Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Habilidades Digitales Para Todos (Gobierno De México)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Habilidades Digitales Para Todos (Gobierno De México)

  • 15,512 views
Published

¿Qué es HDT? …

¿Qué es HDT?

* Es un Macroproyecto que integra y articula el uso de tecnología en la educación básica.
- Es un proyecto que explora el uso de las tecnologías de la comunicación y la información y el desarrollo de habilidades digitales para todos.
* Es un proyecto que coloca recursos en distintas manos: en docentes, para enseñar; en alumnos, para aprender; en directivos, para llevar a cabo la gestión escolar; en supervisores, directores regionales y apoyos técnicos, para llevar a cabo la gestión educativa, coordinar evaluar, supervisar y asesorar; en Centros de Maestros y escuelas Normales, para capacitar y asesorar; y en enlaces estatales, para coordinar acciones del proyecto.
* Desarrolla modelos diferenciados para Primaria, Secundarias Generales y - Técnicas, Telesecundaria y Educación Indígena.
* Plantea el uso abierto y dinamizador de las TIC y la mejora de procesos y resultados
* Responde a la necesidad manifiesta de los docentes por una mejor capacitación, expuesta en los resultados de la evaluación de Enciclomedia
* Ofrece: Objetos multimedia de aprendizaje, Estándares de aprendizaje, Reactivos (PISA, ENLACE, EXCALE), Modelos de equipamiento y conectividad, Modelos de uso didáctico, Capacitación y Asesoría permanentes, así como Certificación de habilidades docentes.

Descargar Reglas de Operación (pdf) http://tiny.cc/SVcm4
Más información: www.aulatelematica.com.mx y http://tiny.cc/OzviU

FUENTE: http://www.e-competencies.org

Published in Education , Technology
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • OK
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
15,512
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
7

