UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO     UNIDAD ACADÉMICA DE MATEMÁTICASTUTORÍAS VIRTUALES EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE      ...
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA        La tutoría se define como un proceso de acompañamiento        durante la formación de lo...
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN¿De qué forma se emplearán las TICS para crear        un portal de tutorías virtuales?
OBJETIVO GENERAL Crear un portal virtual de tutorías y de   informaciónacadémica.
OBJETIVOS TEÓRICOS  *Determinar las herramientas tecnológicas más adecuadas, lainformación más sobresaliente y        *Cla...
OBJETIVOS METODOLÓGICOS       Identificar y proponer la     metodología que se utilizará en        este medio alternativo....
JUSTIFICACIÓN                          Las tutorías virtuales a      Entre las muchas El sistema de tutoría,    nivel univ...
DELIMITACIÓN   • El proyecto está        Cd. Altamirano particularizado para la Universidad Autónomade Guerrero en la Unid...
LIMITACIÓN   Un obstáculo más sobresaliente es la negación por   parte de los docentes de recibir talleres de   actualizac...
ANTECEDENTESLas instituciones        La función  de educación            tutorial       Universidad de   superior en      ...
METODOLOGÍA           El SISTEMA SE DESARROLLÓ EN 5 ETAPAS                               IMPLEMENTA-ANALISIS          DISE...
Joomla                                                           Moodle                 Usuarios                          ...
INFORMACIÓN DE INTERÉS
INFORMACIÓN DE INTERÉS
INFORMACIÓN DE INTERÉS
INFORMACIÓN DE INTERÉS
Foros y publicaciones
Foros y publicaciones
Foros y publicaciones
Foros y publicaciones
Administración de tutoríasLa Administración es la base que fortalece la actividad detutorías virtuales ya que el coordinad...
Administración de tutorías
Administración de tutorías
Administración de tutorías
Administración de tutorías
Administración de tutorías
Lista de tutores de la Unidad Académica de Matemáticas
El tutorado tiene acceso al curso de su respectivotutor introduciendo la contraseña que éste leproporcione.
Primer entrevista
Fichas de Seguimiento Individual
Herramientas para el tutor   Primer test para el tutorado
Evaluaciones
CONCLUSIONESEl portal de tutorías ya está disponible para empezar autilizarlo en el próximo semestre implementando todossu...
Tutorías Virtuales en la UAGro, Caso de estudios: Unidad Académica de Matemáticas
Tutorías Virtuales en la UAGro, Caso de estudios: Unidad Académica de Matemáticas
Tutorías Virtuales en la UAGro, Caso de estudios: Unidad Académica de Matemáticas
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Tutorías Virtuales en la UAGro, Caso de estudios: Unidad Académica de Matemáticas

2,286

Published on

Explicacion de tutorías virtuales

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
2,286
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
55
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Tutorías Virtuales en la UAGro, Caso de estudios: Unidad Académica de Matemáticas

