Il bianco

615 views

Published on

1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
615
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Il bianco

  1. 1. IL BIANCO<br />“La principessa del bianco …”<br />Giorgio Vicentini<br />
  2. 2.
  3. 3. Il progetto è rivolto a una classe seconda della scuola primaria<br />
  4. 4. Le<br /> opere<br /> scelte<br />
  5. 5. “L’albero grigio” Pietmondrian<br />
  6. 6. “il crepuscolo” Pietmondrian<br />
  7. 7. Prerequisiti dei bambini:<br /><ul><li>Usare creativamente il colore
  8. 8. Usare il colore per differenziare e riconoscere gli oggetti
  9. 9. Utilizzare la linea di terra, disegnare la linea del cielo e inserire elementi del paesaggio tra le due linee</li></li></ul><li><ul><li>Conoscere le potenzialità espressive dei materiali
  10. 10. Riconoscere i colori primari e secondari
  11. 11. Capire le differenze di forma</li></li></ul><li>Obiettivi:<br /><ul><li>Riconoscere e usare gli elementi del linguaggio visivo: la linea, il colore, lo spazio …
  12. 12. Utilizzare tecniche grafiche, pittoriche, manipolare materiali plastici e polimaterici ai fini espressivi</li></li></ul><li><ul><li>Distribuire elementi decorativi su una superficie
  13. 13. Descrivere tutto ciò che vede in un’opera d’arte, dando spazio alle proprie sensazioni, emozioni e riflessioni
  14. 14. Esprimere sensazioni, emozioni, pensieri in produzioni di vario tipo, utilizzando materiali e tecniche adeguate e integrando il diverso linguaggio</li></li></ul><li>Metodo di lavoro <br />Attività laboratoriale<br />
  15. 15. TAPPE E TEMPI DI LAVORO<br />PRIMA TAPPA<br />
  16. 16. Osservazione del quadro e domande da fare alla classe senza svelare il titolo e il soggetto del quadro:<br /><ul><li>Cos’è?
  17. 17. Da cosa lo riconoscete?
  18. 18. Dove vi portano le linee se le seguiamo col dito?
  19. 19. Che tipo di linee sono?
  20. 20. Verso cosa tendono?
  21. 21. Dove c’è il bianco?</li></li></ul><li><ul><li>Il bianco è sempre uguale?
  22. 22. Quanti tipi di bianco vedete?
  23. 23. Cosa vi ricordano questi tipi di bianco?
  24. 24. Come si fanno questi bianchi?</li></li></ul><li>Terminate le domande si può passare a svelare il nome:<br /><ul><li>Il titolo di questo quadro è “l’albero grigio” di Mondrian</li></li></ul><li>E ora si possono fare domande più specifiche:<br /><ul><li>In che stagione siamo?
  25. 25. Come facciamo a capire che è proprio quella stagione?
  26. 26. Come sono gli alberi in questa stagione?</li></li></ul><li>SECONDA TAPPA<br />
  27. 27. Lavoro da fare con la tempera e cartoncini colorati:<br /><ul><li>Manipolare il bianco con il pennello sporco di altri colori per cercare di creare diversi bianchi;
  28. 28. Fare uno strato di colori e poi quello bianco;
  29. 29. Manipolare i colori col bianco;
  30. 30. Schiarire tutto con la tempera;
  31. 31. Disegnare l’albero sui vari cartoncini e colori diversi</li></li></ul><li>TERZA TAPPA<br />
  32. 32. Mettere a confronto <br />le due opere:<br />lasciar esprimere liberamente ai bambini o sollecitare<br /> con qualche domanda quali differenze vedono nei <br />due quadri, soprattutto per ciò che gli viene suggerito<br /> dai colori <br />
  33. 33. Materiali utilizzati<br /><ul><li>Una fotocopia ingrandita delle due opere
  34. 34. Tempere
  35. 35. Pennelli
  36. 36. Cartoncini colorati
  37. 37. Una torcia</li></li></ul><li>Strumento di lavoro<br />Rielaborazione<br /> della figura dell’albero<br />
  38. 38. Punti di valutazione<br /><ul><li>Sa riconoscere e descrive i diversi tipi di linea?
  39. 39. Sa attribuire significati al colore bianco e agli altri colori considerati?
  40. 40. Sa utilizzare la tempera e il pennello per raffigurare un albero?
  41. 41. Come occupa lo spazio disponibile sul cartoncino?</li></li></ul><li><ul><li>Sa esprimere una propria sensazione, emozione, riflessione suscitata dall’osservazione dell’opera d’arte?
  42. 42. Sa esprimere autonomamente un pensiero con un linguaggio verbale semplice ma appropriato?
  43. 43. Riesce ad esprimere il suo pensiero attraverso il lavoro pittorico con le tempere? </li></li></ul><li>FINE <br />

×