Welkom	  Bij	  de	  presenta2e	  Didac2ek	  en	  ICT	  in	  de	  21e	  eeuw	  	                                   	  
Rens	  van	  den	  Berg	  12	  jaar	  voor	  Google	  geboren	  
Jos	  Baeten	  43	  jaar	  voor	  Google	  geboren	  Meer	  dan	  130	  innova5e	  projecten	  	  
Ons doel:U	  zicht	  te	  geven	  op	  de	  noodzaak	  	  •  van	  MBO	  en	  HBO	  om	  hun	  didac2ek	  en	        onder...
Analyse	                                             Urge	                                                            Soci...
Studenten	          &	  leren	  De	  jeugd	  van	  tegenwoordig	                            The	  ne(x)t	  genera<on	  
Een	  persoonlijke	  leerinterface…	                                              V.S	                              Kleurr...
…waardoor	  andere	  informa<everwerking…	     meer	  audiovisueel	                    object-­‐georiënteerd	       zoeken...
…en	  ook	  nog	  eens…	  sneller	  feedback	                                                             intuï2ef	       ...
…vraagt	  om	  sociaal	  construc<vis<sch	  leren	  verantwoordelijkheid	  nemen	                               zowel	  qu...
De	  Netgenera<e	  •    Is	  voortdurend	  online	  •    Is	  echt	  anders	  •    Is	  sociaal	  best	  handig	  •    Wil...
Dit	  is	  hun	  nieuwe	  leermodel…	                    Leeromgeving          praktijkbegeleider                         ...
Analyse	  •  Gouden	  kooi	                                                                     MBO/HBO	  •  Rol	  van	  d...
Urge	                        Analyse	                &	  	                                  •  Student	  (klant)	  kiest	 ...
Analyse	  •    ICT	  tot	  nu	  toe……	  kostens2jging	  en	  subs2tu2e	  •    Paradox:	  Docenten	  werken	  harder	  +	  ...
Analyse	  •    Steeds	  meer	  tayloris2sch	                                       Organisa2e	  •    Regelaars	  en	  roos...
Analyse	  •    Opleiding	  bepaalt	  wat,	  waarom,	  wanneer	  en	  hoe	  er	  geleerd	  wordt…	  •    77%	  	  instruc2v...
Toekomstvast	  Studenten	                       Ode	  aan	  de	  &	  Virtuele	                                            ...
Toekomstvast	                                     Studenten	                                     &	  Virtuele	  •  Virtuel...
Toekomstvast	  Ode	  aan	  de	                               Nieuwe:	   nieuwe	                                        •  ...
Toekomstvast	                  22%	  bezuinigen	  MBO/HBO	                  Of	  zelf	  transformeren	  Urge	  
Toekomstvast	  Zonder	  ELO	  heef	  school	  	  geen	  bestaansrecht	  3e	  genera2e	  ELO:	  •  Integra2e	  sociale	  me...
Toekomstvast	  •    Geen	  groepsproducten,	  maar	  samen	  leren	  en	  individueel	  produceren	  •    GroepsgrooTe	  v...
Toekomstvast	  •  Hoe	  meer	  computers,	  hoe	  meer	  sociaal	  construc2vis2sche	  didac2ek	  •  Kies	  1	  goed	  ged...
Er	  is	  slechts	  1	  criterium	  om	  de	  kwaliteit	  van	  een	  opleiding	  vast	  te	  stellen	  	  	  En	  dat	  i...
-­‐	  Begeleiding	  Innova2e	  projecten	   	     	     	     	  -­‐	  Begeleiding	  implementa2e	  -­‐	  Training	  didac...
Is	  een	  ini<a<ef	  van	  
Presentatie onderwijs&ict slide share
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentatie onderwijs&ict slide share

644 views
565 views

Published on

U zicht te geven op de noodzaak
van MBO en HBO om hun didactiek en onderwijs anders in te richten wil men blijven aansluiten op de huidige generatie jongeren
dat dit vraagt om een andere manier van innoveren

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
644
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
20
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentatie onderwijs&ict slide share