Actions

Shares
Downloads
357
Comments
1
Likes
5

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS Uso educativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en México, en la Educación Básica ALIANZA CNHDT-ENLACES HDT para operar el Estudio de Fase Experimental del Proyecto Aula Telemática Coordinación Nacional HDT 31 de Julio de 2009 Cuarta Reunión Nacional de Enciclomedia Ciudad de México, 29, 30 y 31 de julio de 2009 1
  • 2. PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica ALIANZA CNHDT-ENLACES HDT para operar el Estudio de Fase Experimental del Proyecto Aula Telemática ¿Qué es Habilidades Digitales para Todos? ¿Qué es HDT? Alianzas Macroproyecto de desarrollo y uso de TIC en EB Estratégicas Cadena Operativa Opera en el contexto del Rediseño de la EB 9.2 mill de alumnos, 367 mil grupos y 500 mil docentes Presencia de 3º de Preescolar a 3º de Secundaria Escuela HDT Modelo educativo diversificado por nivel y servicio Modelo pedagógico según los nuevos programas Materiales tanto en línea como locales INTERNET Propone modelos tecnológicos 1 a 1 y 1 a 30 Transformación de Enciclomedia Conectividad con tecnología WiMax Conectividad en Redes Estatales Etapas de prueba y operación federalizada Aula Telemática Plan nacional y 32 planes estatales Gestión con comunidades organizadas 2007 2008 y 2009 Herramientas para la toma de decisiones PRUEBA DE PILOTO AULA Acompañamiento y formación permanentes CONCEPTO TELEMÁTICA Certificación de competencias digitales Se crea el concepto Se prueba un “Aula Telemática” modelo educativo 2
  • 3. PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica ALIANZA CNHDT-ENLACES HDT para operar el Estudio de Fase Experimental del Proyecto Aula Telemática ¿Cuál es el modelo educativo HDT? Componente Pedagógico Componente de Acompañamiento Modelo Pedagógico Esquema de Acompañamiento Permanente - Constructivismo descrito en PyP - Certificación - Enfoques y contenidos de PyP - Capacitación inicial - Modelo de uso didáctico asociado a MODELO - Cursos en línea modelos tecnológicos EDUCATIVO - Asesoría pedagógica permanente - Asesoría tecnológica permanente Habilidades - Redes Sociales de Conocimiento Digitales para Todos Componente de Gestión Esquema de Gestión Componente de Infraestructura Tecnológica Componente de Operación Modelos Tecnológicos y Tipos de Equipamiento ESQUEMA DE GESTIÓN EDUCATIVA Esquema de Operación -Modelo educativo integral -Modelo de gestión escolar PEC - 4 Modelos de prueba en secundaria ESQUEMA DE OPERACIÓN - Modelos 1 a 1 o 1 a 30 para EB -Sistemas y prácticas - Prueba de concepto - Conectividad - Fase experimental - Generalización MODELO EDUCATIVO HDT: puede avanzarse en el uso y desarrollo de las TIC en la EB, si se realizan acciones alineadas en los componentes pedagógico, de acompañamiento, de gestión, operación e infraestructura tecnológica. 3
  • 4. PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica ALIANZA CNHDT-ENLACES HDT para operar el Estudio de Fase Experimental del Proyecto Aula Telemática ¿Qué aspectos del Componente de Gestión se prueban? Intervenciones pedagógicas CNHDT CADENA OPERATIVA ESCUELA DGESPE Organizar ENLACES 1. Conoce modelo DGFCMS Evaluar Supervisores Coordina 2. Conoce recursos Supervisar Jefes de Sector y Región Propicia Asesorar ATPs 3. Capacitación ext e int 4. Comunicar HDT Alianzas RED DE EN COLEGIO: Estratégicas CAPACITACIÓN 5. Identifica uso 8. HDT en 1 de 5 sesiones Capacita 6. Prueba recursos - Generales Técnicas en Español, Matemáticas y Ciencias (ROTATIVO) Certifica 7. Uso discreto (ROTATIVO) - Telesecundarias, en una de las 3 materias (ROTATIVO) Asesora 9. Esquema de Acompañamiento permanente COMUNIDAD EDUCATIVA 10. Crear comunidades de aprendizaje Individuos Grupos Directivo CTE Bimestre 1 Bimestre 2 Bimestre 3 Bimestre 4 Bimestre 5 Docente Colegio Alumno SA Padres AP Propósitos de aprendizaje por materia-Propósitos por grado y nivel-Propósitos de la Educación Básica CEPS PAT-PETE-PE C/HDT EV-AP EV-AP EV-AP EV-AP RESULTADO ANUAL Modelo de Inclusión de HDT Escuela Gestión PEC Escuelas del Estado Acompañamiento, Seguimiento y Evaluación HDT Escuelas Muestra UNIVERSO HDT. Nivel Escuela, Local, Nacional UTN Se articulan las prácticas y herramientas de gestión educativa y escolar UB Se alinean prácticas gestivas estratégicas (intervención centrada en los aprendizajes, cultura política democrática, planeación participativa, intervención pedagógica, transparencia y rendición de cuentas –Accountability-) 4
