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Los Apuntes

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Conceptos para tomar apuntes en clase y utilizarlos efectivamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Conceptos para tomar apuntes en clase y utilizarlos efectivamente en el proceso de enseñanza y aprendizaje

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Transcript

  • 1. LOS APUNTES Prof. Carlos A. Rodríguez
  • 2. ¿Qué es tomar apuntes?
    • Es el acto de anotar los puntos sobresalientes de una clase o conferencia.
    • Es una actividad que apoya el estudio y el aprendizaje .
    • Los apuntes no son dictados del profesor.
  • 3. Funciones de los Apuntes
    • Tienen dos funciones:
    • Organización . Mantiene la atención para comprender mejor. Esto propicia el razonamiento activo y continúo.
    • Registro . Hace posible el repaso y el recuerdo. Por eso es importante tenerlos completos.
  • 4. ¿Cómo abreviar apuntes?
    • Consiste en el uso de signos o abreviaturas:
    • Con base en signos matemáticos . + (más), - (menos), x (por), = (igual), < (menor que), etc.
    • Abreviaturas comunes . Son conocidas por cualquier persona, como: art. (artículo), edo. (estado), admón. (administración), dir. (dirección), ej. (ejemplo), etc.
    • Abreviaturas personales . Se utilizan cuando la palabra es mencionada frecuentemente en la exposición del profesor. Suelen ser informales
    • Abreviaturas combinadas . Son las que recurren a la ayuda de signos de puntuación como apóstrofes o diagonales, tales como: p’ (para), q’ (que), c/u (cada uno), ------ (…mente), etc.
  • 5. Formas de Apuntes
    • Las formas en las que se pueden distribuir los apuntes en el cuaderno son:
    • Forma de columna . Consiste sólo en escribir en la página, sin márgenes ni espacios para anotaciones.
    • Forma de dos columnas . Se traza un margen izquierdo (4-5 cm.). La columna más gruesa es utiliza para el apunte, y en el margen se anotan frases claves.
    • Forma de tres columnas . Se traza un margen de cada lado. La primera columna se usa para aspectos importantes, la segunda para el apunte y la tercera para la idea central. Lo importante es adecuar la que más se adapte a tu estilo.
  • 6. Reglas para tomar apuntes
    • Tener los apuntes en orden . Anotar la asignatura y la fecha en cada apunte, numerar las hojas y separar los apuntes por asignatura.
    • Tener apuntes legibles .
    • Estar atento en la clase . La atención ayuda a tomar apuntes, y esto ayuda a mantener la atención.
    • Separar en párrafos . Cada párrafo incluye el desarrollo de una idea importante. Estar al día . En caso de no tener un apunte, tratar de conseguirlo lo más pronto posible.
    • Anotar referencias . Se pueden consultar para completar los apuntes o ampliarlos.
  • 7. Recomendaciones opcionales
    • Usar hojas para archivar (Con huecos en el margen). Te permiten tener diferentes secciones.
    • Reorganizar los apuntes . Implica escribir los apuntes de nuevo.
    • Ampliar los apuntes . Si se considera que hace falta información.
    • Anotar comentarios , ideas personales. Que ayuden a recordar los temas tratados.
  • 8. ¿Qué hacer con los Apuntes?
    • Los apuntes se pueden utilizar para:
    • Ubicar cada clase. Repasar el apunte de la clase anterior facilita la comprensión de lo que se va a escuchar.
    • Definir los puntos , que a juicio del profesor, son los importantes del tema.
    • Tener una visión global de lo que dicen varios autores respecto a un tema.
    • Orientan la preparación de los exámenes.
    • Consultarlos a tiempo como repaso, bibliografía, consulta, etc.
  • 9. Recomendaciones
    • Recuerda que tomar apuntes no es una actividad aislada , sin que se deben realizar en armonía con las demás actividades académicas. Así los apuntes se convierten en un recurso adicional para el estudio y el aprendizaje.

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