  1. 1. Welkom  Bij  de  presenta2e  Didac2ek  en  ICT  in  de  21e  eeuw      
  2. 2. Rens  van  den  Berg  12  jaar  voor  Google  geboren  
  3. 3. Jos  Baeten  43  jaar  voor  Google  geboren  Meer  dan  130  innova5e  projecten    
  4. 4. Ons doel:U  zicht  te  geven  op  de  noodzaak    •  van  MBO  en  HBO  om  hun  didac2ek  en   onderwijs  anders  in  te  richten  wil  men  blijven   aansluiten  op  de  huidige  genera2e  jongeren  •  dat  dit  vraagt  om  een  andere  manier  van   innoveren    
  5. 5. Analyse   Urge   Sociale   Organisa2e  Studenten   MBO/HBO   &     media,  ICT   van  het   &  leren   -­‐docenten   €  euro’s   &  ELO   onderwijs     Didac2ek  
  6. 6. Studenten   &  leren  De  jeugd  van  tegenwoordig   The  ne(x)t  genera<on  
  7. 7. Een  persoonlijke  leerinterface…   V.S   Kleurrijke  informa<e  
  8. 8. …waardoor  andere  informa<everwerking…   meer  audiovisueel   object-­‐georiënteerd   zoeken  &  vinden   kennisconstruc2e  informa2e  selecteren   rijkere  leeromgevingen   meer  mul2media   meer  grafisch  
  9. 9. …en  ook  nog  eens…  sneller  feedback   intuï2ef   samen   compe22ef   aTrac2ef   doelgericht   scaffolding  
  10. 10. …vraagt  om  sociaal  construc<vis<sch  leren  verantwoordelijkheid  nemen   zowel  qua  inhoud  als  vorm   voor  eigen  leerproces   originele  oplossingen   bedenken   concrete  leervragen  stellen   nieuwe  kennis  construeren   het  kennisobject   zelf  bronnen  aan  boren  die   expliciteren   aansluiten  bij  voorkennis     het  kennisobject  relateren   leren  van  medecursisten/   aan  vergelijkbare  objecten   kennis  delen   die  men  al  kent   publieksgerichte  presenta2e  
  11. 11. De  Netgenera<e  •  Is  voortdurend  online  •  Is  echt  anders  •  Is  sociaal  best  handig  •  Wil  en  kan  anders  leren  •  Verveelt  zich  bij  trage  informa2eaanbod    op  school  •  Zoekt  andere  prikkels  •  Sociale  media  versterken  dit  •  Kloof  tussen  formeel  en  informeel  leren  •  Komt  naar  school    om  uit  te  rusten  OF  om  meer     ac2ef  te  leren  
  12. 12. Dit  is  hun  nieuwe  leermodel…   Leeromgeving praktijkbegeleider Docent/coach Web communities Leernetwerk student Inhoud medestudenten
  13. 13. Analyse  •  Gouden  kooi   MBO/HBO  •  Rol  van  docenten  wordt  uitgehold   -­‐docenten  •  Weinig  ruimte  voor  kennisontwikkeling  en  persoonlijke   contacten  met  studenten  •  Achterstand  in  mediawijsheid,  dus  in  didac2sche  vaardigheden  •  Betere  docent  komt  in  management  of  staf  •  Innoveren  is  een  speeltje    
  14. 14. Urge   Analyse   &     •  Student  (klant)  kiest  nauwelijks  vanwege  een   €  euro’s   opleidingsconcept     •  Inkomsten  €  4.500–  8.000  per  student   •  MBO/HBO  heef  teveel  geld,  kan  zich  inefficiente  processen  en   innova2es  veroorloven   •  GEEN  URGE  tot  echte  vernieuwing   2010   Bestuurlijk   1990   Bestuurlijk   15%   16%   Primair   Primair   34%  Secundair   65%   20%   Secundair   50%  
