Los Animales De La Granja

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Módulo Instruccional

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  • 1. Cambridge College Region de Puerto Rico Hato Rey , Puerto Rico Módulo Instruccional Los Animales de la Granja Nivel – Preescolar Edades: 2-4 años Por: Marlyn Cruz Soto EIT -645 Prof: José Rivera Cambridge College Region de Puerto Rico Hato Rey, Puerto Rico Módulo Instruccional Los Animales de la Granja Nivel – Preescolar Edades: 2-4 años Cambridge Collage Región de Puerto Rico Hato Rey, Puerto Rico Módulo Instruccional Los Animales de la Granja Por: Marlyn Cruz Soto
  • 2. Tema: Los Animales de la Granja
    • Objetivo General: Al finalizar este módulo podrás nombrar e identificar a los animales de la granja
    • Objetivos específicos:
    • El estudiante aprenderá el concepto animales de la granja.
    • El estudiante reconocerá los siguientes animales de la granja: gallina, pollito, cerdo, vaca y el caballo.
    • El estudiante imitará el sonido onomatopéyico de cada animal estudiado en clase.
    • El estudiante realizará los movimientos de cada animal de la granja.
    • El estudiante valorará y apreciará como seres vivos a los animales de la granja.
  • 3. Introducción
    • ¡Hola! Amiguito:
    • En este módulo instruccional estudiaremos algunos animales de la granja . Aprenderás sobre los sonidos que produce cada animal estudiado en clase. También imitarás los movimientos corporales de cada animal de la granja. Además, valorarás y apreciarás los animales de la granja como seres vivos que requieren de tu amor, cuidado y protección.
    • ¡Ven amiguito a disfrutar de este módulo!
  • 4. Instrucciones para utilizar el módulo
    • La maestra leerá en voz alta las instrucciones que dará a los estudiantes debido a que éstos son pequeños y aún no leen.
    • El contenido se presentará en una breve información e ilustraciones.
    • También encontrarás actividades para realizar las pruebas.
    • Las pruebas las tomarás al comienzo y al final del módulo.
    • Tanto las respuestas de las actividades como la pruebas las hallarás en los apéndices al final del módulo.
  • 5.
    • Comenzamos en la pre-prueba que encontrarás en el apéndice A y B.
    • Esto te ayudará a saber lo que conoces sobre este tema bajo estudio.
    • Cuando termines de contestarlo levantarás la mano y la maestra te corregirá usando la clave que esta en el apéndice A y B.
    • Empieza las actividades del módulo
    • ¡ Ven y diviértete mientras aprendes !
  • 6. Pre - prueba y post - prueba Nivel Preescolar Edad 2 – 3 años
    • Actividad I
    • Primero, observa cuidadosamente cada animal y luego señala que animal es de la granja .
    • ¿Cuál animal es de la granja?
    1- 4- 2- 3-
  • 7.
    • Actividad I
    • Observa cuidadosamente cada animal y marca con una X el animal que está en la categoría de animal de la granja.
    Pre - prueba y post - prueba Nivel Preescolar Edad 4 años
  • 8. Actividad I
    • ¿Qué son animales de la granja?
    • Ejemplos de animales de la granja.
    • Ejemplos de algunos sonidos de algunos animales de la granja.
    Resumen Los animales de la granja son los que viven en campo. Algunos animales de la granja son el pollo, gallina, caballo, cerdo y vaca. Cada animal emite un sonido diferente. La vaca muge. El caballo relincha. El pollo pía.
  • 9. Actividad II
    • ¿Cuál sonido hace la gallina?
    • ¿Cuál sonido hace la vaca?
    • ¿Cuál sonido hace el cerdo?
    • ¿Cuál sonido hace el pollo?
    • ¿Cuál sonido hace el caballo?
    Resumen Los animales hacen sonidos diferentes. La gallina cacarea y el cerdo gruñe. La vaca muje y el pollo pía. El caballo relincha.
  • 10. Actividad III
    • Escogerán para representar un animal de la granja
    • que sea su favorito y prepararán caretas alusivas al animal de la granja que desean representar. Explicarán porque escogieron representar ese animal.
    Actividad IV Cantarán la canción: La Granja de Miguel en rimas y realizarán los sonidos de cada animal que se nombran en la canción.
  • 11. Actividad V
    • Luego de ver un video de Babe, el cerdito los estudiantes imitarán los movimientos de éste animal de la granja.
    Actividad VI Se tomarán fotos de las actividades IV y V para hacer un cartel de experiencia en torno a este tema el cual se exhibirá para que los padres puedan ver lo que sus hijos saben en relación a los animales de la granja. Actividad VII Dibujarán libremente sobre su animal favorito de la granja.
  • 12. Actividad VIII Los estudiantes tendrán una experiencia real con los animales de la granja al visitar Villa Campestre para observar algunos animales como: la vaca, los cerditos y el caballo previamente estudiados con el fin de reforzar lo aprendido en clases. Observarán y conocerán sobre la alimentación de cada animal, cuidados y sobre como protegerlos. Actividad IX ¿Qué alimentos nos da la vaca? ¿Qué alimentos nos da la gallina? ¿Qué alimentos nos da el cerdito? ¿Qué nos brinda el caballo? ¿Qué nos brinda el pollito?
  • 13. Recuerda La gallina nos da huevos y carne. El caballo nos sirve como medio de transporte y nos da su compañía. El cerdo nos da carne. El pollito nos da su dulce pío, pío, pío. Puede ser una mascota. La vaca nos da su rica leche y carne también. Es importante cuidar y proteger estos animales porque son seres vivos igual que tú. Merecen tu amor, cuidado y protección.
  • 14. Actividad X ¿De qué se alimenta la vaca? ¿De qué se alimenta los cerdos? ¿De qué se alimenta los pollitos? ¿De qué se alimenta la gallina? ¿De qué se alimenta los caballos?
  • 15. Actividad XI
    • Realizarán un collage sobre los animales de la granja usando revistas, pega y papel blanco para exhibirlos en el área de nuestros trabajos y que los padres puedan observar los trabajos hechos por sus hijos.
    ¡ Amiguito ! Terminaste este módulo. ¡ Espero que hayas aprendido y disfrutado mucho en este módulo !
  • 16. Actividad XII
    • Através del programado: Farm animal , el estudiante repasará
    • el tema aprendido en clase y conversará en forma oral sobre lo que conoce de los animales de la granja
  • 17. Lecturas sugeridas:
    • Textos :
    • Belk J. (2001). Vacas para helados y ovejas para guantes . The child's work,Inc. Págs. 6-31.
    • Belk J. (2001). El sombrero del granjero que voló y voló. The child's world,Inc. Págs.2-4.
    • Gutmen A. & Hallensleben G. (2003). Los ruidos. Editorial Juventud, S.A. Págs.1-12.
    • Primera granja .(2006). Paradise press, Inc.
    • Ramírez, A. (1997). La vaca blanca de botas negras . Editorial Voluntad. Págs.3-32.
  • 18. Rimas sugeridas:
    • Pastor, A. & otros.(1969). Nuestros amigos. Laidlaw Brothers. Págs.38.
    • Cruz, M. (2007). Rimas .
    • Canciones sugeridas:
    • La granja de Miguel
    • La gallina turuleca
    • Los pollitos dicen…
    • El pollo
  • 19. Manualidades sugeridas
  • 20. Materiales a usarse en cada actividad
    • Actividad #1
    • Información breve de los animales de la granja.
    • Ejemplos de los animales de la granja.
    • Canción: La gallina turuleca
    • Actividad # 2
    • Cd y componente
    • Canción: La granja de Miguel