Análisis del proyecto
telecolaborativo
internacional
“Celebraciones
en la Red”
Prof. Cristina Velázquez
Este proyecto busca
revalorizar las
celebraciones
descubrir sus raíces y
relevancias culturales,
organizarlas especialment...
 Telecolaborativo (que utiliza las telecomunicaciones para
su desarrollo)
 Destinatarios: Todos los niveles: Inicial, Pr...
En el proyecto participan grupos de alumnos y docentes de
diferentes niveles educativos que pertenecen a instituciones
edu...
Su blog central…
Valoración previa
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Valoración previa
Valoración previa
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En la formulación del proyecto, disponible en este link, se incluyen los
objetivos (se definen claramente) y se detallan e...
… los SEIS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS:
• AUTENTICIDAD:
El proyecto brinda al estudiante oportunidades de pro...
• EXPLORACIÓN ACTIVA
Requiere que el estudiante use varios métodos, medios y fuentes para
realizar una investigación y que...
Prof. Cristina Velázquez
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Analisis del Proyecto "Celebraciones en la Red"

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Analisis del Proyecto "Celebraciones en la Red"

  1. 1. Análisis del proyecto telecolaborativo internacional “Celebraciones en la Red” Prof. Cristina Velázquez
  2. 2. Este proyecto busca revalorizar las celebraciones descubrir sus raíces y relevancias culturales, organizarlas especialmente y vivirlas con mayor intensidad y compromiso, para luego poder compartirlas con otras instituciones educativas, otras regiones geográficas, otras culturas. Su finalidad principal… http://proyectocelebraciones2013.blogspot.com.ar/
  3. 3.  Telecolaborativo (que utiliza las telecomunicaciones para su desarrollo)  Destinatarios: Todos los niveles: Inicial, Primario, Secundario y Terciario (Formación de Formadores).  Áreas involucradas: Tecnología, Lengua, Ciencias Sociales, Arte.  Idioma: Español  Alcance: Internacional  Ediciones: 2 convocatorias por año. Características principales del proyecto
  4. 4. En el proyecto participan grupos de alumnos y docentes de diferentes niveles educativos que pertenecen a instituciones educativas de diferentes regiones geográficas lo que favorece el intercambio cultural. Se promueve la interculturalidad a través de la comunicación y el intercambio de información y se busca destacar la utilidad de las herramientas informáticas y los recursos de la Web 2.0 para socializar y construir conocimiento en forma colectiva. Características principales del proyecto
  5. 5. Su blog central…
  6. 6. Valoración previa
  7. 7. Valoración previa
  8. 8. Valoración previa
  9. 9. Valoración previa
  10. 10. Valoración previa
  11. 11. En la formulación del proyecto, disponible en este link, se incluyen los objetivos (se definen claramente) y se detallan en forma ordenada las actividades a desarrollar. Entre ellas se incluyen varias que emplean la geolocalización y otras que se vinculan con la expresión artística. Se incluyen además varios recursos y tutoriales para acompañar a los docentes durante el desarrollo del proyecto. Como aspectos a modificar o mejorar, se debería incluir la distribución de las actividades en función del tiempo (no figura en ningún lugar) y que se propongan recursos y estrategias de evaluación vinculadas directamente al proyecto.
  12. 12. … los SEIS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS: • AUTENTICIDAD: El proyecto brinda al estudiante oportunidades de producir algo que tenga valor personal y/o social fuera del entorno del colegio. • RIGOR ACADÉMICO El proyecto demanda del estudiante adquirir y aplicar conocimiento relacionado con una o más asignaturas o áreas de contenido. • APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE Requiere que el estudiante aprenda y ponga en uso sus habilidades para la búsqueda y validación de información, trabajar en equipo, generar conocimiento en forma colectiva, entre otras. Análisis según…
  13. 13. • EXPLORACIÓN ACTIVA Requiere que el estudiante use varios métodos, medios y fuentes para realizar una investigación y que desarrolle una producción para explicar lo que aprendió y compartirlo luego con sus pares. • INTERACCIÓN CON ADULTOS Colaboran los adultos entre ellos y con los estudiantes durante todo el desarrollo del proyecto. • EVALUACIÓN Utiliza el estudiante criterios de proyecto (que ayuda a establecer) para calibrar o valorar lo que está aprendiendo.
  14. 14. Prof. Cristina Velázquez http://cristinavelazquez.blogspot.com @cristinavdls

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