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Hormonas Vegetais
 

Hormonas Vegetais

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  • Será que podia disponibilizar o PowerPoint?
    jose_silva_pt@hotmail.com

    Cumps
    José Silva
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  • sera que me podes disponiilizar este powerpoint pra uma apresentação de Ciencias do 10 ano
    mail: kill3rfusion@gmail.com
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  • Se me poder disponibilizar a mim também agradecia.
    francisco_slb107@hotmail.com
    Bom trabalho.
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  • Boa tarde sou aluna de Ciências Biologicas da UEPB gostaria de saber se pode disponibilizar esta aula para me ajudar em um trabalho meu endereço: mara1Gil@hotmail.com
    Não se preucupe que todos os creditos serão seu.
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  • Bom dia colega!
    Adorei a sua apresentação!!!! Será que ma pode disponibilizar para a apresentar aos meus alunos, uma vez que ficou por lecionar esta temática no ano passado? Desde já obrigada.
    cristinas.felix@gmail.com
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Hormonas Vegetais Hormonas Vegetais Presentation Transcript

  •  
  • ∎ Compreender o modo de actuação das hormonas vegetais; ∎ Identificar diferentes hormonas vegetais; ∎ Relacionar as diferentes hormonas com o seu modo de acção; ∎ Compreender o processo de floração; ∎ Compreender o aproveitamento das hormonas vegetais para fins económicos.
  • “ Uma das características básicas da vida é a capacidade de responder a estímulos do meio”
  • As plantas movem-se? ∎ As plantas têm hormonas? ∎ Como controlam a floração ? ∎ Como é os frutos ficam maduros?
  • ∎ O crescimento e o desenvolvimento das plantas são fortemente influenciados por estímulos como a luz , a gravidade , a temperatura e o contacto com outras plantas ou com qualquer objecto. ∎ Como resposta a esses estímulos, determinados órgãos executam movimentos variados.
  • Frutificação Germinação Floração
    • Identifique o estímulo.
    • Luz.
    • 2. Indique qual a resposta ao estímulo?
    • 2. A planta inclina-se em direcção à luz.
    • Como se denomina este comportamento?
    • 3. Fototropismo.
    • 1. Identifique o estímulo.
    • 1. Gravidade
    • 2. Indique qual a resposta ao estímulo.
    • 2. A planta inclina-se para cima, no sentido contrário à acção da gravidade.
    • Como se denomina este comportamento?
    • 3. Gravitropismo.
  • tropismos Direcção do movimento Natureza do estímulo Positivos Negativos Fototropismos Tigmotropismos Quimiotropismos Geotropismos
    • É o desenvolvimento da planta influenciado pela direcção da luz
  •  
    • ∎ Fototropismo - quando o agente é a luz;
    • ∎ Tigmotropismo - quando cresce em torno de um suporte. Ex. : Gavinhas
    • ∎ Quimiotropismo – quando o agente é químico. Ex.: tubo polínico em direcção ao óvulo.
    • ∎ Geotropismo - quando o agente é a acção da gravidade.
    • ∎ Hidrotropismo - quando é a água.
    • Os movimentos das plantas passam despercebidos por serem muitos lentos, mas têm sido objecto de muitas investigações.
    • Algumas experiências permitiram comprovar a existência de hormonas vegetais ou fito-hormonas .
    • ∎ Contrariamente às hormonas animais, as hormonas vegetais são, geralmente, sintetizadas por células não especializadas .
    • ∎ Os seus efeitos são variáveis, não induzindo uma resposta sempre idêntica, dependendo a sua acção de diversos factores, quer intrínsecos à planta, quer provenientes do meio ambiente.
    • ∎ Diversas hormonas vegetais têm sido produzidas em laboratório, sendo aplicadas artificialmente nas culturas, de forma a obter efeitos desejados, como:
      • indução da floração;
      • promoção do crescimento;
      • formação de frutos, entre diversos outros.
    • ∎ Embora existam diversos esquemas de classificação das hormonas vegetais, elas podem ser agrupadas em cinco grupos principais:
    • ∎ auxinas
    • ∎ giberelinas
    • ∎ citocininas
    • ∎ etileno
    • ∎ inibidores
    • ∎ A descoberta das primeiras hormonas vegetais ou fito-hormonas resultou de trabalhos experimentais levados a cabo por Charles Darwin e pelo seu filho Francis Darwin, em 1880, na tentativa de descobrirem o que levava as plantas a inclinarem-se para a luz.
    • ∎ Para tal, utilizaram plântulas de gramíneas (aveia, trigo...), após a germinação das respectivas sementes e observaram o coleóptilo , invólucro em forma de dedo de luva que é primeira porção da plântula a emergir do solo e cuja função consiste em proteger as primeiras folhas.
    • ∎ O coleóptilo (bainha cilíndrica que protege as primeiras folhas) é a primeira porção da planta a emergir do solo.
    • 1- Intacta
    • 2- Ápice do coleóptilo removido
    • 3- Ápice do coleóptilo coberto com material opaco
    • 4- Ápice do coleóptilo coberto com material transparente
    • 5- Plântula coberta com material opaco, excepto o ápice
    • 1 . Quais as plantas que se curvaram em direcção à luz ?
    • 1. Plantas 1, 4 e 5.
    • 2 . Como poderão ser interpretados os resultados obtidos ?  
    • 2. A iluminação lateral do ápice do coleóptilo faz com que a plântula se encurve em direcção à luz .
    • 3 . Caso se utilizasse uma iluminação uniforme, que resultados se obteriam ?
    • 3. Não se verificaria curvatura em nenhuma planta.
    • 4 . Que conclusão se pode tirar ?
