprendido4. Autor de la obra que contiene el artículo o capítulo5. Título de la obra (subrayado)6. Demás datos de la ficha bibliográfica de la obra.Ficha de campo.1. Tema de investigación2. Nombre del investigador3. Institución4. Lugar5. Fecha6. Hora7. Datos de la fuente (edad, sexo, ocupación).
  9. 9. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 9Ficha de noticiario.1. Agencia noticiosa / comentarista2. Nombre del noticiario3. Número / horario4. Estación / canal / cine5. Lugar6. Fecha7. Noticia o comentarioFicha de institución.1. Nombre de la institución (subrayado)2. Institución de la que forma parte3. Objetivos que tiene en su función4. Ubicacióna. Direcciónb. Lugar que ocupa en la disciplina a la que perteneces o practica5. Funciones y servicios6. Información que puede proporcionar7. Conexión, nexos, relación con otras fuentes similares8. Forma de acceso (procedimientos para obtener sus servicios, o personau oficina por cuyo conducto se pueden obtener sus servicios).9. Publicaciones que emite10.Otros datos importantes.Ficha para registrar información que aparece en mapas, dibujos,fotografías, etc.1. Nombre (de lo que se trata, subrayado)2. Autor3. Fuente (lugar, libro, revista, museo, etc., dónde está)4. Descripción del objeto (colores, medidas, material de que está hecho,datos indispensables para tener noción de cómo es)5. Contenido (descripción de lo que se ilustra o representa)6. Otros datos que interesen al investigador (fecha, sala, en el caso demuseos, exposición, etc.)Ficha de TrabajoEs aquella donde se registran los datos que interesan al investigador. Cuando eldato está contenido en más de una tarjeta, las tarjetas que ocupe constituiránuna sola ficha. En estos casos, conviene marcar las tarjetas con el número deficha y una letra (ej.: 5a y 5b).
  10. 10. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 10Una ficha debe contener un solo dato, éste puede ser un solo detalle (unafecha, un nombre, un acontecimiento, etc.) o estar formado por másinformación (una carta, la descripción de un hecho, una biografía, etc.).Para saber qué información debe registrarse en una ficha de trabajo, en elmomento de hacer la anotación debe pensarse si esa información va a apareceren un solo lugar o hay detalles que se utilizarán en otros lugares del escrito; enel primer caso se tratará de una ficha; en el segundo, será necesario hacer unaficha por cada información que aparecerá en distintas partes del escrito.La información (dato) puede registrarse textualmente o resumirse.Datos fundamentales:1. Autor2. Título (entre comillas)3. Número de página (s) donde aparece el dato4. Regesto (asunto, tema; va subrayado)Datos complementarios:1. Fecha en que se recogió el dato2. Razón o motivo por el que se recabó la información.Ficha de síntesis.Es la que se utiliza para consignar, en pocas palabras, el extracto del textoconsultado. Se debe tener cuidado de no omitir o tergiversar el contenidoNo es necesario utilizar una tarjeta especial para los comentarios personalesacerca de la fuente, puesto que es conveniente incluirlos en la misma ficha quela registra. Se escriben entre corchetes. Si son muy largos los comentarios sepuede realizar una ficha adicionalFichas metodológicas.Se refieren a aquellos puntos obtenidos de las lecturas, concretamenterelacionados con notas metodológicas, es decir, con qué sujetos se hizo lainvestigación, cómo se eligieron éstos, qué hipótesis se emplearon, cómo seanalizaron los datos, algún instrumento original que se utilizó, alguna cuestióninteresante que se investigó, es decir, con las cuestiones operativas del estudio.El origen de estas fichas, al igual que en los casos anteriores, debe identificarseutilizando la abreviación de la fuente original y el número de página.