  • 5. PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica ALIANZA CNHDT-ENLACES HDT para operar el Estudio de Fase Experimental del Proyecto Aula Telemática ¿Cuáles son los modelos tecnológicos que se prueban? MODELO 1 AULA DE MEDIOS MODELO 2 LAPTOP MODELO 4 PC FIJA MODELO 3 LAPTOP LIGERA EQUIPO BASE 1. PC del maestro 2. Pizarrón Interactivo TIPO 3. Proyector 4. Equipo de sonido (bocinas y micrófono) ENCICLOMEDIA 5. Impresora 6. Teléfono VoIP 7. Mobiliario y UPS 8. Antena Satelital EQUIPO 9. Kit de ruteadores para red inalámbrica 9. Kit de ruteadores para red inalámbrica COMPLEMENT 10. PCs existentes 10. 1 LAPTOP x ALUMNO ARIO • Cableado UTP • Cableado UTP • Crecimiento memoria RAM (PC • Crecimiento memoria RAM (PC maestro) maestro) SOFTWARE Y • Contenidos HDT versión HTML • Administrador de contenidos MATERIALES • Bancos de planeaciones didácticas • Administrador de clases Una sola Red EDUCATIVOS • Bancos de Objetos de Aprendizaje. • Sesiones y secuencias de aprendizaje • Mediateca • Objetos de Aprendizaje Esc • Videos, Interactivos, etc. Esc SERVICIOS • Instalación de equipos IDU WiMax REQUERIDOS • Internet Soporte y Mantenimiento de las aulas CM • • Telefonía de Voz sobre IP Esc Perfil a Primaria y Preescolar Perfil a Secundaria ¿6º? E Cero Fase Experimental 18 M3 50 M1 50 M2 50 M3 50 M4 50 M4 32 CENTROS M Aula Telemática UNETE Aula Telemática Aula Telemática UNETE UNETE Hardware NUEVO Existente NUEVO NUEVO Existente Existente Existente Conectividad √ √ √ √ √ √ √ Software COMPLETO HTML COMPLETO COMPLETO HTML HTML HTML 5
  • 6. PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica ALIANZA CNHDT-ENLACES HDT para operar el Estudio de Fase Experimental del Proyecto Aula Telemática ¿Qué aspectos del Componente Pedagógico se prueban? Materiales, recursos, sistemas, intervenciones e interacciones SOPORTE NORMATIVO INTERVENCIONES PEDAGÓGICAS Estándares educativos Supervisión Planes Vigentes Formación permanente SISTEMAS Coordinación operativa Software interoperable HDT Colegio, consejos, grupos Aplicaciones individuales Grupo INTERACCIONES Portal federal y local y Perfiles Alumno-conocimiento SERVICIOS Alumno-alumno-docente Conectividad Alumno-sistemas, recursos tecnológicos y materiales Mantenimiento NIVELES DE INTERACTIVIDAD Mesa de Ayuda tecnológica Muy bajo. Lineal. Hasta mensaje 1. Sin estructura didáctica. Bajo. Lineal. Con estructura didáctica. Emite mensaje 1 y BANCOS O BASES puede recibir respuesta 1. Exploran una sola vía de percepción. Estándares educativos Medio. Lineal y ramificado. Con estructura didáctica. Hasta Banco de Planeaciones mensaje 2. Exploran simultáneamente más de una vía de Bases de Objetos de Aprendizaje percepción. Bases de Reactivos Alto. Ramificado a circular. Con estructura didáctica. Hasta HERRAMIIENTAS DE CC mensaje 3. Exploran simultáneamente más de una vía de percepción. Ce, Wiki, Blog, Chat, Foros, Muy Alto. Circular. Con estructura didáctica. Hasta mensaje 4. Vínculos, Lecturas, Tareas, Exploran simultáneamente más de una vía de percepción. Documentos, Encuestas Enfoque a la EB Uso 6