  15. 15. Analyse  •  ICT  tot  nu  toe……  kostens2jging  en  subs2tu2e  •  Paradox:  Docenten  werken  harder  +  Studenten  studeren  minder  hard  •  ELO’s  1e  en  2e  genera2e  zijn  aanbodgericht  •  PC  >  laptop  >  digibord  >  tablets  •  Sociale  media  nemen  interac2e/communica2e  van  ELO  over   Sociale   media,  ICT   &  ELO  
  16. 16. Analyse  •  Steeds  meer  tayloris2sch   Organisa2e  •  Regelaars  en  rooster  dominant   van  het  •  Werkvormen  …  instruc2vis2sch   onderwijs  •  Onderwijsproces    prioriteit  boven  beoordelingsproces  
  17. 17. Analyse  •  Opleiding  bepaalt  wat,  waarom,  wanneer  en  hoe  er  geleerd  wordt…  •  77%    instruc2vis2sch  +  23%  construc2vis2sch  •  Gefragmenteerde  vernieuwingen  •  Didac2ek  lijkt  sluitstuk  van  de  begro2ng   Didac2ek  
  18. 18. Toekomstvast  Studenten   Ode  aan  de  &  Virtuele   ELO  3e   Cruijff  of   nieuwe   Urge  Leerinter-­‐ genera2e   Van  Gaal   vakdocent   ac2e   1  opleidingsconcept,  daarna  eigen  kleur  
  19. 19. Toekomstvast   Studenten   &  Virtuele  •  Virtuele  Leerinterac2e   Leerinter-­‐•  Beelddynamiek   ac2e  •  Duidelijke  spelregels  
  20. 20. Toekomstvast  Ode  aan  de   Nieuwe:   nieuwe   •  Mediavaardig  en  mediawijs  vakdocent   •  Moderator   •  Eigen  ELO  en  eigen  planning   •  1  studiedag  per  week   •  Werkt  in  duo’s     Vakdocent:   •  Bredere  exper2se   •  Assessor  &  expert   •  Bedrijfsnetwerk    
  21. 21. Toekomstvast   22%  bezuinigen  MBO/HBO   Of  zelf  transformeren  Urge  
  22. 22. Toekomstvast  Zonder  ELO  heef  school    geen  bestaansrecht  3e  genera2e  ELO:  •  Integra2e  sociale  media   ELO  3e  •  Virtuele  leerinterac2e   genera2e  •  Beoordelingsinforma2e  zit  in  ELO    •  Video-­‐verbinding  met  beroepsprak2jk  •  In  the  cloud  •  Leerproces  transparant  •  Learning  analy2cs    
  23. 23. Toekomstvast  •  Geen  groepsproducten,  maar  samen  leren  en  individueel  produceren  •  GroepsgrooTe  virtuele  werkvormen:  75  studenten  •  GroepsgrooTe  in  klas:  15  studenten  •  Docent  centraal   Cruijff  of  •  Nieuwe  werkvormen:  virtuele  leerinterac2e,  beelddynamiek,     Van  Gaal   kennislint,  review,  best  prac2sing,  video-­‐interven2es  •  Accent  op  beoordelen      
  24. 24. Toekomstvast  •  Hoe  meer  computers,  hoe  meer  sociaal  construc2vis2sche  didac2ek  •  Kies  1  goed  gedocumenteerd  (bewezen)  opleidingsconcept  dat  past  bij  de   opleidingsvisie    •  Ruim  baan  voor  professionalisering  docenten  i.p.v.  dat  zij  gefragmenteerd  gaan   innoveren  •  1  jaar  implementeren,  dan  pas  op  eigen  maat  maken       1  opleidingsconcept,  daarna  eigen  kleur  
  25. 25. Er  is  slechts  1  criterium  om  de  kwaliteit  van  een  opleiding  vast  te  stellen      En  dat  is  de  mate  waarin  men  er  in  slaagt  een  betekenisvolle  dialoog  tussen  studenten  en  docent  en  tussen  studenten  onderling  te  realiseren  
  26. 26. -­‐  Begeleiding  Innova2e  projecten          -­‐  Begeleiding  implementa2e  -­‐  Training  didac2sche  vaardigheden      -­‐  Trainingen  -­‐  Advies                  -­‐  Virtual  Learning  Community  -­‐  Virtual  Ac2on  Learning  
  27. 27. Is  een  ini<a<ef  van  

×