Les Ressources éducatives libres Pour aller de l’avant Délibérations d’une communauté internationale Une initiative menée par l’UNESCO

Les Ressources éducatives libres : une définition Matériels numérisés offerts librement et gratuitement aux éducateurs, aux étudiants et aux apprenants indépendants, qui peuvent les utiliser et réutiliser pour l’enseignement, l’apprentissage et la recherche. (UNESCO, 2002) Objectif du mouvement REL : accroître l’accès au savoir et développer les possibilités d’apprentissage

Matériels numérisés offerts librement et gratuitement aux éducateurs, aux étudiants et aux apprenants indépendants, qui peuvent les utiliser et réutiliser pour l’enseignement, l’apprentissage et la recherche.

(UNESCO, 2002)

Objectif du mouvement REL : accroître l’accès au savoir et développer les possibilités d’apprentissage

Le projet UNESCO sur les REL : objectifs La sensibilisation, un dialogue international et le partage de l’information Créer des liens entres des individus qui n’auraient jamais l’occasion de se rencontrer Créer une communauté internationale sur les REL

La sensibilisation, un dialogue international et le partage de l’information

Créer des liens entres des individus qui n’auraient jamais l’occasion de se rencontrer

Créer une communauté internationale sur les REL

La création d’une communauté : premières démarches 1 er forum : une introduction aux REL Discussions courtes sur des sujets phares : Un agenda de recherche Une ressource pour le développement des capacités Les logiciels libres pour les REL 2 ème forum : l’étude de l’OCDE sur les REL Ressources accessibles au site web et wiki

1 er forum : une introduction aux REL

Discussions courtes sur des sujets phares :

Un agenda de recherche

Une ressource pour le développement des capacités

Les logiciels libres pour les REL

2 ème forum : l’étude de l’OCDE sur les REL

Ressources accessibles au site web et wiki

Quelles sont les caractéristiques de la communauté ? 600+ membres 98 pays 67 pays en voie de développement

600+ membres

98 pays

67 pays en voie de développement

Composition de la communauté… organisations et institutions 50%+ proviennent d’institutions de l’enseignement supérieur 20%+ proviennent d’organisations internationales et non-gouvernementales

50%+ proviennent d’institutions de l’enseignement supérieur

20%+ proviennent d’organisations internationales et non-gouvernementales

Composition de la communauté… fonctions 40% occupent un poste de haut niveau 20% sont enseignants

40% occupent un poste de haut niveau

20% sont enseignants

Après deux ans de discussions, la communauté a réfléchi aux priorités à adopter pour renforcer le mouvement REL…

Après deux ans de discussions, la communauté a réfléchi aux priorités à adopter pour renforcer le mouvement REL…

Quels sont les enjeux ? Avancer le mouvement REL La sensibilisation et la promotion Les communautés et la création de réseaux Les recherches Faciliter la création et la réutilisation Les politiques Les standards Les outils technologiques L’assurance qualité Le développement de la capacité Faciliter l’apprentissage par les REL Les Services d’aide à l’apprentissage L’évaluation de l’apprentissage Enlever les barrières aux REL L’accessibilité Copyright et attribution des licences Le financement La pérennité

Avancer le mouvement REL

La sensibilisation et la promotion

Les communautés et la création de réseaux

Les recherches

Faciliter la création et la réutilisation

Les politiques

Les standards

Les outils technologiques

L’assurance qualité

Le développement de la capacité

Faciliter l’apprentissage par les REL

Les Services d’aide à l’apprentissage

L’évaluation de l’apprentissage

Enlever les barrières aux REL

L’accessibilité

Copyright et attribution des licences

Le financement

La pérennité

Quelles sont les priorités ?

Quelles parties prenantes devraient mener l’action ? Les institutions d’enseignement supérieur Les organismes internationaux Les gouvernements nationaux Le corps enseignant Un rôle clé pour toutes les parties prenantes… …soutenir les REL !

Les institutions d’enseignement supérieur

Les organismes internationaux

Les gouvernements nationaux

Le corps enseignant

Un rôle clé pour toutes les parties prenantes…

…soutenir les REL !

Pour aller de l’avant : 6 priorités Avancer le mouvement REL Sensibilisation à tous les niveaux Construction des communautés et création de réseaux Faciliter la création et la réutilisation des REL Développement de la capacité – création d’un toolkit L’assurance qualité – développement des directives ? Enlever les barrières aux REL Modèles pour assurer la viabilité des initiatives Copyright et attribution des licences

Avancer le mouvement REL

Sensibilisation à tous les niveaux

Construction des communautés et création de réseaux

Faciliter la création et la réutilisation des REL

Développement de la capacité – création d’un toolkit

L’assurance qualité – développement des directives ?

Enlever les barrières aux REL

Modèles pour assurer la viabilité des initiatives

Copyright et attribution des licences

Pour aller de l’avant : le chemin de l’UNESCO Faciliter la création des réseaux pour la sensibilisation et l’action au niveau local Continuer à soutenir la communauté et ses discussions Continuer le processus de sensibilisation à l’échelle internationale

Faciliter la création des réseaux pour la sensibilisation et l’action au niveau local

Continuer à soutenir la communauté et ses discussions

Continuer le processus de sensibilisation à l’échelle internationale

Pour devenir membre de la communauté… Email [email_address] Pour accéder aux ressources… Wiki http://oerwiki.iiep-unesco.org

Email

[email_address]

Pour accéder aux ressources…

Wiki

http://oerwiki.iiep-unesco.org