Proyecto sobre mnemotecnia aplicada a la educación primaria. La mnemotecnia nos enseña como se puede relacionar ideas para hacer más fácil y duradera la memorización de nuevos términos. En realidad la mnemotecnia tiene infinidad de aplicaciones en la vida diaria. Se puede considerar el primer paso para llegar a aprender y a comprender los aprendizajes esperados en cualquier nivel. Tu también puedes aprender a aprender.

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN JALISCO
Coordinación de Formación y Actualización de Docentes
Dirección General de Unidades UPN e Instituciones de Posgrado
Diplomado: Introducción a los Ambientes
Virtuales de Aprendizaje.

4. CONTEXTO
El universo de aplicación del presente
proyecto se circunscribe al Sector Escolar
15, Región Costa Norte.
Participan Responsables de las
diferentes zonas escolares que la
conforman y el beneficio está dirigido a
la población estudiantil de nivel
primaria.

5. Mi función es de Supervisor General
de Sector Escolar, y desarrollo
actividades como enlace,
acompañamiento y seguimiento y
vigilancia de las normas, lineamientos,
acuerdos, etc. que emiten las
autoridades educativas con el propósito
de garantizar la normalidad mínima en la
prestación del servicio educativo, entre
otros.

6. Este proyecto busca fomentar y fortalecer, algunas habilidades y
procesos mentales en la persona destinataria del acervo intelectual
que corresponde a la educación básica, para facilitar el complejo
proceso de aprender nuevos conocimientos. Se trata de que el
alumno desarrolle competencias para aprender, o sea, APRENDER A
APRENDER.

7. Esta competencia básica ocupa un amplio espacio en los
documentos que difunden las novedades educativas, sin
embargo, en la parte práctica es donde se hace invisible
porque no hay programa o iniciativa gubernamental que la
aborde por eso considero un asunto de amplio alcance
abordar en su práctica, el desarrollo de procesos mentales en
los alumnos para que mejoren su capacidad de aprendizaje.

8. VIABILIDAD DEL USO DE LA VCI
Puesto que no es un tema incluido en los programas de
estudio y no se dispone de tiempo en la jornada de trabajo
áulico, se hace necesario emplear para el procesamiento
de estas actividades la Videoconferencia Interactiva (VCI).
La Videoconferencia interactiva es la herramienta ideal,
considerando que nos da la oportunidad de explicar de
manera amplia cada uno de los temas básicos para
introducir a los alumnos al manejo de relaciones mentales
con fines de memorización y al mismo tiempo
retroalimentar los puntos débiles de su tratamiento.

9. OBJETIVO GENERAL:
Que los alumnos de educación primaria del Sector
Escolar 15, Región Costa Norte, logren desarrollar y
emplear habilidades mentales basadas en la
mnemotecnia, como vía para llegar a aprender y
comprender los aprendizajes esperados en Educación
Primaria al término del primer semestre del ciclo escolar
2014-2015.

11. ACTIVIDADES. TÉCNICAS A ESTUDIAR
RESPONSABLES FECHA Y HORA MATERIALES ADQUISICIÓN
Estudio de la Técnica de la Historieta. José Cristo Onofre y Valle
1° de sept. a las 8:00
p.m. VCI
Equipo electrónico Ya adquirido
Práctica de la Técnica de la Historieta. Docentes participantes
Del 2 al 5 de sept. de
2014.
Contenidos escolares Recursos disponibles
Evaluación de la Técnica de la
Historieta.
Docentes participantes
Del 2 al 5 de sept. De
2014
Equipo electrónico
(Grabación de audio)
Ya adquirido
Estudio de la Oración creativa. José Cristo Onofre y Valle
8 de sept. a las 8:00 p.m.
VCI
Equipo electrónico Ya adquirido
Práctica de la Oración creativa. Docentes participantes
Del 9 al 12 de sept. de
2014.
Contenidos escolares Recursos disponibles
Evaluación de la Oración creativa Docentes participantes
Del 9 al 12 de sept. De
2014
Equipo electrónico
(Grabación de audio)
Ya adquirido
Estudio de la Técnica de la cadena José Cristo Onofre y Valle
15 de sept. a las 8:00
p.m. VCI
Equipo electrónico Ya adquirido
Práctica de la Técnica de la cadena. Docentes participantes
Del 16 al 19 de sept. de
2014.
Contenidos escolares Recursos disponibles

12. ACTIVIDADES. TÉCNICAS A
ESTUDIAR
RESPONSABLES FECHA Y HORA MATERIALES ADQUISICIÓN
Estudio de la Técnica de la
cadena
José Cristo Onofre y Valle 15 de sept. a las
8:00 p.m. VCI
Equipo electrónico Ya adquirido
Práctica de la Técnica de la
cadena.
Docentes participantes Del 16 al 19 de sept.
de 2014.
Contenidos escolares Recursos disponibles
Evaluación de la Técnica de la
cadena.
Docentes participantes Del 16 al 19 de sept.
De 2014
Equipo electrónico
(Grabación de audio)
Ya adquirido
Estudio de la Técnica de los
lugares
José Cristo Onofre y Valle 22 de sept. a las
8:00 p.m. VCI
Equipo electrónico Ya adquirido
Práctica de la Técnica de los
lugares.
Docentes participantes Del 23 al 26 de sept.
de 2014.
Contenidos escolares Recursos disponibles
Evaluación de la Técnica de los
lugares.
Docentes participantes Del 23 al 26 de sept.
de 2014.
Equipo electrónico
(Grabación de audio)
Ya adquirido

14. CRITERIOS MUY BIEN
3
BIEN
2
SUFICIENTE
1
INSUFICIENTE
0
TOTAL
La factibilidad La aplicación del
proyecto logró los
resultados esperados.
Los resultados en
la aplicación del
proyecto fueron
aceptables.
Mediante la aplicación
del proyecto se
obtuvieron pocos
resultados
La aplicación del
proyecto no produjo
cambios. Todo
permanece igual.
La eficiencia Se logró con el mínimo
de recursos
Fue necesario
recurrir a algunos
recursos extras.
Los recursos
programados no fueron
suficientes
No se realizó por falta
de recursos
La relevancia Su implementación ha
sido de gran
importancia
Su impacto fue
moderadamente
importante
La aplicación tuvo leve
importancia
No se noto que su
impacto haya tenido
importancia
La viabilidad Su aplicación se
desarrolló sin
contratiempos y fue
ideal.
En pocos puntos
hubo que
reconsiderar su
aplicación
En muchos puntos
hubo que reconsiderar
su aplicación.
No fue viable su
aplicación