  11. 11. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 11Ficha BiográficaLa ficha biográfica se realiza cuando es necesaria la información en formaresumida de la vida de un autor (o autores). En el deben aparecer lossiguientes aspectos.o Año y lugar de nacimiento y muerte del autor. Nacionalidad.o Estudios que realizó. Profesión.o Obras más importantes que escribió.o Temas que estudió. Teorías que desarrolló.o Importancia científica en su época.Ficha Textual.Este tipo de fichas se realiza la trascripción de un párrafo que contenga unaidea importante para el trabajo de investigación que se está realizando.La lectura de las fuentes para obtener información se realiza en función delplan de trabajo, es decir que no se leen de corrido los libros, artículos odocumentos, si no los capítulos o las partes que servirán a la investigación.En esta lectura selectiva y analítica el estudiante va localizando y tomando notade los datos o ideas que se interesan.Las técnicas más recomendables para la elaboración de la ficha textual son lassiguientes: Registrar en tarjetas la información más significativa de acuerdo con el plande trabajo. Las citas textuales siempre se escriben entre comillas paradistinguirlas de los comentarios o ideas personales del investigador. Toda cita textual debe ser breve, tener unidad y representar una sola idea.Ahora bien, si una parte del texto que se quiere transcribir es innecesariapuede eliminarse y en su lugar se anota tres puntos para indicar que se hasuprimido [...]. Cuando en la cita textual se encuentra un error de ortografía, deconstrucción deOtro tipo, no se corrigen, si no se que se anota inmediatamente después deésta la abreviatura sic, que significa así textualmente. Cuando la cita hace alusión a un dato que se proporcionó antes, y que hacefalta para la compresión cabal del texto, se anota ese dato entre comillas:"En aquella época, siglo XVI, se comenzaba a formar en España [...]" El abuso de la cita textual va en detrimento de la calidad de un trabajo, porlo cual se recomienda utilizarla sólo en los siguientes casos: Cuando la ideasea insustituible o no pueda expresarse con otras palabras. Cuando la cita sevaya a utilizar como elemento para probar alguna idea. Para apoyar o criticarun comentario o un punto de vista.
  12. 12. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 12Ejemplo de una cita textualCueva, Agustín Tema: La emancipación de El desarrollo del capitalismo...América Latina por los colonizadores Pág. 31 "Desde la perspectiva ideológicadel colonizador todo pueblo colonizador carece de historia; por definición no laposee, ya que tal categoría es un atributo de la civilización y no de la barbarie:los procesos de emancipación son interpretados a su turno como un triunfo deésta sobre aquélla: derrotados los portadores de la civilización las antiguascolonias no hacen más que recobrar el estado natural que es propio.",Las locuciones latinas de uso más frecuentes son: IBID., IBIDEM, IDEM., yequivalen a "lo mismo", o sea, cuando hacemos mención varias veces en eltrabajo al mismo autor y obra.Ejemplo: Larissa Lomnitz, Cómo sobreviven los marginados, p.26; Ibíd., p. 30.0Cuando la información se extrae de la misma página, ésta se elimina y se ponesólo la locución. En caso de que se maneje otro libro o artículo del mismo autor,deberá escribirse la cita completa.OP. CIT. (opus citatum). Significa "obra citada". Se emplea cuando se vuelvea mencionar a un autor después de intercalar otras citas, poniendo el nombrede éste antes de la locución.Ejemplo: Alfonso Corona, "las Migraciones Rurales-Urbanas y las ..."RevistaInvestigación Económica, núm. 133, p. 8; Jorge Montaño, los pobres de laciudad en los asentamientos espontáneos, p. 50;Alfonso Corona, op. Cit,. P. 9.INFRA. Significa abajo o en los párrafos o páginas siguientes. Se utiliza cuandose remite al lector a una parte posterior del libro. Esta locución algunas vecesse utiliza sola, pero en la mayoría va acompañada de la locución vid. Ejemplo:Para una mayor información sobre el tema vid. Infra, cuadro núm. IV.SUPRA. Quiere decir arriba o que ese tema se ha tratado en una página opárrafo anterior. Al igual que infra, se utiliza generalmente acompañada de vid.Observaciones generales.1. Todas las locuciones latinas deben ir subrayadas o en cursivas si es letrade imprenta.2. Los autores de los libros y artículos se citan empezando por el nombre ydespués por el apellido. Si este último es muy conocido, se puede eliminarel nombre. Ejemplo: Max, Engel, Duverger.3. Los títulos de los libros, revistas y periódicos se subrayan y los nombresde los artículos y reportajes se entrecomillan.
