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Aprendizagem na era digital
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Aprendizagem na era digital

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Palestra apresentada na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF) em dezembro de 2010.

Palestra apresentada na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF) em dezembro de 2010.

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  • 1. Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 Aprendizagem na Era Digital
  • 2.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Apresentações Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    • Alunos
    • Cíntia
  • 3.  
  • 4.  
  • 5. 1995 – 2010
  • 6.  
  • 7.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Afinal o que é a era digital? Quais as implicações para a educação? Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
  • 8.  
  • 9.  
  • 10.  
  • 11.  
  • 12.  
  • 13.  
  • 14.  
  • 15.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Não podemos pensar em era digital, sem falar em: Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    • Conflito de gerações
    • Exclusão/inclusão
    • Possibilidades e desafios
  • 16.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Mark Prenski Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 Nativos digitais & Emigrantes digitais
  • 17.  
  • 18.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Gerações Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
  • 19.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Gerações Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
  • 20.  
  • 21. André Sá aprendendo a usar o iphone http://www.youtube.com/watch?v=qw4l1ljViTU
  • 22.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    O papel da escola Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 - Mudança nas figuras do professor e família  mudança nos processos de aprendizagem
  • 23.  
  • 24.  
  • 25.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Quem são os nossos alunos hoje? Que futuro os espera? Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
  • 26. Rafinha 2.0 http://www.youtube.com/watch?v=UI2m5knVrvg
  • 27. A vision of K-12 students today http://www.youtube.com/watch?v=8tU5SGSBYIA
  • 28.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Sala de aula Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 Representação concreta do abismo de gerações
  • 29.  
  • 30.  
  • 31.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    O papel da escola Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 - Nova forma de lidar com a informação e conhecimento  conflito com antigas formas de leitura
  • 32. It´s a book! http://www.youtube.com/watch?v=XwoW9hnB4vY
  • 33.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    O papel da escola Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    • Uma nova tecnologia não elimina a outra
    • Espaço de convivência e utilização de diferentes tecnologias
  • 34.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    O papel da escola Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 - Função normativa de adaptação às mudanças
  • 35.  
  • 36.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    O papel da escola Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 - Espaço de acesso às novas formas de conhecimento que a tecnologia prefigura  inclusão digital
  • 37.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Inclusão Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
  • 38.  
  • 39.  
  • 40.  
  • 41.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    O papel da escola Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 “ Inserir-se na sociedade da informação não quer dizer apenas ter acesso à TIC, mas principalmente saber utilizar essa tecnologia para busca e seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver os problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto .” Silva, 2006
  • 42.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    O papel da escola Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 “ Embora seja evidente toda a positividade da tecnologia para o progresso da humanidade, a atitude crítica é indispensável para não sermos contagiados pela euforia ingênua que tomou conta da humanidade na época moderna.” Souza e Gamba Jr., 2002
  • 43.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Tecnologia não é tudo. Pedagogia é mais importante . Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 Michael G. Moore
  • 44.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Não se trata de usar computadores para ensinar da mesma maneira que temos feito nos últimos 100 anos. Nós estamos apenas usando uma nova tecnologia com um método antigo. Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 Michael G. Moore
  • 45. Tecnologia e metodologia http://www.youtube.com/watch ?v=IJY-NIhdw_4
  • 46.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    “ As novas (e velhas) tecnologias podem servir tanto para inovar como para reforçar comportamentos e modelos comunicativos de ensino. A simples utilização de um ou outro equipamento não pressupõe um trabalho educativo ou pedagógico.” Porto, 2006. Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 O papel da escola
  • 47.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    “ Não se trata, portanto, de usar a tecnologia apenas como modo de expandir as antigas formas de ensino-aprendizagem, ou ter a mídia na escola como meio para amenizar o tédio do ensino, mas trata-se de um modo radicalmente novo de inserção da educação nos complexos processos de comunicação da sociedade atual.” (Martín-Barbero, 2000 apud Souza & Gamba Jr, 2002) Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 O papel da escola
  • 48.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    “ Os professores fazem apresentações em PowerPoint e acham que vamos ficar super empolgados, mas é como escrever no quadro.” Aluna do ensino médio Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 O papel da escola
  • 49.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Mark Prenski Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 “ Envolva-me ou enfureça-me” “ Use as ferramentas deles, fale a língua deles”
  • 50.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 Que ferramentas vocês têm usado nas salas de aula de vocês?
  • 51. ? ? ? ? ? ? ? ? ?
  • 52.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Possibilidades Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    • Presencial & Virtual
    • Híbrido
    • EAD
    • Inclusão social & digital
  • 53.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Possibilidades Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    • Escrita colaborativa
    • Discussões
    • Redes sociais
    • Variação de mídias
    • Criatividade
  • 54.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Possibilidades Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 Alguns exemplos concretos de uso das TICs na aprendizagem na era digital
  • 55.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Uso de MD para promover a interação na sala de aula Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    • Fotos digitais/vídeos
    • Mensagens de texto (celular)
