Serious-Gaming und Lernen 2.0
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Serious-Gaming und Lernen 2.0

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Vortrag auf dem Workshop des Netzwerks für Informationskompetenz Berlin/Brandenburg

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  • 1. Serious Gaming – Lernen - Bibliotheken
  • 2. Wer bin ich?
    • Jahrgang 1973
    • Dipl. Instru. Mu.
    • Trainer, Berater und Speaker für Social-Media-Management, Kulturmanagement und Gaming
    • Gründer des Social-Media-Gaming-Barbecue
    • Gründer und 2. Vorsitzender des Vereins „Zukunftswerkstatt Kultur- und Wissensvermittlung e.V.“
    • Lehraufträge an der Universität Hildesheim und Europa-Universität Viadrina Frankfurt/Oder
  • 3. Gaming Serious Games Informations-kompetenz
  • 4. Spiel – es ist Deine Natur...
  • 5. Was sind eigentlich Computerspiele?
  • 6. Was sind Computerspiele?
    • Ein klares Ziel
    • Ein Regelwerk welches Kreativität und Freiräume zulässt
    • Starkes Feedback
    • Freiwillige Teilnahme und Akzeptanz der Ziele, Regeln und Feedbacks
  • 7. Inhalte - Themen
  • 8. Komplexität
  • 9. Gaming und Informationskompetenz
  • 10. Probing - Erkunden
    • Inhalte
    • Regeln
    • Naturgesetze
    • Möglichkeiten
    • Ausprobieren
    • Try and fail
  • 11. Telescoping – hierarchisch ordnen
    • Welcher Schritt folgt auf welchen?
    • Welche Herangehensweise ist die richtige?
    • Spieler müssen ihre Aufgaben selbst definieren!!!!!
  • 12.  
  • 13. Informationen in virtuellen Welten...
  • 14. Informationskompetenz?
  • 15. Was sind Serious Games?
    • Angewandtes Spielen
    • Zielsetzung ist nicht das Spiel an sich
    • Lernen von Inhalten durch Spielen
    • Versuch der Vermittlung unterschiedlicher Inhalte
  • 16. Vorteile der Serious Games
    • Möglichkeit des spielerischen Umgangs mit Inhalten jeglicher Art
    • Lernen durch Anwenden
    • Nutzung der Gaming-Affinität bestimmter Zielgruppen
    • Try-and-Fail-Systeme
  • 17. Beispiele:
    • Naturwissenschaften:
        • „ Genius: Unternehmen Physik“
    • Medizin:
        • „ Interactive Traumatrainer“
    • Politik:
        • „ Global Conflict – Palestine“
    • Militär:
        • „ Americas Army“
  • 18. Problemstellungen
    • Qualität der Spiele
    • Automatismus des Lernens von Fakten im Spiel nicht gebeben
    • Lerneffekt benötigt pädagogische Begleitung
    • Gaming an sich nur wenig akzeptiert
    • Instrumentalisierung des Spielens
  • 19. Aufgabenstellungen für Bibliotheken?
  • 20. Vielen Dank!!! --- www.christoph-deeg.de