O documento discute o uso da informática na educação, destacando que ela permite uma melhor interação entre alunos, professores e conteúdo. O professor deve saber usar computadores e softwares para conduzir os alunos de forma clara, alertando-os sobre riscos e benefícios da tecnologia. A informática motiva os alunos e exige que professores aprendam novas tecnologias para ensinar.

1. Universidade Estadual de Minas Gerais
Informática e Educação
2014

2. Ana Carolina dos Santos Soares
Ana Elisa Braga Aoki
Idelbrando Barbosa de Souza Júnior
Informática e Educação
Disciplina: Informática e Educação I
Professora: Cíntia Ramaldes
1° Período de Matemática
2014

3. Sumário
1 Introdução
2 A Educação e a Informática
2.1 O uso da informática na educação
2.2 O papel do professor
3 Considerações Finais
Referências

4. Introdução
As variáveis envolvidas no uso do computador
Relação teórica-prática
Os recursos utilizados como material didático
O papel do professor
Considerações finais

5. 2 A Educação e a Informática
“Dentre as variáveis envolvidas no uso do computador em
educação podemos distinguir: o aluno, o professor, o
computador e o meio ambiente. Usar o computador implica
em gerar relações entre esses quatro agentes. ’’
(TEIXEIRA, ARAUJO, 2007, p.3)
FIGURA 1: Idéia da relação de educação e informática
Fonte: http://www.manaus.am.gov.br, 2013

6. 2.1 O uso da informática na
educação
 O computador juntamente com a informática trouxe um
ponto de estreitamento entre a teoria e a prática.
 A informática trouxe consigo uma melhor interação entre
alunos, professores e o próprio mundo.

7. 2.1 O uso da informática na
educação
E sua maior vantagem é o apelo visual.
Normalmente são utilizados softwares de escritório, mas
utiliza-se também os jogos educativos, além da própria
pesquisa na internet, como material didático para os alunos.
Fonte: http://avoantes.blogspot.com.br, 2013
FIGURA 2: Idéia de apelo visual

8. 2.2 O papel do professor
O professor tem o papel de condutor e é auxiliado pela
informática.Para isso ele precisa saber manusear os
computadores e os softwares.
Ele precisa estar sempre atento ao que os alunos se
interessam.
É de extrema importância que o professor saiba
conduzir os seus alunos de forma clara e que os alerte
sobre os riscos e os benefícios de se utilizar essa
tecnologia.

9. 3 Considerações Finais
 A tecnologia vem com a finalidade de facilitar a nossa vida.
Integrando ela no meio educacional ajuda a ter uma aula mais
dinâmica onde o aluno fica mais participativo e motivado.
Assim exigindo um aperfeiçoamento do professor em aprender
para que possa passar os novos conhecimentos da tecnologia
para os seus alunos, tecnologia essa que a cada dia tem
novas mudanças.

10. Referência
TEIXEIRA, N. P. C.; ARAUJO, A. E. P. Informática e
Educação: uma reflexão sobre novas metodologias.
Revista Digital Hipertextus, Pernambuco, v.1, 2007.
Disponível em:
<http://www.hipertextus.net/volume1.html>. Acesso em
10 fev.2014.