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  • 1. 2010-1-RO1-COM06-06834 6
    Lullabies,Universal LanguageofLove
    Canções de Embalar, a Linguagem Universal do Amor
    Departamento de Educação Pré Escolar do Agrupamento de Escolas de Pinheiro
    Projecto financiado com o apoio da Comissão Europeia.
    A informação contida nesta apresentação vincula exclusivamente o autor, não sendo a Comissão responsável pela utilização que dela possa ser feita.
  • 2. Lullabies, Universal LanguageofLove
    O Programa COMENIUS visa melhorar a qualidade e reforçar a dimensão europeia da educação, desde o ensino pré-escolar até ao secundário, bem como dos estabelecimentos e organizações que oferecem esses mesmos níveis de ensino, de modo a atingir todos os intervenientes e agentes da actividade educativa.
    O Programa COMENIUS inclui dois tipos de acções descentralizadas e que são geridas pela Agência Nacional PROALV:
     
    PARCERIAS
    MOBILIDADES INDIVIDUAIS
    PARCERIA MULTILATERAL
    ENTRE ESCOLAS
  • 3. Parceria MultilateralPaíses Envolvidos – Instituições*
    The Dobele Preschool Educational Institution "Zvanins"
    Dobele, Letónia
    Agrupamento Vertical de Escolas de Pinheiro
    Departamento da Educação Pré-Escolar
    Penafiel, Portugal
    General SchoolTiberiuMorariu
    Salva, Roménia
    Kindergarten "Hans Kristian Andersen”
    Bourgas, Bulgária
    Kömlo, Hungria
    HaciSabanciIlkogretimOkulu
    Ancara, Turquia
    * Dos países inicialmente envolvidos, as candidaturas da Polónia e da Itália não foram financiadas
  • 4. Lullabies, Universal LanguageofLoveResumo do Projecto
    As Canções de Embalar (Lullabies) são as primeiras canções que as mães cantam aos seus filhos. Cada país tem centenas de canções de embalar, cada uma com a sua história e a sua forma própria de ser cantada e sentida.
    • Representam as primeiras interacções mães/crianças.
    • 5. Fazem parte do nosso património cultural.
    • 6. A maioria das crianças terá ouvido cantar uma canção de embalar.
    No entanto:
    • Vivemos na era da tecnologia;
    • 7. As mães trabalham, têm a sua carreira e por isso têm pouco tempo para estarem com os seus filhos;
    • 8. Os bebés têm acesso aos produtos “prontos a ser consumidos”, mas não têm oportunidade de sentir o calor da voz materna;
    Procura-se com este projecto enfatizar a importância das canções de embalar no desenvolvimento das crianças, promovendo uma abordagem multidisciplinar, na descoberta das canções de embalar
    O grupo alvo do projecto serão as crianças, famílias (pais e avós) professores e instituições educativas
  • 9. Lullabies, Universal LanguageofLoveRacional
    Vivemos na era digital, mas não podemos esquecer que cada país tem as suas tradições orais e culturais, que facilmente se integram nos currículos da educação de infância;
    Hoje em dia existem condições e oportunidades que facilitam o nosso dia-a-dia, mas também chegamos à conclusão de que há algo que falha na sociedade actual.
    As canções de embalar constituem um valor tradicional e cultural universal
    Com este Projecto pretendemos sublinhar a importância das canções embalar no desenvolvimento das crianças , demonstrando o seu contributo nas interacções mãe-criança, através de uma abordagem multidisciplinar
    As canções de embalar podem assumir uma dimensão local, regional ou Nacional, mas são sem dúvida universais.
  • 10. Lullabies, Universal LanguageofLoveObjectivos
    Recolher de canções de embalar nos países parceiros, através de documentos escritos, da arte e da música, partilhando as mais conhecidas através de recursos multimédia (videos, gravações audio, …)
    Analisar a importância das canções de embalar:
    a) Nas interacções mãe/criança;
    b) No processo de socialização da criança;
    c) Na preservação dos valores tradicionais e culturais;
    d) Encontrar pontos de encontro entre diferentes sociedades e culturas;
    3) Analisar as origens das canções de embalar, as suas histórias e a forma de transmissão para as gerações futuras;
  • 11. Lullabies, Universal LanguageofLoveObjectivos
    4) Analisar o impacto das canções de embalar na comunidade;
    5) Envolver activamente toda a comunidade educativa;
    6) Promover a continuidade e a transmissão das canções de embalar através do material produzido;
    7) Produzir CD’s com canções interpretadas pelas crianças, pais e avós, …, vídeos, newsletters, livros que incluam a história das canções de embalar em cada país, um CD contendo todas as actividades e produtos que forem surgindo durante o desenvolvimento do projecto.
  • 12. Lullabies, Universal LanguageofLovePAPEL DOS PARCEIROS
    COOPERAÇÃO INTERINSTITUCIONAL DAS REGIÕES ONDE ESTÃO IMPLEMENTADAS AS ESCOLAS PARCEIRAS
    Página WEB oficial
    TwinSpace
    Newsletter electrónica
    Jornais Locais e Nacionais
  • 13. Lullabies, Universal LanguageofLoveRESULTADOS
  • 14. Lullabies, Universal LanguageofLoveNO ÂMBITO DO PROGRAMA COMENIUS
  • 15. Lullabies, Universal LanguageofLoveNO ÂMBITO DO PROGRAMA COMENIUS
  • 16. Lullabies, Universal LanguageofLoveCALENDARIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES COMUNS
  • 17. Lullabies, Universal LanguageofLoveCALENDARIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES COMUNS
  • 18. Lullabies, Universal LanguageofLoveCALENDARIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES COMUNS
  • 19. Lullabies, Universal LanguageofLoveActividades a realizarReformulado em 27 de Outubro de 2010
  • 20. Lullabies, Universal LanguageofLove ACTIVIDADES A REALIZARReformulado em 27 de Outubro de 2010
  • 21. Lullabies, Universal LanguageofLoveACTIVIDADES A REALIZARReformulado em 27 de Outubro de 2010
  • 22. Lullabies, Universal LanguageofLoveACTIVIDADES AREALIZARReformulado em 27 de Outubro de 2010
  • 23. Lullabies, Universal LanguageofLoveACTIVIDADES A REALIZARReformulado em 27 de Outubro de 2010
  • 24. Lullabies, Universal LanguageofLoveACTIVIDADES A REALIZARReformulado em 27 de Outubro de 2010
  • 25. Lullabies, Universal LanguageofLoveACTIVIDADES A REALIZARReformulado em 27 de Outubro de 2010
  • 26. Lullabies, Universal LanguageofLoveA RECEPÇÃO EM HACI SABANCI ILKÖGRETIM OKULU
    1º Encontro
    24 a 30 de Outubro de 2010

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