  13. 13. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 13Cuando la cita se refiera a un artículo de revista o periódico, debe escribirse elnombre de éstos, subrayados como ya se dijo, y después el número de larevista (vid. Inciso 2) o la fecha de aparición si se trata de un periódico.Cuando los artículos de los libros, artículos, etcétera, son muy grandes, puedenabreviarse (vid. Inciso 2) ya que los datos complementarios para laidentificación de fuente se presentan en la bibliografía.Cuando la cita proviene de una obra separada en tomos o volúmenes, debeindicarse aquel de donde se extrae (vid. Inciso 6) Las locuciones idid., op., cit.,et., cfr., vid., sic., v. Gr., y ca., son abreviaturas por lo que deberá ponerse unpunto después de ellas.Las citas textuales que pasen de cinco líneas en adelante deberán separarse delcuerpo general del texto y, después de cerrar éste con dos puntos, se comienzaen la siguiente línea sin comillas y a tres golpes del margen (cfr. Jesús Arellano,punto 20).Los nombres de los libros deben escribirse con minúsculas, excepto cuando seinicia el título o después de un punto y seguido. Cuando se trata de títulos deobras en otros idiomas o si son nombres propios con mayúsculas, v. Gr. RevistaMexicana de Sociología, Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales; asícomo los títulos de los artículos de revistas, periódicos o libros.Ficha ResumenEl resumen consiste en obtener del estudio de un texto, una exposiciónsintetizada que permita manejar, la información valiosa contenida en un libro óen un capítulo de un libro. La información se registra en fichas de resumen.Para ellos debemos:Seleccionar los textos cuyo contenido posea valiosa información acercadel tema de investigación.Seleccionar la idea central y después aquellas ideas que sirvan de apoyoo ejemplifiquen la idea central.Redactar en forma sumaria en las fichas de resumen las ideasfundamentales del texto.Numerar y archivar las fichas obtenidas.Las fichas de resumen son:El resumen del tema del que trata el libro, capítulo o subcapítuloestudiado.El tema o materia tratado.Los datos de la ficha bibliográfica o Hemerográfica.Las fichas de resumen pueden ser de (10 x 17.5 cm).
  14. 14. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 143. Resumen de Políticas de la Asociación PsicológicaAmericana (APA) para citas y referencias bibliográficas2.Citas textualesCitas textuales menores de 40 palabrasVan dentro del párrafo u oración y se les añaden comillas al principio y al final.Citas textuales de 40 palabras o másSe ponen en párrafo aparte, sin comillas y con sangría del lado izquierdo de 5golpes. Dejar las citas a doble espacio, igual que el texto normal. La primeralínea de la cita textual no lleva ninguna sangría adicional.Use tres puntos suspensivos (sin poner entre paréntesis) dentro de una citapara indicar que se ha omitido material de la oración original. Use cuatropuntos suspensivos (sin poner entre paréntesis) para indicar cualquier omisiónentre dos oraciones de la fuente original.No se usen los puntos suspensivos al principio ni al final de una cita, aún encaso de que se haya omitido material.Use corchetes, no paréntesis, para incluir agregados o explicaciones de usted.Citas indirectas y sumariosSon citas específicas o generales de ideas o datos de una fuente pero descritascon nuestras propias palabras. Deben ser fieles al sentido, idea y contextooriginales.Identificación de la fuente antes o después de cualquier tipo de citaSe debe incluir el apellido o apellidos del autor o autores, el año en que sepublicó la obra donde encontramos la información y la página o páginas dondeaparece la cita directa o indirecta (en el caso de sumarios se omite la página).Ejemplo: (Sagan, 1996, p. 8).Es importante respetar la puntuación. Después del apellido sigue una coma,luego un espacio, luego el año, luego coma, luego espacio, luego p. (en casode una página) o pp. (en caso de dos o más páginas). No se debe incluir elnombre propio de los autores ni el nombre de la obra citada. Si incorporamosel apellido del autor en nuestra redacción, entonces se omite del paréntesis,dejando el resto de los elementos. Ejemplo: De acuerdo con Sagan (1996, p.8)...2Consulta (en línea) del resumen en la dirección http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/proy/info/citas.html