  1. 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO UNIDAD ACADÉMICA DE MATEMÁTICASTUTORÍAS VIRTUALES EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO Caso de estudio: Unidad Académica de Matemáticas. MSI. José Efrén Marmolejo Valle Dr. Edgar Altamirano Carmona Moctezuma Zamora Teresa Campos Salgado Víctor Chilpancingo; Gro. Junio 2011
  2. 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La tutoría se define como un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes que se concreta mediante la atención personalizada a un alumno o a un grupo de alumnos por parte de académicos competentes formados para esta función.• La negación de los tutorados al recibir • Alto índice de una buena asesoría reprobación y • se plantea es evidente, de tal deserción por falta complementar las manera que hasta de orientación y tutorías a través de desconocen quien solución de un nuevo método es su tutor. dificultades. virtual de comunicación entre tutor y tutorado.
  3. 3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN¿De qué forma se emplearán las TICS para crear un portal de tutorías virtuales?
  4. 4. OBJETIVO GENERAL Crear un portal virtual de tutorías y de informaciónacadémica.
  5. 5. OBJETIVOS TEÓRICOS *Determinar las herramientas tecnológicas más adecuadas, lainformación más sobresaliente y *Clasificar la publicación y de interés estudiantil, para que organización de la informaciónlos tutores y tutorados tengan un en un entorno amigable y de fácil medio alternativo por el cual comprensión.estén en constante comunicación semi-presencial. *Publicar el portal web de tutorías virtuales a la sociedad estudiantil de la facultad de matemáticas.
  6. 6. OBJETIVOS METODOLÓGICOS Identificar y proponer la metodología que se utilizará en este medio alternativo. Determinar la organización de la publicación de la información clasificada. Justificar las ventajas que tendrán los alumnos al utilizar este sistema web.
  7. 7. JUSTIFICACIÓN Las tutorías virtuales a Entre las muchas El sistema de tutoría, nivel universitario ya ventajas de la tutoría adaptado a las son más utilizadas en virtual, cabe señalarcondiciones que vive la diferentes que es posible atendereducación superior en universidades es por todas las consultas, los diferentes estados ello que se plantea la particularmente en aspira que los propuesta de tutorías casos de estudiantes reciban virtuales en la Unidad incompatibilidad de atención y asesoría Académica de horario, y que tiene permanente de un Matemáticas como un más aceptación por profesor. complemento para las parte de los alumnos. tutorías tradicionales.
  8. 8. DELIMITACIÓN • El proyecto está Cd. Altamirano particularizado para la Universidad Autónomade Guerrero en la Unidad Académica deMatemáticas incluyendo sus respectivos nodos ubicados en Acapulco, Altamirano e Iguala.
  9. 9. LIMITACIÓN Un obstáculo más sobresaliente es la negación por parte de los docentes de recibir talleres de actualización tecnológica.Otra limitante es la falta de uso de sistemas de internetdado que los alumnos incluso algunos maestros no estánfamiliarizados con dichas herramientas como son forosde discusiones, chats y moodle.
  10. 10. ANTECEDENTESLas instituciones La función de educación tutorial Universidad de superior en propuesta por la Guadalajara México ANUIES Universidad Tecnológico de Universidad Autónoma de monterrey veracruzana Guerrero
  11. 11. METODOLOGÍA El SISTEMA SE DESARROLLÓ EN 5 ETAPAS IMPLEMENTA-ANALISIS DISEÑO CIÓN PRODUCTO EVALUACION FINAL
  12. 12. Joomla Moodle Usuarios UsuariosInformación Foros de Administración de interés discusiones de tutorías Seguridad Sistema Nodos Integral Becas, Co Captura de de nsulta y Publicación de tutores y información Tutorías tramites tutorados Tutores Fichas de Herramientas Primer seguimiento Evaluaciones para el tutor entrevista individual y tutorial
  13. 13. INFORMACIÓN DE INTERÉS
  14. 14. INFORMACIÓN DE INTERÉS
  15. 15. INFORMACIÓN DE INTERÉS
  16. 16. INFORMACIÓN DE INTERÉS
  17. 17. Foros y publicaciones
  18. 18. Foros y publicaciones
  19. 19. Foros y publicaciones
  20. 20. Foros y publicaciones
  21. 21. Administración de tutoríasLa Administración es la base que fortalece la actividad detutorías virtuales ya que el coordinador de tutorías llevaun control virtual de la información de tutores y tutoradostales como:
  22. 22. Administración de tutorías
  23. 23. Administración de tutorías
  24. 24. Administración de tutorías
  25. 25. Administración de tutorías
  26. 26. Administración de tutorías
  27. 27. Lista de tutores de la Unidad Académica de Matemáticas
  28. 28. El tutorado tiene acceso al curso de su respectivotutor introduciendo la contraseña que éste leproporcione.
  29. 29. Primer entrevista
  30. 30. Fichas de Seguimiento Individual
  31. 31. Herramientas para el tutor Primer test para el tutorado
  32. 32. Evaluaciones
  33. 33. CONCLUSIONESEl portal de tutorías ya está disponible para empezar autilizarlo en el próximo semestre implementando todossus recursos que ofrece ya que ha sido adaptado a lasnecesidades de la Unidad Académica de Matemáticas.Las tutorías virtuales se pueden implementar en todas lasunidades académicas de educación superior adaptada alas necesidades de cada una.Como sugerencia es necesario que para futuros trabajosde investigación se realice un análisis del funcionamientode las tutorías virtuales y el impacto que tendrá en elproceso de su implementación y dependiendo delresultado y cambios que se realicen en el Programa deTutorías de la Unidad Académica de Matemáticasajustarlo utilizando las TIC más innovadoras en talmomento.
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×