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Analisis del Proyecto "Celebraciones en la Red"
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Analisis del Proyecto "Celebraciones en la Red"

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Analisis del Proyecto "Celebraciones en la Red" para el #ABPMOOC_INTEF,

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Transcript

  • 1. Análisis del proyecto telecolaborativo internacional “Celebraciones en la Red” Prof. Cristina Velázquez
  • 2. Este proyecto busca revalorizar las celebraciones descubrir sus raíces y relevancias culturales, organizarlas especialmente y vivirlas con mayor intensidad y compromiso, para luego poder compartirlas con otras instituciones educativas, otras regiones geográficas, otras culturas. Su finalidad principal… http://proyectocelebraciones2013.blogspot.com.ar/
  • 3.  Telecolaborativo (que utiliza las telecomunicaciones para su desarrollo)  Destinatarios: Todos los niveles: Inicial, Primario, Secundario y Terciario (Formación de Formadores).  Áreas involucradas: Tecnología, Lengua, Ciencias Sociales, Arte.  Idioma: Español  Alcance: Internacional  Ediciones: 2 convocatorias por año. Características principales del proyecto
  • 4. En el proyecto participan grupos de alumnos y docentes de diferentes niveles educativos que pertenecen a instituciones educativas de diferentes regiones geográficas lo que favorece el intercambio cultural. Se promueve la interculturalidad a través de la comunicación y el intercambio de información y se busca destacar la utilidad de las herramientas informáticas y los recursos de la Web 2.0 para socializar y construir conocimiento en forma colectiva. Características principales del proyecto
  • 5. Su blog central…
  • 6. Valoración previa
  • 7. Valoración previa
  • 8. Valoración previa
  • 9. Valoración previa
  • 10. Valoración previa
  • 11. En la formulación del proyecto, disponible en este link, se incluyen los objetivos (se definen claramente) y se detallan en forma ordenada las actividades a desarrollar. Entre ellas se incluyen varias que emplean la geolocalización y otras que se vinculan con la expresión artística. Se incluyen además varios recursos y tutoriales para acompañar a los docentes durante el desarrollo del proyecto. Como aspectos a modificar o mejorar, se debería incluir la distribución de las actividades en función del tiempo (no figura en ningún lugar) y que se propongan recursos y estrategias de evaluación vinculadas directamente al proyecto.
  • 12. … los SEIS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS: • AUTENTICIDAD: El proyecto brinda al estudiante oportunidades de producir algo que tenga valor personal y/o social fuera del entorno del colegio. • RIGOR ACADÉMICO El proyecto demanda del estudiante adquirir y aplicar conocimiento relacionado con una o más asignaturas o áreas de contenido. • APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE Requiere que el estudiante aprenda y ponga en uso sus habilidades para la búsqueda y validación de información, trabajar en equipo, generar conocimiento en forma colectiva, entre otras. Análisis según…
  • 13. • EXPLORACIÓN ACTIVA Requiere que el estudiante use varios métodos, medios y fuentes para realizar una investigación y que desarrolle una producción para explicar lo que aprendió y compartirlo luego con sus pares. • INTERACCIÓN CON ADULTOS Colaboran los adultos entre ellos y con los estudiantes durante todo el desarrollo del proyecto. • EVALUACIÓN Utiliza el estudiante criterios de proyecto (que ayuda a establecer) para calibrar o valorar lo que está aprendiendo.
  • 14. Prof. Cristina Velázquez http://cristinavelazquez.blogspot.com @cristinavdls

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