  15. 15. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 15En el siguiente texto se identifican los tipos de citas y la manera de incorporarlos diferentes elementos de una referencia bibliográfica.En el estilo de la APA no se utilizan los recursos de ibid., ibidem., op. cit.,etc. Favor de no incluirlos.Cuando se requiera repetir la identificación de una fuente, volver a señalar elaño y la página de la obra referenciada, o solamente la página en caso de quesea una nueva cita de la última obra mencionada.Tampoco se aceptan las notas de pie de página (footnotes) para indicar lareferencia bibliográfica; solamente se podrán utilizar para proporcionaraclaraciones (y en el original éstas deberán aparecer al final del artículo, enhoja aparte).ReferenciasLa sección de referencias bibliográficas va hasta el final del artículo. Se debenlistar por estricto orden alfabético solamente las obras citadas en el texto (no sedebe incluir bibliografía consultada pero no mencionada).Las referencias deben ir a doble espacio con sangría de 5 golpes en el primerrenglón de cada una de ellas (al publicarse en el anuario aparecerán alcontrario).LibrosModelo para librosMurciano, M. (1992). Estructura y dinámica de la comunicación internacional(2a. ed.). Barcelona: Bosch Comunicación. Ciespal. (1967). Dos semanas en laprensa de América Latina. Quito, Ecuador: Autor.Capítulos en librosBailey, J. (1989). México en los medios de comunicación estadounidenses. En J.Coatsworth y C. Rico (Eds.), Imágenes de México en Estados Unidos (pp. 37-78). México: Fondo de Cultura Económica.Cooper, A. (1984). Comparative study of Third World elite newspapers. En R. L.Stevenson y D. L. Shaw (Eds.), Foreign news and the New World InformationOrder (pp. 106-116). Ames, Iowa: The Iowa State University Press.Artículos en revistas académicas (journals)En revistas cuya numeración es progresiva en las diferentes ediciones quecomponen un volumen, se pone solamente el número de este último (en
  16. 16. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 16caracteres arábigos): Biltereyst, D. (1992). Language and culture as ultimatebarriers? an analysis of the circulation, consumption and popularity of fiction insmall European countries. European Journal of Communication, 7, 517-540.En revistas cuya numeración inicia con la página 1 en cada uno de los númerosque componen un volumen, agregar el número del ejemplar entre paréntesisdespués de señalar el volumen: Emery, M. (1989). An endangered species: theinternational newshole. Gannett Center Journal, 3 (4), 151-164.En revistas donde no se señala el volumen, pero sí el número del ejemplar,poner éste entre paréntesis: Pérez, M. (1997). El caso de los balseros cubanosdesde la óptica del periódico El Norte de Monterrey. Revista de Humanidades,(2), 191-212.En ediciones dobles de revistas sin volumen seguir el siguiente ejemplo: TrejoDelarbre, R. (1995/96). Prensa y gobierno: las relaciones perversas.Comunicación y Sociedad, (25/26), 35-56.Tesis de MaestríaModelo de referencia para tesis de maestríaDe la Garza, Y. (1996). Patrones de exposición y preferencias programáticas delos jóvenes de preparatoria de Monterrey y su área conurbada. Tesis deMaestría, Tecnológico de Monterrey, Monterrey, México.Revistas no académicas y de divulgaciónA diferencia de las revistas académicas, para las que sólo se reporta el año deedición y no los meses, en las revistas comerciales o de divulgación se incluyeel mes (en caso de periodicidad mensual) y el día (en caso de revistasquincenales, semanales o de periódicos diarios).En estas revistas el año equivale al volumen y se consigna de la misma maneraya vista. El número de la página o páginas se trata igual que en las referenciasanteriores, excepto en el caso de diarios, donde se debe incluir las abreviaturasp. o pp., antes de la numeración (que a su vez incluye la letra en mayúscula dela sección en que se encuentra el artículo referenciado).Si se señala el autor del artículo, seguir este ejemplo: Carro, N. (1991, mayo).1990: un año de cine. Dicine, 8, 2-5.Cuando se omite el autor del artículo se inicia con el nombre delartículo: Inversión Blockbuster. (1995, julio). Adcebra, 6, 10. Se asociaTelevisión Azteca con canal de Guatemala. (1997, octubre 15). Excélsior, pp.F7, F12.