  • 7. PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica ALIANZA CNHDT-ENLACES HDT para operar el Estudio de Fase Experimental del Proyecto Aula Telemática ¿Qué aspectos del Componente Pedagógico se prueban? Modelo de uso didáctico ANTES DURANTE DESPUÉS Acciones individuales Acciones de preparación en la clase 5 min Acciones individuales • Revisar programa de • Sacar, distribuir y arrancar el equipo • Revisar lo realizado contra estudios • Instalar y encender video para grabar la sesión la planeación • Ubicar AE Inicio 40 min • Valorar si se alcanzó o no el • Revisar recursos • Establecer el propósito de la sesión aprendizaje esperado HDT • Decir cuándo cómo y para qué se usarán los • Valorar si el uso de HDT fue • Explorar recursos equipos o no pertinente a la tarea HDT Desarrollo 15 min educativa. • Planeación didáctica • Construcción • OdA Acciones en colegio Acciones en colegio Cierre • Revisar videograbación • Revisar HDT • Evaluación • Valorar uso de HDT en • Analizar uso de • Integrar evidencias, poner en común función de la tarea recursos • Reactivos 5 min educativa • Probar recursos Acciones de término • Identificar mejoras • Buscar asesoría • Apagar y guardar el equipo • Compartir logros con otros docentes de otras escuelas 7
  • 8. PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica ALIANZA CNHDT-ENLACES HDT para operar el Estudio de Fase Experimental del Proyecto Aula Telemática ¿Qué aspectos del Componente de Acompañamiento se prueban? Herramientas de Acompañamiento TEMÁTICAS: • Modelo educativo y componentes Certificación de competencias digitales • Componente pedagógico • Componente de gestión Capacitación inicial HDT • Componente de Otros cursos presenciales y en línea acompañamiento • Componente tecnológico Asesoría pedagógica permanente M2 Y M3 • Recursos y sistemas Asesoría tecnológica permanente • LMS Redes Sociales de Conocimiento • Administrador de clase • Banco de planeaciones Evaluación y mejora del esquema • Banco de OdAS • Banco de reactivos • Sistema de seguimiento • Portal • Wiki, chat, blogs… M1 Y M4 • HDT-HTML 2007-2012 2013-2018 2019-2024 8
  • 9. PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica ALIANZA CNHDT-ENLACES HDT para operar el Estudio de Fase Experimental del Proyecto Aula Telemática ¿Cuál es el horizonte temporal de prueba? Intervenciones pedagógicas CADENA OPERATIVA ESCUELA CNHDT RED DE DGESPE ENLACES 1. Conoce modelo Alianzas CAPACITACIÓN DGFCMS 2. Conoce recursos Estratégicas COMUNIDAD EDUCATIVA 3. Capacitación ext e int 4. Comunicar HDT 8. HDT en 1 de 5 sesiones EN COLEGIO: - Generales Técnicas en Español, Matemáticas y Ciencias (ROTATIVO) 5. Identifica uso - Telesecundarias, en una de las 3 materias (ROTATIVO) 6. Prueba recursos 9. Esquema de Acompañamiento permanente 7. Uso discreto (ROTATIVO) 10. Crear comunidades de aprendizaje Bimestre 1 Bimestre 2 Bimestre 3 Bimestre 4 Bimestre 5 Propósitos de aprendizaje por materia-Propósitos por grado y nivel-Propósitos de la Educación Básica PAT-PETE-PE C/HDT EV-AP EV-AP EV-AP EV-AP RESULTADO ANUAL Inclusión de HDT Escuela Esc/Estado Esc/País Escuelas Muestra 19, 20 y 21 de agosto Curso Básico B1 – 24 de agosto al 19 de octubre B2 – 20 de octubre al 16 de diciembre B3 –17 de diciembre al 1 de marzo B4 – 2 de marzo al 11 de mayo B5 – 12 de mayo al 9 de julio 9
  • 10. PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica ALIANZA CNHDT-ENLACES HDT para operar el Estudio de Fase Experimental del Proyecto Aula Telemática ¿Qué acciones previas a la prueba se han realizado? Se instaló el hardware (M2 y 3) Se enlazó a la escuela a internet (M 1, 2, 3 y 4) Se instaló la versión final de prueba del software (M2 y 3) Se instaló la versión final HTML (M1 y 4) Se capacitó con DGESPE a directivos y docentes (M2 y 3) Se capacitó con DGESPE a directivos y docentes (M1 y 4) Se capacitó internamente a otros docentes de 1º (M1, 2, 3 y 4) Realizado En proceso Pendiente 10
  • 11. PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica ALIANZA CNHDT-ENLACES HDT para operar el Estudio de Fase Experimental del Proyecto Aula Telemática ¿Qué avances hay en capacitación con DGESPE? Capacitación Capacitación (M2 y 3) (M1 y 4) 1. Hidalgo 1. Yucatán 1. Yucatán 2. Colima 2. San Luis Potosí 2. Baja California Sur 3. Guerrero 3. Tabasco 3. Coahuila 4. Puebla 4. Baja California 4. Durango 5. Campeche 5. Chiapas 5. Guanajuato 6. Querétaro 6. Coahuila 6. Nayarit 7. Sinaloa 7. D.F. (técnicas) 7. Quintana Roo 8. Zacatecas 8. Durango 1. Hidalgo 8. San Luis Potosí 9. Aguascalientes 9. Guanajuato 2. Guerrero 9. Chiapas 10. Baja California 10. Jalisco 3. Puebla 10. Tlaxcala 11. Chihuahua 11. Morelos 4. Aguascalientes 11. Oaxaca 12. Distrito Federal 12. Nayarit 5. Sinaloa 13. Jalisco 13. Querétaro 6. Sonora 14. México 14. Tamaulipas 7. Veracruz 15. Morelos 15. Zacatecas 8. Michoacán 16. Nuevo León 16. Campeche 17. Sonora 17. Chihuahua 18. Tabasco 18. Colima 19. Tamaulipas 19. D.F. (generales y Teles) 20. Veracruz 20. Nuevo León 21. Oaxaca 21. Quintana Roo 22. Campeche 22. Tlaxcala 23. Michoacán 23. Baja California Sur 24. México 25. Oaxaca 11
