Recursos educativos tic de información,
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    Recursos educativos tic de información, Recursos educativos tic de información, Presentation Transcript

    • ISSN: 1133-8482 Nº 39 Julio 2011 - pp. 69 – 81 Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación Dra. María Luz Cacheiro González mlcacheiro@edu.uned.es UNED. Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales Senda del Rey, 7, 28040, Madrid (España)
    •  recursos para la información recursos para el aprendizaje recursos para la colaboración
    • RECURSO«cualquier recurso que el profesor prevea emplearen el diseño o desarrollo del currículo (por suparte o la de los alumnos) para aproximar ofacilitar los contenidos, mediar en lasexperiencias de aprendizaje, provocar encuentroso situaciones, desarrollar habilidades cognitivas,apoyar sus estrategias metodológicas, o facilitaro enriquecer lá evaluación».
    • Tecnologías de la Información yComunicación TIC Las TIC son aquellos medios tecnológicos informáticos y telecomunicaciones orientados a favorecer los procesos de información y comunicación.
    • Medios didácticos 1. Motivar 2. Proporcionar información; 3. Guiar los aprendizajes 4. Evaluar conocimientos y habilidades; 5. Proporcionar la experimentación 6. Proporcionar entornos para la expresión y creación.
    • Diseño instruccional evaluación recursos actividades metodología contenidos objetivos
    • Estándares TIC para docentes. Facilitar el aprendizaje de los estudiantes y la creatividad. Diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje y evaluaciones en la era digital. Fomentar modelos de trabajo y aprendizaje en la era digital. Promover un modelo de responsabilidad y ciudadanía digital. Participar en el crecimiento profesional y Liderazgo.
    • Modelos tecnopedagógicos deintegración de las TIC en educación.
    • Propuestas de enseñanza- aprendizajecon recursos TIC.
    • ComentarioAl hablar de recursos, entendemos que son los queatribuyen cualidades en el proceso de aprendizajede manera didáctica para que la información searelevante y para que el alumno genere no soloconocimientos cognitivos sino tambiénprocedimentales y actitudinales.Articulo completo en:http://acdc.sav.us.es/pixelbit/images/stories/p39/06.pdfPresentación elaborada por :Lic. José Bernardo Romano CamachoCorreo electronico:jbrc_21@hotmail.com