    • Gravações em MP3
  • 56.  
  • 57. The very hungry caterpillar http://www.youtube.com/watch?v=uoO8NByg038
  • 58.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Uso das TICs para promover a leitura e escrita Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    • E-Groups (Yahoo, G-mail)
    • Blogs
    • Wikis
    • Redes sociais
    • e-cards/e-comics
  • 59.  
  • 60.  
  • 61.  
  • 62. http://blackdog.net/cgi-bin/card-valentine-single.cgi
  • 63. http://www.readwritethink.org/materials/postcard/
  • 64. http://www.readwritethink.org/materials/comic/
  • 65.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Uso das TICs para promover o ensino de línguas Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    • Sites de notícias
    • Sites educacionais
    • Dicionários On-line
    • Google Images
    • You Tube
  • 66.  
  • 67. http://www.pdictionary.com/english/browse.php?db=fruits
  • 68. http://iteslj.org/questions/
  • 69. http://news.bbc.co.uk/1/hi/world/americas/1124805.stm
  • 70. http://www.spinandspell.com/game.swf
  • 71. http://www.oddcast.com/home/demos/tts/tts_example.php?sitepal
  • 72.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Uso do You Tube para o aprendizado de línguas Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    • Entrevistas
    • Filmes/Seriados de TV
    • Música/letras/Karaokê
    • Aulas de idiomas
    • Vocabulário
    • Projetos
  • 73. “ A Internet é apenas a ponta de um enorme iceberg de possibilidades.”
  • 74.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Mais possibilidades Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    • Estudo autônomo
    • EAD
    • e-learning
    • m-learning
  • 75. Pod English http://www.youtube.com/watch?v=KiYkwkY0WfY
  • 76. Arthur’s Dica 1 http://www.youtube.com/watch?v=SI1uW2w9rZ4
  • 77.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    EAD – Ensino Virtual Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 “ Os sistemas virtuais têm o potencial de ajudar a educação para todos” (UNESCO)
  • 78.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    EAD – Ensino Virtual Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 Para todos ou para alguns?
  • 79.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    EAD – Ensino Virtual Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    • Autonomia
    • Independência
    • Hábitos de estudo
    • Técnicas de estudo
    • Estilos de aprendizagem
    • Estratégias de aprendizagem
  • 80.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    EAD – Ensino Virtual Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    • A escola atual prepara o aluno para o uso efetivo das TICs na educação?
    • A escola atual prepara o aluno para a Educação a Distância?
  • 81.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Desafios Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    • Uso crítico das TICs
    • Cultura Copy & Paste
    • Novas pedagogias/abordagens
    • Acompanhamento das TICs
    • Conhecer o aluno
    • Tecnologia é falível
    • Segurança
  • 82.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Desafios Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 “ Os cookies no computador da minha filha sabem mais sobre os interesses dela que seus professores.”
  • 83.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Desafios Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 « Mas a minha aula foi dinâmica. Eu usei o computador o tempo todo! » Professora
  • 84.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Desafios Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 A tecnologia é um meio e não um fim.
  • 85.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Desafios Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 « Entendemos que o prazer na aprendizagem pode ser obtido com modernas tecnologias, como o videogame e a Internet, assim como a leitura e escritura de textos, desde que respondam aos anseios imaginários dos estudantes e propiciem vivências significativas e criativas para eles.» Porto, 2006
  • 86.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Desafios Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 « Nesse sentido, concordo com Moran (2001, p.24) quando assegura que a educação escolar pressupõe aprender a « gerenciar tecnologias, tanto da informação quanto da comunicação, e pressupõe [ainda] ajudar a perceber onde está o essencial, estabelecendo processos de comunicação cada vez mais ricos e mais participativos. » Ensinar com e através das tecnologias é um binômio imprescindível à educação escolar. Não se trata de apenas incorporar o conhecimento das modernas tecnologias e suas linguagens. É preciso avançar. É preciso ultrapassar as relações com os suportes tecnológicos, possibilitando comunicações entre os sujeitos, e destes com os suportes tradicionalmente aceitos pela escola (livros, periódicos), até os mais atuais e muitas vezes não explorados no âmbito escolar (vídeos, games, televisão, Internet...).» Porto, 2006
  • 87.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Desafios Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 “ Nossos alunos mudaram radicalmente, assim como suas ferramentas. (…) Nesta época de grande fluxo metodológico e curricular , nós educadores nos vemos perante uma oportunidade única, porém desafiadora. Nós podemos começar a ensinar nossos alunos na sua própria lingua, nas suas próprias ferramentas , combinando suas necessidades com nossa expertise. Se formos inteligentes, e fizermos isso bem, todos se beneficiarão.” Marc Prensky, 2004
  • 88. José Pacheco - TICs e Educação http://www.youtube.com/watch?v=Y3VFIfjc_X8
  • 89. Why we need to teach technology at school? http://www.youtube.com/watch?v=YtsbtC-P_xQ
  • 90.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    “ Se a escola não inclui a Internet na educação das novas gerações, ela está em contra-ciclo com a história e o tempo auto-excluindo-se da cibercultura. Quando o professor convida o aluno a visitar uma página web, não só a utilização de um novo media poderá potencializar a aprendizagem de um conteúdo, como também poderá contribuir pedagogicamente para a inclusão desse aluno na cibercultura.” Silva, 2006. Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
  • 91.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Obrigada! Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010 [email_address] http://infotecedu.wordpress.com/
  • 92.
    • Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    Bibliografia: Cíntia Regina Lacerda Rabello - 2010
    • Jobin e Souza, Solange & Gamba Jr., Nilton. Novos suportes, antigos temores: tecnologia e confronto de gerações nas práticas de leitura e escrita. Revista Brasileira de Educação. n 21
    • Set/Out/Nov/Dez, 2002.
    • Porto, Tania Maria Esperon. As tecnologias de comunicação e informação na escola; relações possíveis... Relações construídas. Revista Brasileira de Educação. V. 11, n.31. Jan/abr, 2006.
    • Prensky , Marc . Digital Natives, Digital Immigrants . On the Horizon , MCB University Press, Vol. 9 No. 5, October 2001.
    • Prensky, Marc. Use their tools! Speak their language! 2004
    • Silva, Adelina Maria Pereira da. Processos de ensino-aprendizagem na Era Digital . III Congresso online Observatório para a cibersociedade. 2006