IMPORTANCIA DEL INTERNET EXPLORER

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IMPORTANCIA DEL INTERNET EXPLORER

  1. 1. Internet Explorer Lic. Eufemia Tito Sulca
  2. 2. <ul><li>Se define a internet como la “Red de Redes” o la Autopista de la Información. </li></ul><ul><li>Es una red informática de ámbito planetario </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Este red se creó en 1969 y se llamó ARPANET . </li></ul><ul><li>En 1972 surge el correo electrónico. </li></ul><ul><li>A principios de los 80, se desarrollaron redes locales &quot;Ethernet&quot;. La mayoría funcionaban con el sistema operativo &quot;UNIX&quot;, éste tenía la capacidad de conexión IP. </li></ul><ul><li>En 1985 la Internet ya era una tecnología establecida, aunque conocida por unos pocos </li></ul><ul><li>En 1993 Marc Andreesen produjo la primera versión del navegador &quot;Mosaic&quot; , que permitió acceder con mayor naturalidad a la WWW . </li></ul><ul><li>La &quot;World Wide Web&quot; (o &quot;gran tela de araña mundial&quot;, haciendo referencia a la conexión de los ordenadores que la componen en red), se desarrolló en 1989 por el informático británico Timothy Berners-Lee para el Consejo Europeo de Investigación Nuclear (CERN, siglas en francés). </li></ul><ul><li>En 1995 internet experimenta un crecimiento explosivo. </li></ul>
  4. 4. NO TIENE BARRERAS NO IMPONE BARRERAS DE EDAD, SEXO, CONDICION SOCIAL Y POLITICA PERMITE LA CONEXIÓN CON TODO TIPO DE COMPUTADORAS INTERNET CRECE TANTO EN RECURSOS COMO EN USUARIOS
  5. 6. <ul><li>De acceso a: </li></ul><ul><li>Páginas web (www) </li></ul><ul><li>Correo electrónico </li></ul><ul><li>Chat </li></ul><ul><li>Mensajería instantánea </li></ul>
  6. 7. 5.-FTP (tipo de comunicación que permite intercambiar programas de distribución libre, de un computador a otro. a través del puerto 23) ejemplo desde &quot;http://es.wikipedia.org/wiki/Internet&quot; 6.-Grupos de noticias de discusiones; que intercambian mensajes entre si
  7. 8. 7.-Redes de igual a igual, (permiten o intercambio de ficheros entre usuarios)
  8. 9. <ul><li>Internet funciona con la estrategia &quot; Cliente / Servidor &quot; , lo que significa que en la Red hay ordenadores Servidores que dan una información concreta en el momento que se solicite, y por otro lado están los ordenadores que piden dicha información, los llamados Clientes . </li></ul>
  9. 10. <ul><li>El world wide web o www es un sistema de distribución de información. </li></ul><ul><li>En la red se quedan almacenadas las paginas web, paginas hipertexto (texto, animaciones, enlaces, gráficos) </li></ul><ul><li>Las paginas web se encuentran alojadas en computadoras especiales llamados servidores web. </li></ul><ul><li>Cada pagina web tiene una dirección electronica propia como. </li></ul><ul><li>www.minedu.gob.pe </li></ul>
  10. 11. <ul><li>Cada ordenador que se conecta a Internet se identifica por medio de una dirección IP . </li></ul><ul><li>Así, por ejemplo un dirección IP podría ser: 155.210.13.45 . </li></ul>
  11. 12. LA DIRECCION COMPLETA DE UNA PAGINA WEB SE DENOMINA URL
  12. 13. <ul><li>http://www.minedu.gob.pe </li></ul>Protocolo WORLD WIDE WEB DO MINIO O NOMBRE DEL SERVIDOR TIPO DE ORGANIZACIÓN PAIS PROTOCOLO DE TRANSFERENCIA DE HIPERTEXTO QUE SE ESTABLECE POR EL PUERTO 80
  13. 14. Recurso de información Medio de construcción Medio de publicación Herramienta de investigación Herramientas de proyectos Herramienta de comunicación
  14. 15. <ul><li>1.-La &quot;actitud&quot; del docente frente a las nuevas &quot;Tecnologías de la Información&quot;. </li></ul><ul><li>2.- El &quot;conocimiento&quot; sobre los servicios que presta Internet y las herramientas con que cuenta para lograrlo. </li></ul><ul><li>3.- Necesidades académicas y requerimientos personales del alumnado. Según su edad, sexo, intereses socio-emocionales, creencias, sistema de valores, etc. </li></ul>
  15. 16. Promueve nuevas formas de aprender y construir Estimula el desarrollo y el uso de destrezas de colaboración, comunicación, e interacción. Facilita el aprender haciendo Ayuda a aprender de otros y con otros . Estimula el desarrollo y el uso de destrezas sociales y cognitivas Promueve el trabajo interdisciplinario Permite crear comunidades de aprendizaje Permite adquirir nuevos conocimientos, de acuerdo a los intereses y ritmo de aprendizaje particular del estudiante.
  16. 17. Promueve la colaboración con otros docentes Para encontrar información complementaria para la producción de material didáctico. Para descubrir nuevas oportunidades profesionales Para encontrar y compartir material didáctico. Definir métodos innovadores y estrategias para diseñar, planificar y conducir acciones en red .
  17. 18. <ul><li>Existe una gran cantidad y variedad de información disponible en Internet. Llega de diferentes formas: texto, dibujos, porciones de vídeo, archivos de sonido, documentos multimedia y programas . Se tiene que tener cuidado y no pensar que dar a los alumnos información es lo mismo que darles conocimientos . </li></ul><ul><li>El conocimiento es el resultado de la transformación individual de la información. El conocimiento es privado mientras que la información es pública. Entonces el conocimiento no puede ser comunicado, sólo se puede compartir la información. </li></ul><ul><li>Por lo tanto, es importante que las personas de la &quot;Era de la información&quot;, no sólo aprendan a tener acceso a la información sino más importante, a manejar, analizar, criticar, verificar, y transformarla en conocimiento utilizable. </li></ul><ul><li>Deben poder escoger lo que realmente es importante, dejando de lado lo que no lo es. </li></ul>
  18. 19. <ul><li>Posible deshumanización del proceso enseñanza-aprendizaje, ya que la maquina ... no es un ser humano... y con ello se podría acrecentar la actual &quot;crisis de valores. </li></ul><ul><li>La cantidad y calidad de información circulante. </li></ul><ul><li>El tiempo que el profesor y el alumno requieren para navegar y buscar información. </li></ul><ul><li>Facilidad de copiar y pegar. </li></ul><ul><li>Demasiados distractores negativos. </li></ul><ul><li>Uso continuo descontrolado puede ocasionar vicios. </li></ul><ul><li>Carencia de evaluación de experiencias educativas con el uso de internet como medio. </li></ul>
  19. 20. <ul><li>Selección, análisis, síntesis, evaluación y presentación de información. </li></ul><ul><li>El trabajo en equipo. </li></ul><ul><li>La comprensión lectora y el análisis de texto. </li></ul>
  20. 22. 1 2 3 5 4 1 Barra de Titulo 2 Barra de Menu 3 Barra Standar 4 Barra de direcciones 5 Página web activa

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