  17. 17. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 17Reseñas de libros y revistasGonzález, L. (1997). La teoría literaria a fin de siglo [Reseña del libro La teoríaliteraria contemporánea]. Revista de Humanidades, (2), 243-248.Corliss, R. (1992, abril 13). Critic picks slick flick pic [Reseña de la película Theplayer]. Time, 139, 70.Mensajes de e-mail y grupos de discusiónTratar igual que "Comunicación personal". Se cita sólo dentro del texto y no sepone en la bibliografía. Ejemplo: Existen actualmente alrededor de 130 escuelasde comunicación en el país (R. Fuentes, comunicación personal, 15 de febrerode 1998).Revista académica en la WWWFecha: usar la que aparezca en la página o sitio (si está fechada). En casocontrario, usar la fecha en que se consultó.Ejemplo: López, J. R. (1997). Tecnologías de comunicación e identidad:Interfaz, metáfora y virtualidad. Razón y Palabra [Revista electrónica], 2 (7).Disponible en: http://www.razónypalabra.org.mxSitios no académicos en la WWW sin autorEjemplo: DIRECTV Questions & Answers (1997, octubre). Disponible en:http://www.directv.com/CD RoomEjemplo: Corliss, R. (1992, septiembre 21). Sleepwalking into a mess [Reseñade la película Husbands and wives] [CD Rom]. Time Almanac. Washington, DC:Compact Publishing Inc.Resúmenes (abstracts)Todos los artículos sometidos a consideración deberán incluir un resumen que:a) Sea breve (350 palabras máximo)b) Explique los objetivos principales del estudioc) Describa la metodología empleadad) Señale los principales resultados e) Discuta la conclusión o conclusionesprincipales
  18. 18. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 184. Elaboración de InformesLa elaboración de informes académicos en la asignatura Proyecto deInvestigación e Intervención Socio Comunitaria, es una de las tareas masimportantes que asigna el docente a sus alumnos, y esta vinculada a lacomprensión de la información científica.¿Para que sirve el informe escrito en PIIS?En el informe escrito los alumnos de PIIS expresan los resultados obtenidosdurante el proceso de investigación o la realización de un trabajo de campo.¿Cómo pueden ser los informes escritos en PIIS?Los informes pueden ser de tipo expositivo-explicativo o argumentativo. Suelenser textos extensos (en comparación con los que se suelen realizar en laescuela secundaria)¿Qué es necesario para la redacción de un informe en PIIS?Para la escritura de los informes es importante realizar un plan textual quepermita organizar la información que se va a incluir en el escrito.Pautas para la planificación de informes en PIIS.Según Arnoux, hay que tener en cuenta las siguientes pautas al momento derealizar un plan textual:Consulta bibliográfica.Como punto de partida del trabajo es necesario leer la bibliografía obligatoria.Para encarar el desarrollo del tema se pueden consultar otras fuentes ademásde la obligatoriaIntroducciónEn esta parte del plan, se debe incluir el objetivo del trabajo, presentar el tema(realizar una justificación de su tratamiento), señalar los autores consultados(realizando una justificación de la autoridad de los mismos en el tema), explicar
  19. 19. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 19los pasos que se van a seguir en el desarrollo del texto, y si se consideranecesario exponer su postura personal sobre el temaSíntesis de las distintas posturas sobre el temaAquí no debe realizarse un resumen de cada artículo completo de la bibliografíaconsultada sino solo los aspectos que se consideren pertinentes, eso significaencontrar en cada texto las partes en las que de algún modo se contesta lapregunta planteada como problemaComparación y valoración de los textos leídos y citadosAquí se comparan los textos señalando similitudes y diferencias entre ellos.Además el alumno de PIIS tiene que elaborar y expresar una opinión personalsobre los textos (no sobre el tema) explicitando si son sólidos o no, si aportanalgo novedoso sobre el tema, etc.Fundamentación de la opinión personal sobre el temaEn este apartado el alumno de PIIS tiene que presentar y sobre todofundamentar su postura propia ante