  • 12. PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica ALIANZA CNHDT-ENLACES HDT para operar el Estudio de Fase Experimental del Proyecto Aula Telemática ¿Qué avances hay en capacitación con DGESPE? ENTIDADES 1y4 2y3 1y4 2y3 AGUASCALIENTES 20 22 BAJA CALIFORNIA 31 9 9 BAJA CALIFORNIA SUR 20 14 20 14 CAMPECHE 18 14 14 CHIAPAS 18 13 18 13 CHIHUAHUA 32 10 10 COAHUILA 33 9 33 9 COLIMA 21 15 15 DISTRITO FEDERAL 31 25 25 DURANGO 18 2 18 2 GUANAJUATO 28 17 28 17 GUERRERO 36 8 HIDALGO 18 13 JALISCO 43 9 9 MEXICO 32 16 16 MICHOACAN 38 10 MORELOS 20 22 22 NAYARIT 18 14 18 14 NUEVO LEON 43 9 9 OAXACA 38 4 38 4 PUEBLA 26 29 QUERETARO 38 13 13 QUINTANA ROO 30 14 30 14 SAN LUIS POTOSI 44 10 44 10 SINALOA 38 66 SONORA 27 17 TABASCO 24 13 13 TAMAULIPAS 26 10 10 TLAXCALA 26 10 26 10 VERACRUZ 16 9 YUCATAN 24 13 24 13 ZACATECAS 24 7 7 NACIONAL 899 466 297 292 1365 589 12
  • 13. PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica ALIANZA CNHDT-ENLACES HDT para operar el Estudio de Fase Experimental del Proyecto Aula Telemática ¿Qué acciones críticas hay que realizar? CNHDT – DGESPE - DGFCMS ENLACES CADENA OPERATIVA RED DE CAPACITACIÓN 1. Activar en Portal HDT el blog y usuarios ALIANZA HDT, al 28 de julio 2. Resolver la conectividad agosto a diciembre, al 28 de agosto 3. Para escuelas M1-4, negociar con UNETE la donación de la computadora del maestros, al 7 de agosto 4. Capacitar 8 estados en M2-3 y 23 en M1-4 al 18 de septiembre 5. Levantar un diagnóstico de necesidades tecnológicas, al 31 de julio 6. Actualiza tecnológicamente o sustituir equipos de los maestros en M1-4, según su diagnóstico 7. Organizar la capacitación en su estado de acuerdo con la instancia estatal vinculada a DGESPE e interna, al 14 de agosto 8. Organizar la integración de planes de trabajo por escuela al PAT, al 21 de agosto 9. Organizar supervisión y asesoría pedagógica regular por escuela, al 21 de agosto 10. Coordinar la capacitación de figuras de supervisión y asesoría pedagógica, al 18 de agosto 11. Monitorear la supervisión y asesoría pedagógica, con corte mensual a partir de agosto 12. Monitorear la operación del plan por escuela, con corte mensual a partir de agosto 13
  • 14. PROGRAMA HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS Uso educativo de las TIC en México, en la Educación Básica ALIANZA CNHDT-ENLACES HDT para operar el Estudio de Fase Experimental del Proyecto Aula Telemática ¿Qué acciones críticas hay que realizar? COMUNIDAD EDUCATIVA 13. Integrar plan de uso de tecnología al PAT, al 21 de agosto 14. Realizar la capacitación interna en escuelas que hayan recibido capacitación DGESPE, al 11 de septiembre 15. Recibir la capacitación DGESPE a estados que no la han recibido y a nuevos docentes, al 18 de septiembre 16. Realizar la capacitación interna en escuelas capacitadas en este ciclo, al 2 de octubre 17. Dar a conocer el modelo a la comunidad educativa, al 28 de agosto 18. Que en colegio, los docentes conozcan los materiales, recursos y sistemas, para su uso, al 4 de septiembre 19. Comunicar plan de uso de tecnología a padres y alumnos, al 4 de septiembre 20. Identificar uso de recursos y probar recursos en colegio, entre maestros, al 25 de septiembre 21. Hacer uso discreto (ROTATIVO), a partir del 28 de septiembre 22. Solicitar asesoría y recibir supervisión, desde agosto 23. Evaluar mensualmente el avance en su plan de uso de tecnología en CT y colegios, desde agosto 24. Ajustar su plan de uso de tecnología, al 30 de septiembre 14