    • Quando as plântulas são iluminadas lateralmente, transmite-se uma mensagem, da parte superior da planta para a parte inferior da planta, que leva à curvatura dos coleóptilos.
  • O Ágar-ágar ou gelose é um glícido extraído de certas algas e utilizado, por exemplo, em culturas biológicas. A figura resume algumas experiências (todas as plantas foram colocadas às escuras).
    • Descreva os resultados obtidos em 1, 2 e 3.  
    • 1 . Em 1 e 2 não aconteceu nada e em 3 a plântula cresceu.
    • 2. Explique os resultados obtidos em 3.
    • 2. No ápice do coleóptilo cortado há a produção de uma hormona que se difundiu para o bloco de ágar e, posteriormente, deste para a secção cortada da plântula 3, promovendo o seu crescimento.
    • 3. Explique os resultados obtidos em 1 e 2.
    •   3. Em 1, a substância proveniente do ápice do coleóptilo cortado passou para a mica, mas não se difundiu para a plântula, pois a mica é impermeável. Em 2, a substância proveniente do ápice do coleóptilo cortado não teve tempo para se difundir para o ágar, pois só permaneceu 1 hora em contacto com ele.
  • 4 . Descreve os resultados obtidos em 4. 4. A plântula inclinou-se para o lado oposto ao bloco de ágar. 5 . Explica os resultados obtidos em 4. 5. No ápice do coleóptilo cortado há a produção de uma substância que se difundiu para o bloco de ágar e, posteriormente, deste para a secção cortada da plântula 4, promovendo a sua inclinação. 6. Indica quais as duas plântulas cujos resultados melhor apoiam as ideias de Darwin ? 6. Os resultados verificados em 1 e 4, que provam que a inclinação das plantas se deve à acção de uma substância química produzida no ápice do coleóptilo, tal como Darwin havia suspeitado.
  • 7 . No ápice dos coleóptilos produz-se uma hormona (mensageiro químico) que se difunde para o bloco de ágar e, posteriormente, deste para a secção cortada desses coleóptilos. A hormona em causa chama-se auxina (do grego auxeín = crescer). Refere, com base nos resultados anteriores, dois efeitos da acção desta hormona nas plantas. 7. Crescimento e inclinação. 8. Deduz, com base nos resultados obtidos em 4, a que se deve o crescimento orientado das plantas em relação à luz ( fototropismo ). 8. O crescimento orientado em relação à luz deve-se ao maior alongamento das células não iluminadas, onde chega maior quantidade de auxina.
    • ∎ Várias hormonas vegetais ( fito-hormonas ) foram já identificadas, dependendo os seus efeitos do local de acção, do estado de desenvolvimento da planta e da concentração da hormona;
    • ∎ As fito-hormonas actuam em doses muito pequenas e muitas vezes em interacção ;
    • ∎ Dessa interacção resultam respostas das células-alvo;
    • ∎ Após actuarem são degradadas.
    • ∎ Auxinas - Hormona ou substância sintética que provoca o crescimento das plantas. As auxinas provocam, para além do crescimento, efeitos variados, de acordo com a sua concentração, a espécie de planta, e o órgão da planta em que actuam.
    • Giberelinas - Nome dado a mais de cinquenta compostos, organicamente mensageiros químicos (hormonas), que promovem o crescimento das plantas, estimulando o alongamento e a divisão celular.
    • ∎ Etileno - Hidrocarboneto de composição C2 H4.
    • ∎ Citocininas - Fito-hormona, substância química sintetizada nas plantas e que regula o seu crescimento e desenvolvimento.
    • ∎ Ácido absícico - Hormona inibidora do crescimento, que em 1967, foi oficialmente designada ácido absícico (ABA). É sintetizada nos plastídios, aparentemente pelos pigmentos carotenóides. Encontra-se em muitas partes das plantas mas é particularmente comum nos frutos carnudos, onde evita a germinação das sementes.
  •  
    • ∎ Subsequentemente à descoberta das auxinas , outras fito-hormonas foram identificadas, como as giberelinas , o etileno , as citocininas e o ácido absícico .
    • ∎ As fito-hormonas actuam em pequenas quantidades e muitas vezes interagem umas com as outras.
    • ∎ São produzidas em certas zonas e transportadas para outros locais, onde promovem respostas fisiológicas.
  •  
  • ∎ Floração - Aparecimento das flores numa planta. ∎ As hormonas são o principal factor interno de regulação do desenvolvimento e crescimento nas plantas. ∎ Esta regulação intrínseca está, no entanto, dependente de factores externos, como a luz e a temperatura . ∎ Um dos processos fisiológicos que mais têm suscitado a investigação dos botânicos é, sem dúvida, o conjunto de condições ligadas à floração das plantas superiores. ∎ Sabe-se que a floração está relacionada com a duração relativa dos dias e das noites, denominando-se fotoperíodo .
  • ∎ Plantas de dia curto - Nas plantas de dia curto ou de noite longa a floração ocorre quando o período nocturno é maior que o período diurno. ∎ Exemplos : Crisântemo, morangueiro, macieira.
  • ∎ Plantas de dia longo - As plantas de dia longo ou de noite curta florescem quando as noites se tornam menores do que o período diurno. ∎ Exemplos : Ervilheira, Centeio e Papoila.
  • ∎ Plantas indiferentes - Nas plantas indiferentes a floração apresenta uma grande tolerância em relação ao fotoperíodo. ∎ Exemplos : Cravo, Malmequer e Sardinheira
    • O que controla a floração não é a duração do período de luz mas a duração do período de obscuridade.
    • Em consequência, as designações deveriam ser plantas de noites curtas , correspondente a plantas de dia longo e plantas de noite longa , correspondente a plantas de dia curto.
  • Frutificação Germinação Floração