el problema planteado, para ello se debenincluir dos aspectos muy importantes:1. La formulación clara de la hipótesis propia. Recordando que la hipótesises una proposición (oración afirmativa) la cual puede demostrarse que esverdadera o falsa (nunca si esta bien o esta mal)2. La explicitación de por lo menos dos argumentos que demuestren que suhipótesis es verdadera. En caso de que la hipótesis planteada por elalumno de PIIS sea contraria a la sostenida por los autores de los textosoriginalmente consultados, recurrir a otras autoridades en el tema (lostextos de estos) para que sus argumentos sean suficientemente sólidos.En caso de que la hipótesis coincida con la sostenida por alguno de losautores consultados tiene que ampliar los argumentos recurriendo aotras bibliografías, elaborando ejemplos o planteando analogías.ConclusiónPuede ser una síntesis de los planteos realizados sobre el tema, también sepueden incluir derivaciones que se desprendan del análisis realizado y tambiénse pueden señalar perspectivas de análisis que no se abordaron con losmateriales trabajados
  20. 20. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 20Pautas para la escritura de un informeEl trabajo que el alumno de PIIS deberá presentar, deberá contener el siguienteesquema:CaratulaDebe incluir el nombre de la Institución, la asignatura para la que se realiza eltrabajo (PIIS), titulo del informe, nombre y apellido del profesor (o docentetutor) nombre del alumno y año en el que se efectuó.IntroducciónNo puede exceder las quince líneas. En ella debe expresarse:1. Los objetivos del trabajo2. Las hipótesis previas que manejo con anticipación3. ¿Cómo organizo los resultados para su exposición?4. La utilidad de la tarea o trabajo realizadoDesarrollo de la síntesis, de la comparación valorativa y de laargumentación personal.Es la parte principal del texto. Su extensión no puede superar las tres carillas.Cada parte debe encabezarse con un subtitulo con el tema.Aquí debe transcribirse todo el trabajo de campo efectuado, incluyendo losdatos y otras fuentes consultadas.ConclusionesNo puede superar las quince líneas. Debe además sintetizar los hallazgos deltrabajo, sugerir recomendaciones o hacer algunas consideraciones.BibliografíaEs importante que se consigne los libros consultados en el cuerpo o al finalizarel trabajo, de acuerdo al tipo de cita que corresponda.
  21. 21. Tema 4: Estrategias de Fichaje Bibliográfico y Redacción de InformesAutor: Armando Zabert2010Proyecto de Investigación e Intervención Socio Comunitaria Página 21¿Qué se comunica al profesor al realizar un informe?Al realizar el informe, el alumno debe comunicar al profesor de PIIS el resultadode su actividad de investigación, respetando ciertas normas:Explicar los objetivos, métodos y técnicas empleados.Nombrar las fuentes consultadasCuidar el estilo de redacción: el lenguaje debe ser claro, preciso ydirecto, generalmente expresado en tercera persona.Dejar espacios adecuados para dar cierta organización a las ideas.Señalar a pies de página la bibliografía utilizada, en caso de citastextuales.Trabajo Práctico N° 41. Elegir un tema de estudio (de su interés o seleccionado por el docente) yen base al mismo realizar un fichaje bibliográfico sobre al menos dosautores que aborden dicho tema, eligiendo y seleccionando el tipo defichaje bibliográfico que sea mas afín a su tipo de investigación, como asítambién, un fichaje de resumen, de síntesis y de trabajo de campo.2. Confeccionar un informe (monografía), que debe seguir los pasosenunciados en el apartado sobre “Pautas de Planificación y Escritura deun informe”3. El formato y la fecha de presentación serán indicados por el docente dePIIS a través de la Blog-tutoría4. Elaborar una “reflexión personal” sobre la realización de esta actividadteniendo como preguntasa. ¿Pude aprender algo mas realizando el informe o monografía?b. ¿Qué aspectos me resultaron más complicados?c. ¿Cómo resolví las dificultades?d. ¿Para que me sirve una tarea de escritura?5. Enviar el trabajo a través de correo electrónico en formato WORD, ysubir la monografía al Blog tutoría.

×